足球行进间传接球

《足球行进间传接球》教学设计一、指导思想本课以新课标理念“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导的教学思想，在教学中强调足球技能学习的同时，着力体现足球教学的兴趣性、互动性，更注重学生的心理感情上的平衡，因材施教，开发学生的思考能力，提高学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育教育服务。二、教材分析足球运动是集体能、技能、智能等多元于一体的运动项目，也是世界影响最大、观众人数最多的体育运动，被称为世界第一运动。通过足球练习可以全面提高学生体能，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各器官的功能，可以培养学生英勇顽强、坚忍不拔的意志品质，提高相互配合、团结协作的能力。三、学情分析本节课教学对象是九年级的学生，九年级学生的年龄为15岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，但是对重复的技术练习缺乏耐心，且在教学比赛中常常只注重个人技术而忽略整体技术。九年级的学生已经掌握了不少的足球基本技能，他们对足球运动比较喜爱，接受能力快，但是并没有系统的进行足球学习，尤其对于足球基本技术在比赛中的运用认识的不够深刻。同时，男女生足球技术水平差异较大。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。三、教学目标1．运动技能目标：通过教学，使学生球性进一步提高，并能较熟练掌握行进间传接球的技术动作，能说出其动作要领。2．身体健康目标：通过教学，巩固行进间传接球技术，同时提高学生对行进间传接球在比赛中的运用能力。3．社会适应目标：通过教学，学生间能相互鼓励，进行协作练习，培养合作精神，增强集体荣誉感。四、重点与难点重点：传球的时机。难点：判断好来球的方向，移动中的踢球五、教学流程1.执行常规—游戏热身—学生运动体验—回忆技术—进行分组练习—推优展示—师生互评2.合作探究—巩固提高—综合技术练习—张扬个性，展示能力，体验成功，健康快乐—整理放松，回顾练习，畅谈收获。六、场地与器材场地：足球场器材:足球40个；《行进间变向运球》教案年级：九年级人数：40人课次：第三次课课型：复习课教学目标1．运动技能目标：通过教学，使学生球性进一步提高，并能较熟练掌握行进间传接球的技术动作，能说出其动作要领。2．身体健康目标：通过教学，巩固行进间变向运球技术，同时提高学生对行进间传接球在比赛中的运用能力。3．社会适应目标：通过教学，学生间能相互鼓励，进行协作练习，培养合作精神，增强集体荣誉感。教学内容复习行进间传接球重点传球的时机难点判断好来球的方向，移动中的踢球课的结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求开始部分︵2分钟︶课堂常规1.指定集合地点，鸣哨集合。1．体育委员整队，报告人数。2分钟组织：四列横队四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★△要求：1.快静齐。2.精神饱满。2.向学生问好。检查学生出勤和服装，提醒安全注意事项2.向老师问好。3．导入新课3.认真听讲，积极思考，踊跃回答。4.宣布课4.见的内容目标和要求，引导学生进入状态。习生随堂听课。准备部分︵8分钟︶一、热身活动1.原地身体各关节的活动和肌肉拉伸2.行进间肌肉拉伸和协调性练习1.教师讲解准备活动的方法及要求。2.教师组织分组并进行热身。1.注意听讲，明确方法与要求。2.在小组长的带领下进行热身，注意安全，4分钟组织：四路纵队，依次进行要求：1.认真练习。2.动作幅度要大。二、抢圈游戏（熟悉球性练习）教师讲解游戏方法，提出要求。2.教师巡回指导与指挥。1.学生认真听讲，记住要点，明确要求。2.遵守规则3.个别同学认真接受教师的指导，更正7-9次组织：十人一组，成圆圈练习要求：1.练习中要控制好球。2.认真练习。4分钟错误动作。基本部分︵1任务一：复习脚内侧传接球复习原地脚内侧传接球的动作，利用标志物摆设小门2、任务二：三点传球练习传球同学通过三个方向的传球提高传球的准确性接球同学移动中停球，提高预判能力和移动中传球的准确性（两名同学轮换进行）3、行进间传接球练习20米左右的距离两人行进间穿过标志物传接球练习。边走边传，提高速度巡回指导强调重难点引导学生体会突破重点难点，纠正学生的错误动作鼓励学生展示教师示范动作强调存在问题提出目标要求，巡回指导鼓励学生互助学习，共同提高。小组进行推优展示。教师阐述游戏学生分小组合作复习脚内侧传接球动作①按教师要求进行练习，体会传接球动作要领，小组长要发挥带头作用，相互纠错。②通过教师示范，纠正错误动作，掌握技巧完成任务③熟练运用1分钟3分钟5分钟8分钟每人3-4次每人2-3次组织:两人一球进行练习。要求;1.传球后原地踏步，等待来球。2.支撑脚落地准确组织:两人一球，10米左右的距离两人行进间穿过标志物传接球练习。边走边传，提高速度传球要求：1.保持好间距2.尽量减少脚击球次数分四个小组比赛，30分钟︶传球4：接力赛分4组进行既巩固了脚内侧踢球的准确性，让学生在有比赛压力的情况下提高传接球的准确性互相鼓励合作完成任务。增强团队凝聚力，和集体荣誉感。规则：两人一球传接球跑至对面绕标后返回在指定的位置射门以接力的形式完成，先完成的组获胜评价完成情况鼓励大家团结协作共同更好的完成任务传接球技术，完成移动中停球和踢球的.④积极思考，大胆发言，提出问题，改正错误。学生认真公平进行竞赛通过练习提高学生体能，巩固传球的准确性和合作意识结束一、集合放松：放松操伴随音乐1.领做放松操。1.随老师进行4组织：四列横队成体操队形散开部分︵5分钟︶师生共做二、本课小结三、宣布下课2.进行课的评价，总结，提出要求。布置回收器材。3.师生再见。放松。2.学生代表结合自身情况，进行积极自我评价。值日生回收器材。3.师生再见。5分钟*8拍要求：1.动作轻松舒展，协调自然。2.注意呼吸节奏。3.值日生按要求归还器材。教学预设器材足球40个课后小结