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LOGO主讲人：王金兰内蒙古心理卫生协会wjl6162@126.com13948192792引言通过阅读和研究世界各国行政改革的书籍，我们发现这么一个道理：任何一个组织的发展，大到一个国家，小到一个家庭，它的发展、它的繁荣昌盛，都离不开领导者和领导者所具有的领导力。实际上咱们中国人经常讲的一句话：“问题出在前三排，根源就在主席台”就是这个道理。作为青年的带头人，我们都期望自己成为有影响力的、高效能的领导者。但如何去做好？自我管理和领导力的开发究竟有什么样的关系？我的目标很简单，就是想利用这两个小时和大家一起来交流和感悟，以引起在座各位对这一问题的关注领导者和领导力开发的问题——有句话说的好，你所见到的，都是你所想到的。关注和不关注绝对是两个境界。主要内容第一部分：领导力与自我管理的关系1第二部分：如何开发领导力2第三部分：自我管理的内容和方法3第一部分：自我管理与领导力开发著名管理学家彼得·德鲁克曾指出：“作为企业和团队的主心骨与领导者，要想管理好别人，必须首先管理好自己；要想领导好别人，必须首先领导好自己。”自我管理已经成为职业成功和领导力开发的重要途径。现代管理之父（1909--2005）领导力开发与自我管理自我管理能力是领导力的重要组成部分成功的领导者，可能来自不同的领域，有着不同的社会背景和性格，但是，有一点他们是相同的，那就是他们都具有自我管理的能力。美国最权威的领导力研究机构“创新领导中心（CCL）”多年的研究结果显示，一个人的自我管理能力得到提高时，他会更加擅长于执行领导任务，诸如设定目标、获得认可和创建合作等等。领导力开发与自我管理“对于管理者个体来说，平庸和卓越的区别在于自我管理”。――《超越领导》，p.3自我领导是领导力的本质。自我领导是所有个人、团队和组织变革的根本。――《未来的领导者》，p.165自我管理与领导力开发如果你连自己都无法有效管理，那么你怎么可能领导他人并带领他们完成共同的目标呢？(p.7)自我领导是你主动的源泉、学习的动力、成功的保证，令你渴望贡献并充满激情与高效能地进行工作，它调动你的一切能动性以保证你的公司发挥所有的潜能、维护现有的成功。在一个令人绝望的世界里要想成为一个领导力天才，你必须从一个最显而易见的地方——你自己开始。（p.12)。自我管理与领导力开发社会组织团队自我如果你不首先改变你自己，那么在这个世界上你能改变什么呢？学者认为：个人的变化，会带来家庭的变化、团队的变化以及社会的变化。领导力开发与自我管理自我管理是领导力开发的重要途径这是因为领导力更多是靠发挥个体的主动性培养出来的，而非别人教育出来的。《全球领导力》，第272页）个人的目标、知识、人格等管理可以有效地提升领导者的前瞻力、感召力和沟通力。领导力开发与自我管理万通集团董事会主席冯仑：据我观察，伟大就是管理自己。过去我们总以为伟大是领导别人，这实际上是错误的。当你不能管理自己的时候，你便失去了所有领导别人的资格和能力。管理好自己，才能在组织中成为最好的成员，进而得到大家的信任，大家才敢把希望寄托在你的身上。所以想具备领导的资格，首先要管理好自己。例王石领导力开发与自我管理西点军校目前已培养了3500多名将领，5000多名世界500强的高级管理人员。“许多人幼稚地认为，领导力就是怎样影响别人。但是以我们的经验来看，陆军的领导力并非始于以他人为中心，而是以自己为出发点。领导艺术就是关于怎样才能成为领导的问题，而不是怎样去做领导。只有一个人率真本色，有一套强烈的价值观，所作所为都与这个价值观保持一致，并表现出自律精神的时候，这个人才能开始领导人。”---西点军校前校长拉里·杜尼高领导力开发与自我管理管理的质量好坏与管理者个人生活状态或自身素质密切相关。管理水平实际上是管理者个人生活状态的客观反映。如果你想在管理方面登峰造极，你必须能够洞察现实，领悟生活，善于用理性的眼光去发掘他人及自身的不同层面和潜能。这会改变你的人生态度，提升你的自身素质，使自己逐渐符合环境的要求。这种修炼过程不但会最大限度地发掘你的潜能，而且也会使你的人生获得丰厚的回报。因此，生活状态和管理水平密不可分。只有你的人生达到一定的境界，你的管理水平才会水涨船高。（《超越领导》，第３０页）个人变化带来周边的变化自我管理与领导力开发自己丰富，才能感知世界丰富；自己善良，才能感知世界美好；自己坦荡，才能逍遥地生活在天地间。---王蒙自我管理与领导力开发自我管理会帮助一个人形成健康的、比较成熟的个人价值观。价值观很重要，一个人的决策、言行、气质，都是内在价值观的外在体现。2000年,“能推动中国前进、重塑中国形象的十二位代表人物”之一。2001年度海内外十位有影响力的“中国妇女时代人物”之一。2002年被评为“中国企业女性风云人物”之一。自我管理的意义：个人价值观的形成层次价值对自己自助、省察、成长对他人世界因我的存在而更加美好，而不是因我而痛苦。价值观：关注成长而不是成功。理解、认可、尊重、协作、关怀、诚信对组织没有一个单位欠你一份工作“智慧——流汗——没智慧又不流汗”“不要只考虑单位给了我们什么？”责任感、忠诚、奉献、创新对社会正义、公平、责任感、奉献自我管理的意义：个人价值观的形成（关注成长）成功没有标尺做多大官才算成功？如果从做官成功论而言，全中国只有胡锦涛一人成功了。赚多少钱才算成功？有些人赚40亿还不满足，弄几个泡沫到320个亿，最后的结果是锒铛入狱。自我管理的意义：个人价值观的形成今天是一个物欲横流、急功近利的时代，有些人生活目标定得太高，当官了还想发财，经商了还要在政界挂个职。要树立好自己的人生目标，控制欲望。幸福指数=拥有的财富/欲望自我管理的意义：个人价值观的形成白岩松：“我们身边有很多人活得不幸福，不是来自于自己不好，而是来自于周围的人活得比我们更好，于是产生焦虑。”——比较性焦虑。生活越来越美好，但我们越来越恐惧。很怕被时代抛弃，被同事抛弃，被周边的同学、亲戚抛弃。当社会原有的低水平的平静、平衡被打破，而新的高水平的平衡还没有建立起来时，我们感到焦虑甚至痛苦，但我们应该看到：这是一种进步中的痛苦，而不是退步中的痛苦。人总是要活在希望中，只要有希望你就不会那么焦虑。自我管理的意义：个人价值观的形成成长有标准1.今天比昨天进步了，有成就感，和自己比。个人变化了，会带来组织的变化。中国也在成长期。2.每个人的现状都是由你的背景或过去的积累形成的（关注成长——价值追求）自我管理与领导力开发会管理自己的人，才能领导好别人，领导力开发的70%靠自我管理。—韩国领导力中心主任金京燮自我管理的效果乘数效应：“能力的每一点增加，都会带来更好的环境；然后更好的环境又会使他们的能力得到进一步提升。”蝴蝶效应：人的变化过程虽是渐进的，效果却是革命性的。第二部分:如何开发领导力二、领导力的含义（一）领导力的概念界定1.个人指导一个团体朝着一个共同目标活动的行为。(1957）2.个人影响一个有组织的团体向既定目标活动的过程。(1984)3.管理者是正确地做事的人，而领导者是做正确事情的人（1985)。强调作为领导者，当社会发生了巨大的变化，你如何选择正确的事情来做？方向错了，一切都错了（例如内蒙高职教育）。百事可乐（参与运作资本340亿→给股东的回报730亿），宝洁公司（830亿→1260亿）；谷歌（50亿→1240亿），微软（300亿→2210亿），去年淘宝网预计利润2000亿。企业竞争的游戏规则发生巨大的变化。发展趋势：1）强调有别于“管理”的“领导”2）从强调个人到强调集体的作用第二部分:如何开发领导力（二）领导人永远做正确的事情领导人做的事要符合一个团队、符合市场的整体成长。管理者只做对的事，被动去接受指令，不然各方面有可能受到影响。被领导者是靠激励产生力量的。战争年代，毛主席去延安，指引人民军队“打土豪，分田地”，所以解放军越打越多，越战越勇；国民党武器精良，拥有人才，但越打越少，因为他们只是被动执行任务，没有动力更好的完成工作。第二部分:如何开发领导力（三）领导人关心的是什么？1.描绘愿景、形成共识：组织核心文化、目标海尔：走向国际2.决策:时间、资源有限3.用人:影响人，发动群众，把决策变成现实刘邦：在洛阳召开会议，总结成功经验。奖、赏、封、用。诸葛亮：德才兼备，令人敬仰。但事必躬亲，六出祁山“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟”在其手下做中层干部只能给他赞叹。没抓大事。第二部分:如何开发领导力（四）领导人权力的实现？1.上级赋予。但有职不一定有权，要看追随你的人有多少？2.靠紧密的人际关系，信任和情感。感召力或软实力变得越来越重要。3.靠你给予团队成员的利益——敬畏（牛根生）领导力开发的可能性（一）领导力是天生的1.遗传的影响有一定的科学依据。遗传学的研究结果表明：遗传对人的体力、智力、疾病是有影响的。遗传的影响领导力开发的可行性2.模因（早期生活经历）早期生活经历对个人性格、品格特征的形成，起到重要作用。这是第二种遗传，即父母以及环境的“模因”给你的“天赋”。在生命初期，儿童对世界形成了根深蒂固的理论。这些理论的形成无需经过正规教育——我们称之为自然或者“本能”的理论。这些理论中有些是正确的，有些显然是错误的，早期形成的理论、观念都抗拒改变。---霍华德·加德纳人的发展*人格的形成主要受遗传和模因（早期生活经历）的影响。*你需要平静地接受那些你无力改变的事情，需要有勇气改变那些你能够改变的事情，并且拥有区别两者的智慧。---勒尔·兹加米*人格的形成主要受遗传和模因（早期生活经历）的影响。*你需要平静地接受那些你无力改变的事情，需要有勇气改变那些你能够改变的事情，并且拥有区别两者的智慧。---勒尔·兹加米领导力开发的可行性（二）领导力是可以培养出来的“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成世界上最伟大的领导者。”---前西点军校校长哈佛大学名人榜哈佛共出过8位美国总统，34名诺贝尔奖金获得者和32名普利策奖获得者。此外，还出了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家如杰罗姆·布鲁纳、乔治·梅奥等。著名外交家、美国前国务卿亨利·基辛格也出自哈佛。我国近代，也有许多科学家、作家和学者曾就读于哈佛大学，如竺可桢、杨杏佛、林语堂、梁实秋、梁思成等。领导力开发的可行性遗传和早期生活经历的重要性两则的结合后天努力的重要性领导力开发的内容领导力开发的内容——思考力（前瞻力、决断力、洞察力）---前瞻力：着眼未来、预测未来和把握未来的能力。在复杂多变的现代社会，领导应向马群中的头马一样，懂风向、知水源，其任务是“领”，而不是“控制”“管理”。将自己的见识告诉同仁，像头马传递信号给马群一样，说服他们该怎么做。领导力开发的内容毛泽东是最伟大的政治家和心理学家——1.去延安：咱们都是穷光蛋，谁有粮？土地？——土豪。怎么办？指引老百姓“打土豪、分田地”，很快解放全中国2.抗美援朝：土地有了，大家日子过得怎么样？可是美国人来了，不让咱们过平安的日子，你们说咱们该怎么办？保家卫国——“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江…浩浩荡荡，开进朝鲜。”“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”——彭德怀义不容辞上了战场3.文革：“世界是你们的……”红卫兵激动地眼含热泪，打砸抢。晚年排除差异，结果使中国蒙受巨大损失。领导力开发的内容---决断力：领导者快速判断、选择、执行及修正决策方案的一种综合能力。杰克·韦尔奇认为，决断力是对麻烦的是非问题做出决定的勇气。林彪，军事天才，解放战争中，林彪执意要先打长春；毛泽东高瞻远瞩，要求先打锦州，切断关内外敌军的联系，然后就可把敌人装在口袋里打。但林彪不同意，毛派罗荣桓去做思想工作，林听了，最终赢得战争的主动权。领导力开发的内容---洞察力指的是通过现象看到本质的能力。洞察力是其他能力的前提。“鸡蛋火腿肠”，猪会把自己的团队带到万劫不复的。邓小平为什么伟大？关键时刻把握好了方向。中国市场这块蛋糕怎么做大？尊重结果差异论。——容许一部分人先富起来；然后西部大开发，东北要振兴，沿海