西井中学公开课活动方案

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资源描述

西井中学公开课活动方案为了贯彻落实黎城教育科技局关于在全县范围内开展“人人公开课、天天公开课”活动,为使活动能扎实有序的进行,我们学校特制定本活动工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高校课堂,全面提高教育教学质量。二、活动目标开展“人人公开课、天天公开课”活动,是我校开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入讨论课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。三、活动安排1、以校领导、骨干教师示范为重点,做公开示范课教学,带动相关学科教师教学工作的整体进步。2、以青年教师汇报课为重点,发挥青年教师精力充沛,教学观念新,把握新知识快的优势,解决青年教师教学经验不足,课堂教学展示机会少,影响青年教师工作热情的问题。3、每位教师至少上二节公开课4、全体教师以饱满的热情上好每节课,以积极的态度迎接领导、同事来听课。互相学习教学经验,改进自己的教学。5、学校做好公开课活动的各项管理工作,全体教师积极参与此次活动,使这项活动与教师考核同步进行。四、具体要求本次公开课教学活动,是本学期本校教研工作的重要内容。全体教师要高度重视此活动。讲课要求1、授课教师要树立目标意识、训练意识、效率意识、质量意识。2、课堂要有效渗透小组合作学习、要注意学习习惯的培养和兴趣的激发。3、教师要围绕预习、小组活动、课堂检测、学科教学模式进行精心准备。听课要求听课教师随堂填写好听课评价表,并记录存档,每堂公开课要求同教研组的所有教师,有课,要调课,都要参与听,评课活动,学校派专门领导查课,听课教师及时签到。评课要求听课下午或第二天各学科教研组长组织评议课活动,由上课教师进行说课,阐述教学理念和教学方法;进行教学反思,寻求不足,共同进步。由教学领导和各听课教师进行评课。教研组长做好活动记录,并作总结。活动结束,教研组长将教师教学设计、说课材料、教学反思、教学课件(电子)、评价表收集整理,交回教研室。五、保障1、统一思想、提高认识、狠抓落实、召开动员大会,充分调动广大教师积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到互相评议、共同提高的目的。2、加强领导、认真组织,结合本校实际,统筹安排制定详细活动日程安排。3、抓实抓细,加大教学经费投入。通过活动,进一步完善教学设施,为公开课活动的开展提供硬件支持。4、注重反思,常抓不懈。做好教师课堂教学的评价和反思,总结提炼经验,针对活动中发现的问题,制定整改措施,加快课堂教学改革的步伐,大力推进新课程改革,促进教育教学质量不断提高。5、被评为校级优秀的公开课,学校将推荐参加校际联合体等以上层面的公开课展示,评为良好以上等级的,可认定为县级公开课。西井中学2019.3后附开课教学日程安排西井中学公开课教学日程安排时间节次讲课教师科目课题讲课地点备注3.25第二节樊永忠政治3.26第三节贾淑玲语文3.27第三节王玲霞数学3.28第二节赵文娟英语3.29第二节赵艺萍物理4.1第二节董海玲政治4.2第三节郭玉红语文4.3第三节张日数学4.4第二节李庆玲英语4.8第二节李晋芬政治4.9第二节王联波语文4.10第三节张孝勇数学4.11第三节张文娟英语4.12第二节杨晋中生物说明;1.讲课教师及听课教师有课课,自行调整,保证讲课、听课正常进行。2、如遇考试等情况不能讲课时,报教研室以后择时安排补讲。西井中学公开课教学日程安排时间节次讲课教师科目课题讲课地点备注4.15第二节霍长江政治4.16第三节石淑芬语文4.17第三节李俊巧数学4.18第二节桑玲芬英语4.19第二节南陆红化学4.22第二节刘志红政治4.23第三节张礼武语文4.24第三节骈亚民数学4.25第二节郭明玉英语4.26第二节赵秀彪音乐4.27第二节张利军综合4.28第二节王海方美术4.29第二节边艳丽政治4.30第二节申俊蕊语文说明;1.讲课教师及听课教师有课课,自行调整,保证讲课、听课正常进行。2、如遇考试等情况不能讲课时,报教研室以后择时安排补讲。西井中学公开课教学日程安排时间节次讲课教师科目课题讲课地点备注5.2第二节王敏英语5.3第二节王永亮体育5.6第二节王大海历史5.7第三节姚俊平语文5.8第三节王俊玲数学5.9第二节李文东化学5.10第三节刘礼斌地理5.13第三节常孝荣政治5.14第二节杨昭语文5.15第二节路渊吉政治5.16第二节申丽花物理5.17第二节霍春荣体育5.20第二节王国红英语5.21第二节李利生物5.22第二节张凯地理5.23第二节桑联廷安全

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