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“保护水资源”综合实践活动方案实施学校：合肥市第五十六中小学部学生年级：四年级指导教师：陆广平活动目的:通过开展“保护水资源”的社会实践活动，培养大家强烈的社会责任感和环保意识，初步学会查找、搜集、整理资料、信息，教育大家从我做起，从现在做起，养成节约用水的好习惯。活动过程和方法：（一）动员、准备阶段①请老师讲一讲活动目的，要求同学们搜集地球水资源状况和我国的水资源分布情况。②收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和污染的相关资料。③布置学生搜集调查公共场所、家庭、学校浪费水的现象以及附近水域南淝河的污染情况。④收集整理一些节水的妙招。⑤设计一幅节约用水的宣传画。（二）实施、交流阶段1、故事导入一个西北山区的小女孩随着阿姨来到县城，住进了宾馆。当小女孩站在水龙头下洗澡时，望着哗哗的流水，她哭了，哭得好伤心。阿姨问他“为什么哭”时，她说：“我们家乡你连水都没有喝，这里的水却这样的流，太可惜了——”同学们，水是人类不可或缺的自然资源，生命起源与水，生命离不开水，可你知道，地球上的水资源有多少吗？中国的水资源现状如何？咱们合肥的水资源现状呢？2、同学交流。3、是啊，水资源是多么的有限和匮乏，然而，人类对水的使用却是非常的随意，浪费水的现象是比比皆是，对水资源的保护也十分脆弱，致使污水横流，鱼儿没有了家园。现在我们有请四路“水资源使用调查小组”的代表给我们介绍水资源使用情况。第一组：公共场所浪费水现象第二组：家庭水使用量调查第三组：学校水资源使用情况第四组：附近水域南淝河及周边沟渠的水质状况4、听了四组同学的介绍，你有什么感受呢？总结：有限的水资源，无限的挥霍浪费，人啊，难道真要到这地球上的最后一滴水变成自己的眼泪才懂得珍惜吗？幸好，人类已经懂得了节约用水的重要，每年的3月22日是什么日子吗？（世界水日）在这一天，（幻灯演示）无论在大街上、校园里、工厂、田间地头，总会看到有一群人在向人们宣传节约用水的知识，农业上使用喷灌、滴灌，工厂新建污水处理厂，都在以实际行动节约用水，那么，你呢？你在节约用水上有什么金点子，妙招吗？5、学生讨论、交流。6、幻灯演示，总结。7、观看节水宣传画，齐声诵读节水口号。8、自己设计一幅节约用水的宣传画，张贴到黑板上。（三）拓展延伸①向每一个同学写一份建议书，提出制止水浪费，节约用水的意识。②围绕主题，出一期治理水污染和节约水资源的手抄报，图片资料展览，以各种形式展示调查研究成果。③出一个节水“金点子”或小发明，班内交流，评比。