领导力成长课件LP

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资源描述

倍速成长系统领导力成长课程投资决窍:千万保住你的本钱!领导力:影响别人,让别人合作,去达成目标的能力(很多力愿意跟你合作的能力)领导和管理的区别:领导对人(靠影响)管理对事(系统、财务、时间、市场、计划、个人)接受是成长的开始!!分享是人生的最高境界!!课程结构第一部分:影响力基础第二部分:沟通技术第三部分:影响别人能力的成长过程知识面系统(思辨结构)实战经历敏感觉悟(知道问题相关的东西)目标意念智慧设计测试印证动态追踪应变变通掌控关系领导人超然领导人高层中层低层计划人际技术高层80%时间做沟通通过沟通实现影响力沟通不容易,原因:差异性:男、女男:力量、阳光、宽容、艺术家(欣赏美)男性遇到压力:钻洞、死撑、需要尊重、认可女:温柔、善良、艺术品(创造美)女性遇到压力:唠叨、自卑、不自信第一部分:影响力基础男性最大的智慧:承认错误,尤其在没错的时候女性最大的智慧:守弱团队中具有不同的性格,尊重不同部门性格:尊重差异化训练成为关系领导人:催化剂、润滑剂、推动剂标准1、会和越来越多的人合作2、会和不喜欢的人合作3、会和不喜欢自己的人合作一、如何让别人服从你?1、权利的形成2、追随(成为超然领导人)让企业高速运转,时时刻刻有领先性,走的更快,成长的更快让自己成长更快一些,影响身边的人成长更快一些3、受指挥受计划的指挥4、标准执行用人标准、生产标准制定标准、坚持执行、检查(下属只做检查的事情)、一事同人(一视同仁)5、处罚形式(目的是执行标准)领导把握原则背后的大原则违背规律的人一定会被规律惩罚没目标的人是为有目标的人活着目标才能吸收目标老板目标要包含所有下属目标没有追求的人生活是一潭死水拥有的就是最好的,你只配拥有这样的员工拥有软性权利企业暴力:炒掉、处罚、保护让员工有安全感下放暴力权利给主管运用暴力暴力是权利的基础!金钱是权利的基础(为他赚到更多)专家:有知识、有效(令下属跟你做事更有效)老板成为主管的师傅要成为做事情有效的专家!!企业遇到问题运用人际关系领导是把握原则的人(决策、裁判、仲裁者)原则(品格)追求二、如何让别人信赖你1、依赖、独立、互赖2、完全责任3、超越期望4、品牌:品质保证1、紧急重要2、不紧急重要3、紧急不重要4、紧急不重要完全责任:你可以把所有的事情串起来,直到结果出现要超越别人的期望品牌(口口相传,4个阶段)满意度、美誉度、知名度、品牌思维行为习惯性格人生模式:依赖(都是你的错:婴儿)独立(我的概念)互赖(我们的概念)我是一切源泉,世界因为我的存在而改变以始为始做有目标的人把最重要的事情变成是最重要的两个独立的人在一起,创造更好(互赖)共赢:我们赢你赢、我赢、大家赢只要两个方案都是一样,肯定有一个是多余的三、如何让别人喜欢你?喜欢(重要、核心、基础)不要违反人的本性1、人的本性理念自然向善优越感超越感理念:现实到理想之间的取向我是谁?(角色定位)我从哪里来?(习惯、经历)我要到哪里去?(动机)我去那里要遵循什么原则?(价值观)自然向善:每个人认为自己的出发点都是对的2、正面加强表扬80%以上批评10%想和厉害的人合作:不断提高自己能级面对别人—智慧面对自己—勇气四、人际关系的金字塔卖东西给喜欢你的人老板在卖自己好卖的职位被尊重——一贯保持高品质的人建立核心团队——有看重关系的人(3到5个)核心团队:能级在管理级以上或经营级经营级:2000万-5000万一个部门核心团队建立——策划1、不计较眼前利益2、满足对方的核心需求3、不断地成长只要你是我核心团队的人我就是你生命中最能达成梦想的人第二部分:沟通技术一、基本沟通二、深度沟通1、基本沟通的环路信号1信号2基本沟通的问题:信号不对等信息1信息22、基本的沟通技巧1)沟通者A.沟通目的谈话一定要有目的,没有目的的不谈B.沟通信息内容的准备准备内容目的:如何达成目的,如果不能达成不谈C.发出信号把准备的内容表达出来D.获取回馈信号请你把我说的话重复一遍?E.确认信息正确传达我刚才说的什么意思?F.目的达成的确认你在什么时候什么情况下把结果给我?2)被沟通者A.接收聆听听对方发出信息B.反馈信息您刚才是说这个意思吗?C.确认信息传递是否正确D.回复目的的达成3、沟通习惯退缩、积极、侵略沟通习惯:不能先入为主就算自己对了,别人也有可能是对的不能以偏概全不用自己固有的模式思考、判断4、沟通问题的产生信号3信号1信息2信息1信息4信息3信号2信息5信号4正负向加强环路AB5、沟通问题的解决以环路式思维来代替线断式思维找到问题的源头知道问题在哪里发生学会切断6、深度沟通程序1)准备:A、B、C2)共识沟通的目的、目标3)A:首先了解对方的观点(开放式)复述对方的观点,直至对方认为你比他更了解自己的观点为止观点逻辑(你形成这种观点的原因是什么?)依据(有什么理由支持他的逻辑)原始依据(让他举出具体的,基本一个案例)内心的感受(用心聆听,反者道之动也。A用心聆听,把B的内心感受说出,让B觉得很理解他。)4)A.让对方说出还未说出的话(你还有什么话想说?内心的话?还有呢?)左手拦、右手拦5)B.重复3)、4)步骤6)讨论各自的观点防卫式辩护(我们不妨来探寻一下好吗?看一下你的思路……)探询式辩护(我们不妨来探寻一下好吗?我们看一下你刚才的思路……反问对方陈述的观点)7)共识目标与行动计划8)善后(一周后的动作。和大怨、心有余怨、安可为善!聆听不辩解、复述)思维环路进入别人的思路!了解他、理清他让他自己进入自己思路、自己说明自己!第三部分:影响别人一、影响别人基础听:聆听说:表达问:发问答:回应聆听的五个模式1、充耳不闻2、心不在焉3、有选择性的听4、用心听5、用同理心来听你听到了什么,聆听层次决定人的层次聆听的七个层次1、字和词、声音2、字和词的意思3、总体要表达的意思4、弦外之音5、情感6、动机7、心智模式聆听不是为了回应,是为了理解听到动机才可以了解别人到心智模式,才能调整、解决问题聪:总是听的人聖:用耳听,让别人把他的东西呈现出来聖贤:剩下来的闲人说(心口合一)用心表达相关情绪肯定问1、三种问话方式开放式:了解更多的资讯,不能用是或不是回答封闭式:只能用是或不是,用来肯定某种答案选择式:用来界定疑惑2、接生术问话了解下属的思维,帮助他理清思路,同时理清自己思路答1、答对方所问答对方所问就是答对方所问动机2、答自己想讲答自己所想就是答对方动机后调整二、人与人之间的能量关系1、没交流2、负向加强3、影响关系4、障碍性影响关系5、正向加强影响人的能量关系要素1、同理心同情心:理解对方的感受同理心:和他有同样的心情,想别人怎样对你就怎样对别人感受:假如我是他受人喜欢:你是任何人的影子,你让每个人看到你就象看到他自己一样2、镜现(照镜子)3、引导(片面反过来)变色龙:变态(形态)每个人最喜欢的是自己唯一不变的是“变”4、方式1.理解让对方把对你的感受说出来2.回应把自己对对方的感受说出来3.愿望我希望跟他建立一种什么关系刘备、沙僧有心无力正面:速度慢、不喜欢争执负面:天下太平、没有原则、拖泥带水修炼:把握原则、力量张飞、猪八戒有心有力正面:主动、热情、阳光、坐不住负面:易变、不够深入、不够坚持修炼:坚持、稳重打交道:一起开心诸葛亮、唐僧无心无力正面:追求完善、能理清复杂的事情负面:钻牛角尖、小气修炼:大气、考虑到60%可以做告诉完美型:世界上没有完美的事关羽、孙悟空有心无力正面:能抓住事情本质、果断、速度快负面:武断、自我、霸道修炼:让别人是对的打交道:肯定他力量完美活泼和平4.逻辑为什么要建立这种关系5.情绪当这种关系出现时,你的情绪,你的感受6.激情邀请他去建立这种关系三、教练式顾问1、诊断(看对方理想状态是什么;找现实和理想差距)2、调整目标计划3、沟通4建议5、要求行动6、挑战(让对方把最佳状态描述出来,最好结果出现图象)7、共识(这个结果什么时候出现)8、鼓励(达成目标之后,你如何奖励自己)教练:让别人拿成果顾问:诊断现实与理想的差距要求行动:1、我喜欢你的是(优点、强项)2、我关心你的是(差距,如果哪些不调整,产生哪些后果)3、我支持你的是(具体要做的事)四、激励1、梦想2、行动力3、清晰想法4、打破障碍5、燃点内心6、行动的感觉7、力量的感觉8、成功的感觉游戏一、游戏开始:各20万本钱三、游戏共十局:第一至四局组有20万本钱二、金钱游戏得分方式:各组有:按以上得分计分第五至九局:计分*2倍第十局:计分*10倍四、游戏赢的方法:赚更多的钱!投票结果得分4红红+13红1黑红--1黑+12红2黑红--2黑+21红3黑红--3黑+34黑黑--11、你认为“一直出红”,“有时出红,有时出黑”,“一直出黑”的是怎么样的人?2、面对这三种人你如何出牌?3、面对这三种人你第一次如何出牌?4、你是这三种人中的哪一种?别人应该如何对你出牌?别人第一次会如何对你出牌?5、你觉得面对这样的世界该如何办?分享1、确保自己是出红牌的人2、允许别人出黑牌(承担风险的能力;要有黑牌在手)3、有时候出黑牌是为了红牌的黑牌4、自己出红牌的同时要确保对方出红牌(先沟通)

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