搜索
2014.10济南市历城第二中学本次会议主题•一、分析成绩•二、查摆问题•三、状元攻略2014.10济南市历城第二中学第一部分：成绩分析•团体——•优秀班级•个人——•群峰之巅•学科状元•进步之星2014.10济南市历城第二中学优秀班级•评选原则：•全年级共制定一本上线指标1010人，各班都有相应的指标数量。•1—24班按照超指标进行评选，只要超出制定指标，则为学习优秀班级。•25-26班只要完成指标，则为学习优秀班级。•本次学习优秀班级为：实验班：26班；普通班：班级推荐生人数文化课451分合计指标10月月考完成超标45313643716533384468533384242153439434643438413194333740322433374032443337403145313638211436404111753338391185343940123433373812014.10济南市历城第二中学对抗优胜班级•按照本次考试成绩，自动生成挑战对抗班级，下一次考试除了优秀班级之外，增加对抗优胜班级，本次对抗分组形式为：•16班挑战4班，8班挑战21班，19班挑战6班，•22班挑战24班,11班挑战14班，18班挑战17班，•3班挑战23班，10班挑战15班，13班挑战20班，•7班挑战2班，9班挑战5班，1班挑战12班，•25班挑战26班。•本周由挑战班级写出挑战书给被挑战班级，被挑战班级如果应战写出应战书，全班参与挑战的同学签名，将挑战书应战书贴在班级门口。挑战对抗赛正式开始。下一次考试除了发挑战对抗优胜班级奖状之外，败者班级要给优胜班级一份战利品。2014.10济南市历城第二中学群峰之巅班级封号姓名语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分校次2状元孙晨曦102110107989089.5798988852.515榜眼刘姝彤931131061008690.5818495848.5224探花曹景和7910510599898698909484532014.10济南市历城第二中学班级姓名总分校次班级姓名总分校次班级姓名总分校次02孙晨曦852.5125李宇轩822.51826许威809.53505刘姝彤848.5225王子潇8191926谢冰809.53524曹景和845322李承乾8191901商芃芃809.53511孙佳838426柏荣816.52122乔政809.53511李慧婕834.5512郑兆妍816.52125李天意8093924李文佳832.5618国千卉816.52122庄璐璐8093925李航宇832716田瑶815.52408徐春月8084125邹梓昊830.5826刘安东815.52421赵诗雨8084104尤智超829926张雨虹8142615王东辰8084126牟炳叡8261026司利慧813.52702孙明哲8074425张洪原825.51126李昕813.52713邵清浩805.54526贾玉涵824.51226张逸迪812.52914邢继淼804.54625李晓宇8241326李一鸣812.52912刘悦804.54620张振希8241312马国煊8123123张帆804.54617仝智星823.51525石政洋811.53221吕雪萌804.54626孙筱823.51526刘琳810.53316宋智启8045025韩宗畅8231707赵奇奇810342014.10济南市历城第二中学学科状元学科班级姓名分数班级姓名物理班级姓名物理班级姓名物理语文12马国11102李婉晴10010王建峰10025张洪原100语文18丁肇中11102王凤浩10010赵玉洁10025王童100语文12张昕11102刘雅杰10011宋璇10025江明伟100语文24李延晨11103杨玉晗10012周育正10025孟繁盛100数学25李晓宇11803刘钰璇10012许冉10025康家浩100数学11孙佳11803孔昱昊10013谢辉10025任雨100英语04翟婧涵11204甄晴10014杨宝真10025林晓勇100化学26谢浩东10005刘姝彤10014李凯10025刘冰玉100生物25张洪原95.505宋兆鑫10014李德烨10025姜珊100政治24曹景和9806张舜10015李耀坤10026牟炳叡100历史23李新玉9706段现立10015王心烁10026许威100历史26牟炳叡9706韩晓彤10015胡宇昕10026周琳100历史04秦国阳9707王学灏10016宋智启10026谢冰100地理14邢继淼9707林晓琦10017黄子健10026刘安东100地理11徐昊9708赵中舒10017刘一凡10026李烨10008邓嘉星10020贺红筱10026王以文10009张鑫10023张帆10026张好10024李文佳10026李庆严1002014.10济南市历城第二中学进步之星班级姓名中考名次月考名次进步幅度班级姓名中考名次月考名次进步幅度班级姓名中考名次月考名次进步幅度25靳新宇13406012807马佩瑶126935991020刘志祥145769875911宋璇142316212618朱清13854789077刘晓倩116641275415王东辰11664111254马健皓134045488619孙来鑫11664157515王兴放130822410843程金烁11162488687兰敏敏13405897517高佳睿130825910493孔昱昊11663218451陈睿哲138563774817孙一华1400362103826张嵘140155684523王砚知8208074026王昕1423396102721高树政8855383223刘美玲9502137374李正纯1340321101918孟晓君13405108304刘小荷12224947284范小宇1395376101911李慧敏10031748294张梦妍88516272320王新煜122221310092王凤浩100317482914徐丽萍116644472211宋凯1222213100918蔡钰9501288226徐文艾116644472225田雪飞1340335100514张锐浥11663488186刘继锐13776557226赵佳鹏1385380100524顾乾9501448063赵泽昕130858971916肖杉杉116619497217黄子健111631480218翟钰95024170913赵昕134037396711杨亚群122243179123李潇逸100329470913李明宇111615895821李孙之慧11163297874陈志鸿10032947096吴佳莲138545493122乔政8203578526耿力凡82011270813肖卓然122229492821马佳佳142764877923朱浩然12225197036王敬宇116624092615吕润泽13085387702马孝冬7535270115王浩森122230991310潘明慧13085467622014.10济南市历城第二中学第二部分2014.10济南市历城第二中学2014.10济南市历城第二中学•行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。何谓浮躁？2014.10济南市历城第二中学上课一听就懂，练习一做就错。太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流地喊“懂了”。可怕的是：自认为“懂了”，学习过程即告停止。书一看就会，一放下就忘很多学生在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，提不出疑问，没有达到预习和复习的目的。做题时题目没审就做，没看清条件就做学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！做完题没检查好就上交。不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。考试后汇总，总以“粗心”为借口。在老师批评和考试后，本来不该错的题却答错了，本来不该看错的题目却看错了，本来不该丢题却少答了一道题，本来不该写错的字却写错了。短时间内能意识到自己的错误，也能付出一定的努力，心里总在提醒自己千万别马虎了，但到时候，不该错的时候还是错，不该马虎的地方还是马虎。几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我安慰：下次细心点。但是仔细想想：你什么时候细心过呢？你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了！2014.10济南市历城第二中学1、对自己要有正确的认识。知人者智，知己者明。知人必先知己，知人知己才能做出明智之举。要找到扰乱自己心池的那根水草。既不妄自菲薄也不盲目自大。2、要知道自己的价值在何处。人生是一个取舍的过程，不可能全部获得，也不可能全部失去。要时刻清醒地记得，你想要什么，你的价值在何处。优异的成绩、成功的喜悦、父母的欢颜是大家都想要的。那就远离无谓的是非，不良的嗜好。3、学习要有计划性。学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂的学习过程具体化，要明确地知道当前的这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标具体地融入到每一天、每一小时中。学习目标应适合自己的学习水平和效率。4、要进行积极的心理暗示。要随时看到自己的成绩、看到自己的收获，进行积极的自我暗示，以得到心理安慰而坚持奋战，在原有的基础上，提高你所能提高的部分，争取得到高一些考分。5、只要做到“入静”学习，所有的浮躁和马虎都是浮云。2014.10济南市历城第二中学入静学习——入室当静入座即学•入室当静，非宁静无以致远；•入座即学，真学习方能成才。•静能生智，静能生慧。•静以促学，静以养性。著名作家柏杨说：“说话的分贝是文明人和野蛮人的分水岭。”宁静和低声细语是人类文明的重要特征2014.10济南市历城第二中学静化解疲劳的法宝心态平稳的妙招聚精会神的秘诀增智生慧的至途2014.10济南市历城第二中学10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。心静的十条标准：1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。2014.10.28济南市历城第二中学2014.10济南市历城第二中学改错——是一种优秀习惯2014.10济南市历城第二中学2014.10济南市历城第二中学2014.10济南市历城第二中学•不一定每个科目错题本，因为这样题量太大会占用很多时间，在高中了，时间是最为宝贵的。•要选错题，最好有个2~3个错题本就可以了，主要是重要科目或是自我感觉难的科目，因人而异。•做错题本首先要选定一个本子，再确定一种合理的格式，形成自己的独特的风格。然后，就要将做错的题找出来，分类，高效整理：•（1）抄题。用序号表示错题的编号，也可以用错题本来的号数：例：1（全品，P23，6题）一块包有铁块的冰......•（2）重新做题。要步骤清晰，逻辑明了•（3）分析总结。用（红或其他颜色）笔仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。在总结错因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”、“没有复习好”、“试题出偏了”等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。如：本题考查二次函数性质与定义，二次函数图像