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年级八学科生物课型新授教师范刚林时间课时一学习内容第四节遗传病与优生优育学习目标1、举例说出常见的遗传病及其危害。2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。3、举例说出一些优生优育的措施。学习重点1、举例说出常见的遗传病及其危害。2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。3、举例说出一些优生优育的措施。学习难点举例说出近亲结婚的危害学习准备准备色盲检测图、先天性智力障碍、先天性裂唇患者的图片、相关资料等导学过程设计二度设计导学过程一、设置情境，引入新课展示先天性唇裂患者的图片及相关资料，了解这种病是可遗传的。师：导致先天性唇裂的原因是什么？推测，如果他们长大成人，结婚生子，孩子可能会患这种病吗？师：像这样的病，被称为遗传病，是我们今天要学习的主要内容。二、自主学习知识点一：遗传病与近亲结婚活动一、交流收集到的遗传病资料讨论：1.什么是遗传病？遗传病是指由_______发生改变而引起的或者是由_______所控制的疾病，目前一般还不能得到根治。2.你知道哪些病属于遗传病吗？3.这些遗传病有何共同点？（1）_______发生改变（染色体出现问题），或_______引起。（2）都是______________（由亲代向后代传递的特点）。活动二、讨论近亲结婚的危害1.阅读表22-3，计算一下这三种遗传病在近亲结婚的情况下比正常结婚情况下机率高出多少倍？2.什么叫近亲结婚？近亲结婚有哪些危害？反馈测评（教材P51第1---5题）拓展延伸（教材P51）板书设计第四节遗传病和优生优育一、遗传病与近亲结婚1、遗传病：由遗传物质改变而引起的或是由致病基因所控制的疾病如：色盲症、先天智力障碍、血友病2、近亲结婚所生子女遗传病患病率高于非近亲结婚所生子女3、我国婚姻法规定：禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚二、优生优育1、意义：提高国民健康水平、生活水平、人口素质2、具体措施：禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断导学反思(1)所谓近亲是指_______血亲和三代以内的_______血亲。(2)近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远______（高于、低于）非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3.我国《婚姻法》关于近亲结婚相关的内容是如何规定的？《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止有_______和_______等近亲关系的人结婚。知识点二：优生优育1.优生，________________________。优育，________________________________2.优生优育的措施包括____________、________________、_________________。__________是预防遗传病发生的有效的措施。三、展示交流以上问题