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1.你如何理解连贯和衔接这两个术语？衔接是一个语义概念，它用来指代语篇中的关系；连贯使语篇语义连贯有意义。一个是语义上的，一个是逻辑上的。2.你能解释下交互式元话语和互动式元话语么？交互式元话语是作者用来构建语篇，指引读者读完整个语篇的元话语，它包括过渡语，框架标记语，内指标记语，言据语和语码注释语。互动式元话语是帮助读者掌握概念成分功能的元话语，它包括模糊限制语，增强语，态度标记语，自我提及语和介入标记语。它能够使读者更好地理解语篇，使读者介入从而达到作者与读者互动的目的。3.你为什么要选择个案分析，为什么要选择双重案例分析。个案分析能够深入分析案例的各个方面以及各个因素。它适合用来分析确定的社会群体。个案分析可以分析出更多的细节。个案分析最大的有点是它能够帮助作者和读者学习如何确定什么才是真正的问题以及如何才能够提问出正确的问题。作者关于每个案例所讨论的问题正好能够帮助读者了解这一案例的一些特定的方面。由于英语专业硕士生对于元话语的认知与建构是非常复杂的，因此需要用个案分析来研究。还因为本文研究了英语语言学专业以及英语文学专业对于对于元话语的认知与建构，因而选用双重案例分析方法。4.为什么要选择学生A和学生B作为研究对象，是随机的么？如果不是随机的，他们有什么特点？为什么要研究他们的论文？不是随机的。我选择学生A和学生B作为研究对象主要有以下几个原因:(1)学生A和学生B都是从初中开始学习英语的，也就是说她们学习英语的时间非常接近，一共13年。好多学生是从小学开始学习英语的，因此我选了这两个同学。(2)学生A和学生B都是英语专业的学生，但是不同的方向，一个英语语言学方向，一个英语文学方向，非常符合我的研究目的。(3)学生A和学生B都有足够的时间以及表示愿意参加我的研究实验，并一定会积极配合，这将非常有利于我的研究。以上是我选择学生A和学生B的理由。因为论文是最能体现学生使用元话语的语篇材料，且能够找到长度，深度符合我的研究目的的论文。5.你的研究题目中提到了个案研究，但是你为什么在研究方法中使用了问卷调查的研究方法呢？请解释原因。对于英语专业硕士生对于元话语的认知与建构的研究，我需要初步了解他们对于元话语这一概念的掌握情况，因此我先设计了问卷并分给50名同学目的是对他们对于元话语的掌握情况有一个大致的了解。在此基础上，我就可以进行下一步，面对面访谈的问题设计了。因此，虽然我采用个案研究的方法，也需要问卷调查结果作为下一步研究的基础。一些建议：1.请将引用和参考文献中的错误改正。2.“一些”这种模糊性字眼不应该出现在论文的发现中，听起来比较模糊。3.标题“个案研究”最好换成“双个案研究”。