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近代国人之梦——中考分析材料题初探回望近代化畅想中国梦学习目标1、初步认识洋务运动的作用和局限性；知道康有为、梁启超等维新派代表；认识辛亥革命的历史意义；知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物；初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义；初步理解英国君主立宪制确立的历史意义；理解美国革命对美国历史发展的影响；初步理解法国革命的历史意义。2、感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认识中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用，树立中国特色社会主义理想信念。课标中有关历史课程的设计思路依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实；“线”是历史发展的基本线索。通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。需明确的历史概念西方：近代史=资本主义产生、发展、巩固的历史中国：近代化=向西方学习走向资本主义化的过程（包括政治的民主化、经济的工业化、思想的科学、理性化）二者目标一致16世纪19世纪20世纪19世纪60年代西方：大约16世纪初至19世纪末中国：19世纪60年代到1919年前1919年中国西方时间探索的过程结果特点西方近代史与中国近代化的比较区域类别19世纪60年代到1919年前大约16世纪初至19世纪末洋务运动文艺复兴戊戌变法、辛亥革命英、美、法早期资产阶级革命，俄日的自上而下的资产阶级性质改革新文化运动第一次工业革命、第二次工业革命失败成功技术—制度—思想思想—制度—技术点线交响曲比较的结论在走向资本主义道路的进程中，西方是思想在前，行动在后，而中国是行动在前，思想在后，这也许是中国近代化探索失败的一个原因吧。足见思想在推动社会进步的重要性。接下来请同学们进一步谈谈二者的关系。思想是行动的先导，思想的解放才能推动社会的进步。中国的复兴之路如何走十月革命一声炮响给我们送来了马克思主义革命马克思主义与中国革命实践相结合产生了毛泽东思想农村包围城市武装夺取政权建设马克思主义与中国建设实践相结合产生了邓小平理论实行改革开放的伟大决策科学理论指导实践，实践进一步丰富理论。例：三个代表、科学发展观，中国特设社会主义理论逐渐丰富，中华民族伟大复兴必将实现。热点狂想曲中华民族的昨天呀，正可谓‘雄关漫道真如铁’。我们这个民族呀，近代以后遭受苦难之深重，处处牺牲之巨大，这在世界历史上都是罕见的。——习近平参观《复兴之路》讲话稿2012年11月29日材料二：世界近代史的起讫时间大约是从16世纪初至19世纪末。这一历史阶段，世界各地区处于前资本主义文明时期。材料一：中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，在这时期无数仁人志士为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。分析说明题：根据材料，结合所学知识点回答问题：（1）170年来（1840年至今），仁人志士不懈追求的中国梦，艰难曲折。近代化的探索最具代表性，用史实列出探索的足迹和归纳一下这一旅程不平凡的特点。（6分）史实：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动特点：由表及里，由浅入深。由经济（技术）——政治（制度）——思想（文化）方法指导：摆出历史事件名称或基本史实的组成元素（背景+史实+结论）方法指导：通过比较历史事件归纳特点（2）在14世纪的欧洲，一场新兴的文化运动悄无声息地借助着古希腊、古罗马的文化形式，以它最有力的思想文化武器装点着欧洲大陆的文化，武装着新兴的资产阶级。请问该思想文化运动指什么？经过300多年的洗礼，新的资产阶级终于登上了历史的舞台。请你结合该思想文化运动的发展谈一下思想文化对社会发展的作用。（2分）文艺复兴运动思想是行动的先导，思想的解放才能推动社会的进步。提示：分析题干，紧扣题干关键词，论述关键词之间的关系。（3）历史人物在推动历史发展过程中，起到举足轻重的作用。请同学们任选其中一个方案，完成此题：方案一在中国近代化探索过程中，选出你熟悉的三位历史人物。并选出其中一位简述其事迹。进一步思考一下，他们追求的共同理想是什么？（5分）提示：回答共同理想时结合近代史的主线方案二结合教材，美国历史上最著名的三位总统，你清楚他们是谁吗？请你把他们写出来。并选取其中一位简要说明其功绩。结合本题思考一下美国成为强国的前提是什么？(5分)提示：结合三位总统的功绩谈美国成为强国的基础。方案二：华盛顿、林肯、罗斯福林肯：领导美国北方人民获得南北南北战争胜利，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，为美国成为资本主义强国奠定基础。民族独立、国家统一、改革创新是美国成为强国的基础。（同样实现中国梦的前提：民族独立、国家统一、改革创新）方案一例：张之洞、谭嗣同、孙中山谭嗣同：戊戌变法六君子之一，变法失败后被抓。用自己的鲜血启蒙了国人的思想。共同理想：实现民族独立和富强是他们的共同理想。（4）回首过去，我们要牢记什么呢？驻足当下，我们又如何审视现在和展望未来呢？请同学们思考后把认识写下来。（3分）回首过去，我们要牢记：落后就会挨打，发展才能自强。审视现在，我们要牢记：道路决定命运，找到一条正确的道路呀，是多么的不容易，我们必须坚定不移地走下去。展望未来，必须牢记:把蓝图变成现实，我们还将走很长的路，我们必须为之--付出长期艰苦的努力。提示：题干陈述中，使用“体验、探究、参与、合作、认识、感悟”等词语或相近意思的词。（启示类问题、生成类问题、收获类问题）方法指导：（承上总结结论+昭示今后生活）