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小班活动名称：《好听的声音》活动过程：（一）听周围的声音教师：应老师等会儿给你们玩好玩的，想不想玩幼儿：想教师：大概还有好吃的东西，所以今天所以的小朋友，眼睛要看着老师，知不知道，你们听听。播放笑声片段教师：这是什么声音啊？什么声音啊？幼儿：笑教师：是谁笑的声音啊？是大人的笑声还是小宝宝的笑声啊幼儿：小宝宝教师：看看是不是小宝宝笑的声音啊幼儿：是的教师：这是小宝宝夜里在睡梦里笑出声来了，可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听妈妈请了哪个小动物来叫醒他，仔细听听，这是谁啊播放大公鸡叫的声音片段幼儿：大公鸡教师：大公鸡怎么叫的？叫叫看？幼儿：喔喔喔教师：大公鸡是这样叫的，可是还有什么小动物也会叫的呢？还有什么小动物？幼儿：小狗教师：小狗怎么叫？幼儿：汪汪汪教师：还有什么动物会叫？幼儿：小猫，还有老虎教师：小猫一个一个叫，小猫怎么叫？幼儿：还有青蛙教师：青蛙怎么叫？幼儿：呱呱呱教师：你刚才说什么会叫？幼儿：老虎教师：老虎怎么叫？老虎叫起来是很威风的，可是学老虎叫，我们的喉咙有点痛的，对吧，所以要保护嗓子，小老虎这种东西我们少学学，还有什么动物也会叫，妹妹幼儿：小猴教师：还有什么幼儿：还有狮子教师：狮子怎么叫的，叫叫看幼儿：狮子和老虎一样教师：对，狮子和老虎一样，也很威风，但是我们平时少学学，对吧，已经说过了，还有什么一样小动物是在草地上的幼儿：山羊教师：我还没说完呢，就是在草地上的，走起路来是一蹦一跳的幼儿：小白兔教师：小兔子会叫吗？幼儿：不会教师：不会叫，那么什么动物会叫呢？幼儿：山羊教师：山羊怎么叫？幼儿：咩咩咩教师：对啊，会叫的小动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫醒小宝宝，不过这一次妈妈是请谁啊播放公鸡叫的声音片段幼儿：公鸡教师：妈妈是请大公鸡来叫醒小宝宝，宝宝早上起来了，你听听宝宝现在在干什么？播放声音片段教师：宝宝在干什么？大声站起来说，宝宝在干什么？幼儿：小便教师：这是宝宝小便的声音啊，对啊，早上起来要小便的呀，是有这个声音的，除了小便，宝宝可能还在干什么？幼儿：刷牙教师：刷牙，对，还有呢幼儿：洗脸教师：洗脸也会有这个声音的，还有呢？你说幼儿：穿衣服教师：穿衣服会有这个声音吗？幼儿：没有教师：没有声音是不对的吧，还有呢，刷牙洗脸小便都有这个声音对吧教师：不过你看看在里面小姐姐在干什么，在干嘛，在干嘛幼儿：洗手教师：哦，洗手，早上梳洗干净后要吃早饭啦，吃完早饭上哪去啊，大声说幼儿：上幼儿园教师：上幼儿园去啦，你看小宝宝乘着爸爸的车上幼儿园，这个车在马路上会发出什么声音幼儿：滴滴叭叭呜教师：谁来发这个声音，妹妹，这个声音是什么样的，那个妹妹来讲下幼儿：滴叭呜教师：哦，马路上除了有这个声音之外，还有什么东西会发出声音？幼儿：摩托车教师：那会发出什么声音？幼儿：呜呜教师：还有外公、爷爷骑自行车带你们上幼儿园，自行车会发出什么声音？幼儿：叮铃铃教师：马路上的声音还有许多许多，我们以后再说，你们听听这首什么声音播放声音片段幼儿：嘟嘟教师：我们到哪里啊幼儿：幼儿园教师：我们来幼儿园要和老师说什么？幼儿：老师早教师：那我们来听听看这是男孩还是女孩在向老师问好播放声音片段幼儿：女孩播放声音片段幼儿：男孩教师：男孩女孩你们都听的出啊。不过你们和老师问好后，老师要和小朋友做游戏了（引入下个环节）（二）用瓶子来比较音量大小，明白大和小、多和少教师：，你们看应老师请你们玩什么，这桌子上有什么东西？幼儿：口香糖罐子教师：拿过来玩玩，每个人只能拿一个，口香糖罐子有声音吗？幼儿：没有教师：我们怎么让它发出声音，那个妹妹，怎么能让它发出声音？幼儿用手碰碰罐子发出声音教师：还有碰哪有声音幼儿：放点玩具就有声音教师：对，那个我们等下讲，哦，碰椅子也有声音啊，盖子打开，看看幼儿把盖子打开教师：哦，盖子碰到也有声音啊，碰到地板也有声音是的，其实这个瓶子碰到什么东西就会发出声音，现在小朋友说放点什么东西进去吧幼儿：玩具教师：今天我们不放玩具，看看应老师给你放什么（从桌子上拿来一个盒子），这是什么？幼儿：黄豆教师：黄色的豆子我们叫它黄豆，黄豆放到瓶子里会有声音吗？幼儿：有教师：会有的，我们试试看，但是，要听仔细的，黄豆放在瓶子宝宝里面，盖子要盖紧，黄豆宝宝就不会掉出来，知道了吧幼儿：知道教师：赶快去放放看幼儿都跑到放置黄豆的桌子上教师：慢一点，豆子宝宝不要掉出来哦（教师在旁指导、叮嘱）教师：看看有声音吗，我已经有声音了（教师引导宝宝回座位）教师：我们可以坐好了放音乐教师：你们的小瓶子有声音吗？回答我，有有有。你们的小瓶子有声音？幼儿：有有有教师：好，我们瓶子宝宝都要声音了吧，现在保护好你们的瓶子宝宝，我们来学两种声音，这是什么？（边说边贴图片）幼儿：鼓放音乐教师：这是什么？幼儿：大鼓幼儿：小鼓教师唱：我是一个大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚；我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚（幼儿跟着唱）教师：大鼓怎么发出声音？幼儿用大力摇瓶子教师：那小鼓怎么发出声音幼儿用两只手抓住瓶子小小摇动瓶子教师：哦，大鼓用大力，小鼓用小力，这是大，这是小（边说边在大鼓和小鼓下面贴上大和小的图片）教师：再来一次，力气要用大声音才会大（再唱一次）教师：哦，大鼓小鼓声音是这样的，现在你们的瓶子宝宝要保护好，不要发出声音，我这个瓶子宝宝里面是没有东西的对吧，现在我装了多少豆子进去，看看一个、两个、几个？幼儿：两个教师：你们的瓶子宝宝不要发出声音哦，听听它，力气用的大，就是大鼓声音老师用大力摇动瓶子幼儿：不是，是小鼓声音教师：怎么会？幼儿：里面东西放少了点教师：噢，看好我们放的多就是大鼓声音，看我很多的，这么多教师：我是一只大鼓，我的力气很大（教师边说边摇）这是大鼓声音吗？幼儿：不是，太多了教师：哦，太多了，我们倒掉点，这样可以吗？幼儿：可以教师：力气要大，豆子要多就是大鼓声音吧，这个字你们认识吗？（大鼓和小鼓贴上多和少）再唱一遍歌教师：好，现在你们的瓶子宝宝不用了，请你们放在椅子底下，现在应老师给你们看一样很好的东西，放好了吗？（引入第三环节）（三）用糖果进一步激发幼儿探索兴趣教师：这个是什么？（教师从后面拿出东西来）幼儿：碗教师：不，里面有东西的，这是什么？幼儿：糖教师：猜猜这个糖放在瓶子里会有声音吗？教师拿出两个装有糖果的瓶子教师：可是，哪个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音？幼儿进行猜想，有的幼儿猜左边的是大鼓声音，有的幼儿猜右边是小鼓声音教师：那应老师给你们听听看（同时摇动两个瓶子）教师：有声音是肯定的，那哪个是大鼓，哪个是小鼓？幼儿就进行猜想教师：现在老师请你们尝尝糖果，要不要尝幼儿：要教师：怎么尝，老师会告诉你们，你呀，每个人拿一个，放在嘴里，用牙齿咬一咬，咬一咬你就可以猜出哪个是大鼓声音，哪个是小鼓声音幼儿去尝糖果，教师在一旁引导教师：哪个是大鼓声音？哪个是小鼓声音，咬一咬就知道了，尝出来了吗？幼儿就指出了哪个是大鼓哪个是小鼓教师：看看，听一听，大鼓小鼓，一咬就知道，喜欢这个站这边，喜欢这个站这边，为这两种糖果唱歌（再唱一遍歌）教师：应老师给你们看另一样东西（老师拿出装有棉花糖的瓶子）这是什么？幼儿：棉花糖活动延伸：看看棉花糖和软糖发出的声音，谁更像大鼓，谁更像小鼓，教师请幼儿到教室去吃吃看就知道。