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1《我的创新小发明》中队活动方案一、活动目的开放、自由的小发明活动，满足小学生的好奇心和探索欲望，激发充满幻想小学生的创造热情，发挥学生的创造潜能，通过创造发明展示交流，让学生体验创造成就感，进一步培养学生创新能力。小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性思维和创造个性起着极其重要的作用。二、活动准备1、创新小发明常用方法文字资料2、小发明实例3、队员的小发明作品三、活动过程（一）出旗仪式1、整队集合，各小队清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布中队会开始2、出旗，敬队礼3、齐唱队歌（二）活动内容1、小发明交流会◆各小组汇报小发明过程中发现的方法技巧主持：小发明重要方法之一，就是从学习、生活中不顺当、不方便、不合意的事情着手，列举缺点，多问“有什么缺点需要克服的？”再去寻找克服缺点的方法，这种根据现有物品的缺点而提出改革设想的方法是简便有效的小发明方法。辅导员：其实，小发明还有许多方法，只有我们是生活的有心人，勤动脑、多动手，我们就会从实践中学会更多的小发明方法。展示：创新小发明常用方法列举法2类比法组合法联想法代换法逆向思考法设问法智力激励法2、小发明展示会主持：小发明活动主要来源于日常生活和学习用品，善于发现其缺点和不方便之处，然后想办法改进，或对前人没有想过和做过的事，大胆地设想和创造，就能产生小发明成果。我们中队的队员也有不少的小发明小创造，下面我们一起来分享他们的创造成果。◆队员上台演示介绍自己的小发明成果（要求：介绍作品名称、发明目的、发明的创新部分以及本发明与同类事物相比不同处和优点，并配上相应的简图表示。）辅导员：小发明针对那些用起来不称心、不方便的东西和方法，用自己学过的知识，设计和制作出目前还没有过的，使用起来更称心、更方便的新物件、新方法。队员们能大胆想像，敢于动手，成果丰富，但我们由于知识水平和生活能力有限，要成为一名优秀的发明家，还需要继续努力。3、小发明实例台四用防触电插座气压水瓶的改进充气太阳灶蜡烛灯辅导员：科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。让我们开动脑筋，我们每一位队员都是一名小小发明家。（三）退旗仪式31、呼号2、退旗3、宣布中队会结束