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●一个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展被成人拉腕坐起。1.宝宝仰卧，家长拉宝宝的手腕，宝宝能被缓慢拉做起来。（）会被突然的噪声惊吓，并且用力蹬踢手脚和哭闹。2.宝宝趴着时，能稍稍抬起头，并持续几秒钟。（）会把东西握在手中（短时间的）。3.把宝宝竖抱起来，宝宝可以两脚“站直”，似乎会“迈步”。（）4.抚摸宝宝的掌心，宝宝会抓握成人的手指。（）5.用手触摸宝宝的嘴唇，宝宝的嘴巴会随着成人的手指转动。（）认知发展对声音有反应。1.宝宝仰卧时，用会动的玩具逗引宝宝，眼睛会追视玩具。（）眼睛能集中于眼前15cm远的物体。2.给宝宝看粗体黑白图案，宝宝能短时间注意图案。（）会注意粗线条和粗体黑白图案。3.和宝宝说话时，宝宝会短时间注意成人的脸。（）言语发展能自发细小喉音。逗引宝宝，宝宝有时会发“嗯嗯”的声音。（）社会性行为与自理能力的发展喜欢拥抱和抚摸，身体非常敏感，心情非常愉悦。成人用手抚摸宝宝，宝宝显得很舒服。（）●两个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展用手握住拨浪鼓2~3秒钟不松手，而且会用眼睛注视自己的手指。1.用拨浪鼓逗引宝宝，宝宝会用手握住拨浪鼓。（）开始控制手和腿，常常会用单一的方式动弹自己的手和腿。2.让宝宝伏卧，用玩具逗引宝宝，宝宝会抬头寻找玩具。（）伏卧时，头能慢慢抬离床面。3.逗引宝宝，宝宝会高兴得手舞足蹈。（）认知发展能够更准确地控制自己的视线，会饶有兴趣地看着眼前有规律移动物体。用玩具逗引宝宝，宝宝能用眼睛注视玩具，视线跟着玩具移动。（）言语发展开始发出1~2种不同的声音。妈妈与宝宝游戏时，有时宝宝会发出“咕咕”“呜呜”的声音。（）社会性行为与自理能力的发展在逗引时，宝宝会有微笑，很高兴、很快乐，能从与人交往中得到乐趣。1.妈妈用温柔的语言与宝宝说话，宝宝会短时间注意妈妈的面孔。（）2.妈妈逗引宝宝，宝宝会有微笑。（）●三个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展头抬得更高了，胸部也能逐渐抬起。1.用玩具在不同的地方逗引宝宝，宝宝会抬头寻找。（）开始有一些全身肌肉的活动，从仰卧位翻至侧卧位。2.抚起宝宝的左侧肩膀，将宝宝的左腿搭在右腿上，轻推宝宝的臀部，宝宝会向右侧翻身。（）仰卧时，两只胳膊的活动越来越频繁，腿部力量增大。3.在宝宝的床尾放一个装有棉布的塑料袋，宝宝蹬到它并发出响声。（）4.在宝宝看得见的地方吊一个小铃，用松紧带牵着小铃，松紧带的另一边做一个小环套在宝宝手腕上，宝宝手腕摇动使小铃作响。（）认知发展能一眼注视到面前的玩具，并会灵敏追随。1.用两个玩具先后逗引宝宝，让宝宝先注视一个玩具，再注视另一个玩具。（）常常会两手握在一起放在眼前玩。2.当宝宝注视一个物体或人脸时，迅速将其移开，宝宝会用眼睛寻找。（）3.在宝宝面前放一些小动物玩具，宝宝会去碰、去摸。（）言语发展对外界刺激的反应越来越多，除了自发的微笑外，很容易被逗笑，甚至有笑声。此时，宝宝的发音也会增多，有较多的字发音，能较清楚地发出一些元音。1.对成人的逗引会微笑或发出声音地笑。（）2.喜欢说双元音“咿咿”“呀呀”，或拉长一个元音。（）3.有模仿成人发音的现象。（）社会性行为与自理能力的发展开始对经常接近他们的成人显示出偏爱，在不同的人之间有所选择，并对陌生的人显示警觉和回避反应。1.妈妈抱着不哭（特别在晚上），别人一抱就哭。（）2.喜欢对妈妈笑。（）●四个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展逐渐会灵巧地翻身，自由地选择姿势。1.将宝宝喜欢的玩具放在不同的方向逗引宝宝，宝宝会翻身寻找。（）俯卧时能用手支撑上身，使胸部完全抬起。2.在宝宝的前面放些玩具，宝宝会伸手去取。（）背部力量明显增强，开始直坐，但还是需要外界的一些支持。3.宝宝在仰卧位时，成人抓住宝宝的双手，宝宝能被拉至座位。（）认知发展开始对外界刺激有所选择，视听感觉较灵敏；理解力有进步，时常会在固定的时间内期待生活中常规事情的发生，如吃饭的时候，宝宝看见奶瓶和熟悉的用具就会挥动小手，急促地催你快来。1.在宝宝眼前放些玩具，并不断变换，宝宝会选择看自己喜欢的玩具。（）2.在宝宝面前吊些花铃环、花铃棒等玩具，宝宝会用手去抓。（）3.把宝宝放在一个能看见成人为他准备食物的地方，宝宝会伸出手来挥动。（）言语发展开始咿呀学语。1.会模仿唇形，发出辅音。（）这一阶段的宝宝发育明显增快，在会发元音的基础上会发“b、p、d、n、g、k”等辅音。2.会无意中发出“妈”或“爸”的音。（）宝宝被逗乐时，会发出清晰的欢叫声。3.将宝宝的发音用录音机录下来，经常放给宝宝听，宝宝会模仿重新发出这些音。（）4.让宝宝坐在成人的膝盖上，一会举起小镜子让宝宝看到镜子中的自己，一会让宝宝看到镜子中成人微笑的脸，宝宝会高兴地大笑。（）社会性行为与自理能力的发展对周围的人会做出选择性的反应，喜欢接近亲人，开始认生，不喜欢和陌生人在一起。1.宝宝会不同的表情有不同反应。（）2.在成人的帮助下会自己扶奶瓶。（）手的动作开始发育，生活中让宝宝体验手的作用。3.注视生人，一面盯着他，一面扑进妈妈的怀里。（）4.见到熟人会露出微笑。（）●五个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展这个月体重和身高增长稍慢，但手和脚运动机能进一步增强，仰卧时自己能翻身，并会有意识地推。1.用宝宝喜欢的、带声响的玩具逗引时，宝宝能从仰卧位到侧卧位。（）仰卧位时，宝宝抓住成人的双手拉成坐位，能靠坐片刻。2.宝宝会配合成人，靠坐片刻。（）听见熟悉的、有声响的玩具会手舞足蹈，有抓握的意识。3.手扶宝宝腋下，宝宝会有双腿跳跃的“意识”。（）4.能听见自己熟悉的玩具声，会用一只手去抓握。（）认知发展能看清东西，并能记住它们。1.从不同方向呼唤宝宝的乳名，宝宝会转头寻找。（）听到声音就会转过去；能够主动抓东西；抓住并摇动不同的物体或用手将有趣的玩具往嘴里送。2.喜欢注视有色彩的玩具、图片。（）能注视远距离的物体，喜欢色彩鲜艳的物品。3.会摇或敲打小玩具，使其发出声音。（）4.俯卧时会用双手支撑，长时间地抬头东张西望。（）言语发展有明显的发音愿望，常常会无意义地发音，发出的声音多为简单的辅音“b、p、n”，有时也发音节“ba-ba”。1.有无意发音的现象。（）2.会模仿成人说话。（）3.宝宝对成人说的简单的音节（爸爸、妈妈）有巡视的意识。（）社会性行为与自理能力的发展对周围的人会做出选择性的反应，喜欢接近亲人，开始认生，不喜欢和陌生人在一起。1.听见妈妈的声音有快乐的表情。（）2.陌生人逗引宝宝，他会表情紧张。（）手的动作开始发育，生活中让宝宝体验手的作用。3.对镜子中的“自己”有反应。（）4.带宝宝到户外散步，他（她）会对熟悉的人或物有观察的意识。（）●六个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展生长速度出现明显的差异，在没有支撑和帮助下能直坐，并能独坐片刻。1.将宝宝喜欢的带响声玩具放到侧面够不着的地方，取玩具时，宝宝能从仰卧位到俯卧位。（）仰卧时自己能翻身到俯卧位。2.宝宝会在成人的看管下独坐片刻。（）俯卧时能腹部贴在床上打转。3.成人手扶宝宝腋下，宝宝会在成人的腿上一蹿一跳。（）扶站时双腿会跳跃。4.宝宝会在床上自由翻滚、蹬、踢。（）认知发展能分辨熟人的声音，特别对妈妈的声音有应答反应，对熟人的逗引会友好地微笑。1.成人呼唤宝宝的乳名，能应答。（）喜欢色彩鲜艳的玩具或图卡，有积极的双手抓握反应。2.能根据不同的声音找不同的家人。（）手和手指协调性增强，会使用双手。3.拿到有色彩的玩具、图片能摇晃和敲击等。（）4.会将玩具或小积木从一只手放到另一只手。（）言语发展明显地有发音的兴趣，常常会对熟悉成人的声音或音乐发出简单模仿音节，并会发简单的“ba”“bu”等唇音。1.会根据成人的声音或表情做出积极的发音。（）2.会听成人的语言信号。（）喜欢和家人一起做发音游戏。3.能和成人一起“啊啊，呜呜”地聊天。（）4.听到歌谣和摇篮曲会手舞足蹈。（）社会性行为与自理能力的发展自我意识有很大的发展，对镜子里的自己有触摸的意识。看见陌生人和熟人有不同的情绪反应。1.认识熟悉的家人，看见他们有愉快的情绪反应。（）2.会区分家里人和陌生人。（）开始懂得成人语气中的意思，会表达自己的喜怒哀乐。3.能在镜子中发现自己，并会触摸，和这个“新伙伴”聊天。（）4.会表达“高兴”和“不高兴”的情绪。（）●七个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展能随心所欲地翻滚。1.将宝宝喜欢的玩具放在宝宝的一侧，宝宝能滚过去那玩具。（）开始会抬起肚子，在地上爬行。2.会独坐。（）扶着宝宝的手臂，宝宝可以撑起身体。3.成人手扶宝宝，可以站立3秒钟。（）4.能用手指捏住东西。（）认知发展会尝试新奇、有趣的玩法。1.会好奇地探询发生玩具从不同方位发出的声音。（）抓、握的技巧提升，会拉扯玩具的不同部位。2.会用玩具敲打出声音。（）会寻找刚离开实现的物体。3.拿玩具不容易掉落。（）会用手探索自己及别人的脸。4.会调皮地把手上的玩具扔在地上。（）5.能分辨出生人和陌生人的面孔。（）言语发展对成人的话语及指示更有反应。1.看到自己认识并喜欢的东西会很兴奋地发出声音。（）听得出成人不同语调的声音。2.对各种模仿的声音感兴趣，如猫叫、狗叫。（）喜欢听歌，并会跟着哼唱。（）社会性行为与自理能力的发展会让成人知道他高兴或难过。如果成人打断他正在做的事情，会显得烦躁。1.对不如意的事会反抗。（）在意成人的赞美，会很有技巧地吸引成人的注意。2.对妈妈的凝视能做出反应。（）喜欢有规律的生活。3.睡觉比较有规律，到了一定的时间就想睡觉了。（）4.爸爸、妈妈逗引宝宝玩时，宝宝显得很开心。（）●八个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展能单独稳坐，保持10分钟以上。1.双手扶栏杆支撑全身重量，胸部不靠栏杆保持站立5秒以上。（）扶站时双脚能初步负重，能初步扶栏杆站起来。2.能慢慢用四肢撑着身体往前爬，也能一点点地往后退，改变方向爬行。（）从匍行真正转到爬行。3.拿出两个玩具给宝宝，再递第三个玩具给宝宝，（）两只手都能握住玩具，能比较娴熟地协调自己的手指动作。鼓励宝宝去拿，宝宝有想取的表示，但不一定能够取到。认知发展开始对图书感兴趣，喜欢让爸爸妈妈陪同一起看图卡、看书。1.能认识和熟悉日常用品及玩具，并会指认。（）会有意识地寻找隐藏的物体。2.把玩具的一部分放在衣物或毯子、容器中，宝宝能想办法寻找。（）言语发展能初步听懂成人说话的意思。模仿声音及发音，在倾听自己和周围人的说话声时，开始喜欢玩说话的游戏。会有意识地发出“a”等声音。1.能模仿咳嗽和弄舌的声音。（）2.会有意识地发出“a”“汪汪”的音。（）3.开始用手势表达，如抱抱、摇头。（）4.对自己的名字有反应。（）社会性行为与自理能力的发展当受到责骂或表扬时，已懂得成人的面部表情。1.将饼干放进抱抱面前的小碗里，宝宝会将它捏起，再送进嘴里。（）对陌生人表现出各种行为，如怕羞、转过身、大哭、尖叫。2.见到熟悉或喜欢他的成人，会伸出手臂。（）会自己拿饼干吃。3.注视成人的行为。（）4.认识自己和自己的五官。（）5.喜欢玩捉迷藏游戏。（）●九个月宝宝智能发展测评表项目宝宝可以……游戏测试做到请打“√”动作发展爬得更自如，动作更协调。1.将宝宝喜欢的玩具放在宝宝眼前稍远处，宝宝会爬过来拿。（）能用眼睛去找寻从手中掉落的东西，喜欢用手拿着小棒敲打物品，尤其喜欢敲打能发出声音的各类玩具与物品。2.能手扶床沿或凳子稳稳地站立。（）手眼的协调动作明显灵活了。3.成人手扶宝宝腋下，宝宝有开步走的意识。（）4.能自己按下电灯、电视或录音机。（）5.能模仿成人的样子将积木投入筐内。（）认知发展对身边的东西越来越感兴趣，常常会伸手去触摸这些东西，并抓在手里饶有兴趣地检查，像摸象样地自己研究。1.能按成人吩咐拿相应的玩具。（）2.能按成人要求用手指认身体部位。（）3.两手握