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11、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。F2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。T3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。T4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。T5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。F6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。F7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。F8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。F9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示F。10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。T11、女性是品质标志。T12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标以相对数或平均数表示的指标都是质量指标T13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。F14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。F9、调查某校学生,学生“一天中用于学习的时间”是(A)A、标志13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是(B)B数量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额（C）C、可能是统计指标，也可能是数量标志15、年龄是（B）B、离散型变量四、多项选择题1、全国第四次人口普查中(BCE)A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量2、统计总体的特征表现为(ACD）A、大量性B、数量性C、同质D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有（ABCDE）A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度D、产品单位成本E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有（ABC）A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资5、下列标志中属于数量标志的有（BD）A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E文化程度6、下列标志中属于品质标志的有（ABE）A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有（BE）A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资D、人体身高E、设备台数8、研究某企业职工的工资水平，“工资”对于各个职工而言是（ABE）A、标志B、数量标志C、指标D、数量指标E、变量9、连续变量的数值（ACD）A、是连续不断的B、是以整数断开的C、用测量或计算方法2取得D、相邻两值之间可取无限数值E、相邻两值之间不可能有小数10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为：（BCE）A、没有总体单位就没有总体，总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。知识点二：统计调查二、是非题1、一般而言，全面调查的结果更全面、准确，所以得到普遍应用。F2、统计调查中的调查单位与填报单位是一致的F3、统计报表一般属于经常性的全面调查T4、统计报表中的资料主要来源于基层单位的原始记录、统计台帐和基础的内部报表。T5、由于直接观察法能保证资料的真实性和可靠性，因而在进行大规模调查时，应采用这种方法。F6、在非全面调查中，最完善、最有计量科学依据的方法是抽样调查。T7、单一表能容纳较多的标志，因而能把许多单位的资料填列于一张表中，这有利于比较和分析。F8、典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则。T9、当调查项目较多时，应采用一览表。F10、对统计总体中的全部单位进行调查称为普查。T11、调查对象是调查项目的承担者。F三、单项选择题1、通过调查大庆、胜利等几大主要油田来了解我国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（C）C、重点调查2、了解某企业的期末在制品数量，由调查人员亲自到现场观察计数，这种收集资料的方式属于（B）。B、直接观察法3、我国目前收集统计资料的主要形式是（D）D、统计报表4、统计调查收集的资料主要是指（A）A、原始资料5、统计调查方案的首要问题是（C）C、调查任务和目的的确定6、在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是（C）C、抽样调查7、作为一个调查单位（B）B、可以有多个标志8、（D）是统计工作的根本准则，是统计工作的生命线D、真实性10、普查规定的标准时间是（B）B、时点现象的所属时间11、按调查对象包括的范围不同，统计调查可以分为（B）B、全面调查和非全面调查12、经常性调查与一次性调查的划分标准是（C）C、调查登记的时间是否连续13调查时间是指（A）A、资料所属的时间314、重点调查中的重点单位是指（C）C、某一数量标志值在总体中占比重大的单位15、典型调查中的典型单位是（D）D、具有代表性的少数单位四、多项选择题1、普查属于（ABD）A、专门调查B、全面调查C、非全面调查D、一次性调查E、经常性调查2、常用的收集资料的方式有（ABD）A、报告法B、采访法C、大量观察法D、直接观察法E、问答法3、专门调查包括（ABEF）A、普查B、抽样调查C、定期报表D、全面报表E、典型调查4、下列社会经济资料的收集，可采用经常性调查方式的有（ACE）A、商品库存量B、职工人数C、工业总产值D、企业固定资产价值E、企业工伤事故情况5、为了解全国乡镇企业情况而进行调查，则每一个乡镇企业是（BCE）A、调查对象B、调查单位C、填报单位D、调查项目E、标志的承担者6、统计调查（ABE）A、是收集原始资料的工作B、是统计工作的基础环节C、是统计工作中承前启后的阶段D、所取得的资料都是数字资料E、所取得的资料直接说明总体单位的特征7、抽样调查具有（ABCDE）等特点A、随机原则B、数量方面的推算C、适用面广D、可靠性高E、误差可以计算和控制8、统计调查项目（ABE）A、是调查方案的核心部分B、是调查的具体内容C、是指标名称D、都表现为具体数值E、是调查单位应承担的调查标志9、统计报表的特点是（ABCDE）A、自上而下统一布置B、自下而上逐级填报C、按规定的报送时间上报D、按统一的表式和项目填报E、一般属于全面调查知识点三：统计整理二、是非题1、按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组。F2、手工汇总中的折叠法简便易行，省时省力，但一旦出错需从头返工。T3、手工汇总中的点线法只能汇总单位数，不能汇总标志值。T4、统计表中如果不存在某项数字时，应用符号“—”表示。T5、统计分组的首要问题就是正确划分各组的界限。F6、在编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端数值，则宜采用开口组表示。T7、连续型变量只能作组距式分组，且组限只能是重叠组限表示法。T8、所谓“上限不在内”原则，是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时，就把该单位归入该组。F9、次数分布有两种表现方法，一种是用表格表示，另一种是用图表示。F10、统计整理就是对统计资料进行汇总、加工处理。F11、能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。F4三、单项选择题1、统计分组的依据是（A）A、标志2、统计分组的关键在于(A）A、正确选择分组标志3、在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（B）B、反比4、简单分组与复合分组的区别在于（D）D、选择的分组标志的数量不同5、等距分组适合于（B）B、变量变动比较均匀的情况6、确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求（B）B、重叠7、简单表与分组表的区别在于（A）A、主词是否分组8、统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（B）B、左方9、在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用（B）B、划记法10、在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用（C）符号表示.C、—11、按某一标志分组的结果表现为（B）B、组内同质性，组间差异性12、累计次数或累计频率中的“向上累计”是指（C）C、将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加13、要准确地反映异距数列的实际分布情况，应采用（）A、次数B、累计频率C、频率D、次数密度14、某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为（C）。C、230四、多项选择题1、统计资料整理的内容一般包括（ABCE）A、资料审核B、统计分组C、统计汇总D、统计分析E、编制统计表2、下列分组中属于按品质标志分组的有（BCDE）A、职工按工龄分组B、企业按所有制属性分组C、教师按职称分组D、人口按地区分组E、人口按文化程度分组3、下列分组中属于按数量标志分组的有（ABD）A、企业按计划完成程度分组B、职工按工龄分组C、企业按隶属关系分组D、企业按年产量分组E、学生按健康状况分组4、在组距数列中，组距大小与（CE）A、单位数的多少成正比B、单位数的多少成反比C、单位数的多少无关系D、组数多少成正比E、组数多少成反比5、统计表从内容上看由（DE）组成。A、总标题B、横行标题C、纵栏标题D、主词E、宾词6、统计分组的作用在于（ABE）A、区分现象的类型B、反映现象总体的内部结构C、比较现象间的一般水平D、分析现象的数量变化E、研究现象之间的依存关系7、组距数列中影响各组分配次数的因素是（ABC）A、组距的大小B、组数的多少C、不同的组限D、变量值的大小E、分组标志的性质58、选择分组标志时应考虑的因素有（ABD）A、统计研究目的或分组目的B、标志能否反映事物本质C、是区分事物数量差别还是性质差别D、现象所处的客观历史条件E、变量是连续变量还是离散变量9、统计资料审核主要是审核资料的（ABC）A、准确性B、及时性C、完整性D、代表E、科学性10、统计汇总的组织形式一般有（ABE）A、逐级汇总B、集中汇总C、手工汇总D、电子计算机汇总E、逐级汇总与集中汇总相结合11、广义的统计表从其用途上看包括（ABC）A、调查表B、汇总表C、分析表D、简单分组表E、复合分组表12、在组距数列中，组中值（ABD）A、是上限与下限的中点B、在开口组中可参照相邻组来确定C、在开口组中无法计算D、是用来代表各组标志值的一般水平E、就是组平均数13、统计表从形式上看由（ABC）组成。A、总标题B、横行标题C、纵栏标题D、主词E、宾词14、组距式分组仅适合于（AC）A、连续变量B、离散变量C、离散变量且变动幅度较大D、离散变量且变动幅度较小E、连续变量且变动幅度较大二、是非题1、同一总体中时期指标数值的大小与时期长短成有关，时点指标数值的大小与时点间隔长短没有直接关系。T2、A、B、C三个企业产量计划完成程度分别为95%、100%、105%，则这三个企业产量计划平均完成程度为100%。F3、强度相对指标是又两个不同质的指标对比得到的，其计量单位用复名数表示。F4、如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同。F5、平均差与标准差都表示各标志值对其算术平均数的平均离差。T6、直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等。T7、根据组距数列计算的算术平均数只是一个近似值。T8、当变量值的连乘积等于总比率或总速度时，宜用几何平均法计算平均数。T9、当变量数列的单位数不多或单位数虽多但无明显集中趋势时，则不宜计算众数。T10、算术平均数易受极大值影响，而调和平均数易受极小值影响。T三、单项选择题1、某企业计划规定本年产值比上年增长4%，实际增长6%，则该企业产值计划完成程度为（B）B、101.9%2、在出生婴儿中，男性占53%，女性占47%，这是（D）A、比例相对指标B、强度相对指标C、比较相对指标D、结构相对指标3、在加权算术平均数中，如果各个变量值都扩大3倍，而频数都减少为原来的三分之一，则平均数（C）C、扩大3倍4、平均差与标准差的主要区别在于（C）C、数学处理方法不同65、若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用D）D、标准差系数6、某班学生50名，男女生各占一半，该班学生性别成数的方差为（A）A、0.257、将粮食产量与人口数相比得到的人均粮食产量指标是（D）D、强度相对数8、各变量值与其算术平均数的离差平方和为（C）C、最小值9、由组距数列确定众数时，如果众数组的两个邻组的次数相等，则(