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1第一章第一节第一课时地球和地球仪【学习目标】:1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点【学习重点】：1、地球的形状2、纬线的特点【学习过程】一、自主学习学习任务一：正确描述地球的形状，记住地球的平均半径、赤道周长、地表面积1、在古代，关于地球的传说存在着_______与_______的假说。2、读图1-1回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。3、读P15的阅读回答：地球的真实形状是一个：__________________________________不规则球体。4、读图2-5回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。学习任务二：掌握纬线的特点1、地球仪是人们据地球形状并按一定的比例缩小，制成的_________,穿过地球内部地心的假想的轴是________。2、读P16图2-6完成①P16活动题1②赤道到南北两极的距离相等吗？________3、读P图2-7在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。赤道以北称_____以南称_______。4、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。二、合作共建1、完成P3的活动题1，举例说明地球的形状。2、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋3、下列说法正确的是（）A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两极纬度逐渐变大4、阅读图2-7总结纬线的特点纬线概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分地球半球的界限最长的纬线三、系统总结四、诊断评价1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋2、地球的平均半径是（）A、6357千米B、6378千米C、6371千米D、4万千米3、将下列各地其所处的纬度用线连接A、55°N低纬度：南半球B、69°S中纬度：北半球C、19.5°S高纬度：南半球D、89°N高纬度：北半球4、下列叙述，不能说明地球大小的是（）A、地球是不规则的球体B、坐地日行八万里C、地球表面积约为5.1亿平方千米D、地球平均半径为6371千米五、课后反思2第2课时经线和东西半球的划分【学习目标】：1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。【学习重点】：1、经线的特点2、东西半球的划分【学习过程】一、自主学习学习任务一：阅读P5~6页内容并结合地球仪，掌握经线的特点及经度的标度规律1、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。经线指示____方向,各条经线长度都_____。1884年国际经度会议决定以___________________________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。2、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。180°E和180°W是一条经线吗？________。学习任务二：记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。1、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限2、完成课本P7的活动题2二、合作共建1、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）A、经度0°、纬度0°B、经度180°、纬度0°C、160°E、纬度0°D、20W°、纬度0°2、经度和纬度都是0°的地方位于（）A、东半球B、西半球C、南半球D、北半球3、综合题（1）读右图，回答问题（图1）①A、C两点的经度是：A_______、B________②填出下列三点的东、西半球：A________、B_________、E___________。③写出下列三点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬）A_________、B___________、D________10°（2）读“经纬网图“，回答问题(图2)①图中A点经度是_______，B点的纬度是_________。B10°②在图中画出180°经线与赤道的交点，并标上字母C图2③从东西半球来看，A点位于______半球。（3）观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容纬线经线概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分半球的界限三、系统总结经线和东西半球的划分四、诊断评价1、关于经纬线的说法正确的是（）A、每条经线都自成一个圆圈B、纬线长度都相等C、地球仪上经线有360条D、纬线指示东西方向2、与120E经线构成经线圈的是（）A、60°WB、60°EC、120°WD、180°3、本初子午线的经度是（）A、180°B、0°C、160°ED、20°W4、东半球的经度范围都是0的地方位于（）A、0°和180°之间B、20°W以西到160°EC、20°W到160°W之间D、20°W以东到160°E五、课后反思3第3课时经纬网【学习目标】1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向【学习重点】：1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向【学习过程】一、课前预习：1.概念：经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。2.作用：确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。3.完成书本第8页活动3二、自主学习学习任务一：会运用经纬网写出点的经纬度学会根据经纬度定位置（1）写出下列各点的经纬度A（，）B（，）C（，）D（，）（2）根据经纬度确定位置A（30°S，30°W）B（30°N，30°E）C（30°S，60°W）学习任务二：会运用经纬网确定方向根据经纬线定方向：A点在B点的________方向。C点在B点的________方向。D点在B点的________方向。D点在A点的________方向。读右面的经纬网图并回答。⑴、A的地理位置是。B的地理位置是。C的地理位置是。D的地理位置是。（2）、A、B、C、D四地中，位于西半球的有（填字母），四点都位于南、北半球中的半球。三、合作共建读上图，回答问题：（1）写出下列各点的经纬度A_____________B____________C_____________D_____________(2)A点位于B的________方向。B点位于C的________方向D点位于B的________方向。（3）根据下列各点的经纬度在右图中标出它们的位置E（30°S，70°W）F（10°N，0°W）G（10°S，70°E）H（30°N，50°W）四．总结在经纬网确定位置的方法：1.纬度____________________________________________________________________.2经度______________________________________________________________________4第二节第二节地球的运动第一课时学习目标:1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因教学重点:自转和公转产生的现象自主学习一、地球的自转1、概念：地球绕着_____不停地旋转.2、方向：自_____向_____。3、周期：约_____小时，也就是_____。4、产生的现象：同一地方产生_______，不同地方产生_______二、地球的公转1、概念：地球绕着______不停地旋转。2、方向：自_____向_____。3、周期：约_____小时，也就是_____。4、产生的现象：同一地区产生_______的变化，不同地区产生_____的划分三、四季的划分1、北半球四季的划分：春季：_______三个月；____：6、7、8三个月；秋季：________三个月；____：12、1、2三个月2、读地球上的昼夜示意图，回答问题：（1）图中A、B两地处于白天的是_____。（2）地球自转产生了___________现象，自转方向是_______，在北极上空观察自转应为_____（顺、逆）时针方向。在南极上空观察自转则应为_____（顺、逆）时针方向。3列表比较自转和公转的区别名称旋转中心方向周期产生现象自转公转2、读图回答问题：（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做______日。（3）春分日和秋分日，太阳直射在_____上，从D到A，南县白天时间越来越来_______。（4）根据地球公转示意图，完成下表：节气时间太阳直射纬线昼夜长短北半球的季节南半球的季节ABCD四．课堂练习1、地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）A、地球自转运动所致B、地球公转运动所致C、地轴与地球公转轨道面相互垂直D、地球形状不是一个正球体2.南半球澳大利亚放寒假时间为（）A.1月B.7月C.9月D.12月3.由地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.地方时东早西晚C.昼夜长短的变化D.太阳的东升西落4.是真是假一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了”。他爸爸笑着回答“我比你更了不起，我已经绕太阳转了50圈了，还准备再转二三十圈呢！”⑴你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？⑵你知道宇航员爸爸的年龄吗？为什么？五、课后反思5第二节地球的运动第二课时学习目标：1、了解地球五带的划分级界线2、知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象教学重点：五带的划分一．预习回答：1、五带划分依据：__________在地表的分布状况。2、名称及界线：（1）A____带B____带C_____带D_____带E_____带（2）a______(纬线)它是_____带和_____带的分界线，依次说出b、c、d是哪两带的的分界线。3、在图中填写五带的名称、界线的名称及纬度。_________：终年炎热4、五带的气候特点南北温带：_________寒带：_________5、读五带分布示意图，完成下列要求。（1）写出图中字母代表的温度带的名称：A_________B_________C_________D_________E_________（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。（3）有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是___带。北寒带：________（纬线）以北地区____带：北极圈与_______（纬线）之间6、地球五带热带：_________________（纬线）之间南温带：_______与南回归线之间7、结合自己的生活体验，回答下列问题：（1）一年之中，我们学校旗杆的影子每天12点时（正午）一样长吗？什么时候最长？是由于地球的什么运动引起的？（2）一天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的？二．课堂练习1、同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（）A、热带地区B、温带地区C、寒带地区D、亚寒带地区2、下列节日中，南县黑夜最长的是（）A、六一国际儿童节B、五一国际劳动节C、国庆节D、元旦3、划分五带主要依据是（）A、有无极昼极夜现象B、有无阳光直射现象C、有无明显的四季变化D、获得太阳光热的多少4、有极昼和极夜的地区是（）A、南北回归线之间的热带地区B、回归线至极圈之间的温带地区C、北极圈以北和南极圈以南的寒带地区D、赤道附近地区5、极圈是（）A