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泉州华侨职校计算机教研组马丽萍1教学设计科目计算机应用基础课题名称《用PPT制作手机交互界面》——动画应用授课班级16幼教2班授课老师马**授课类型理实一体授课时间地点2017.4.20星期四第5节科技楼502授课课时1课时一、教材内容分析本课程选择的教材是高等教育出版社出版的《计算机应用基础（Windows7+Office2010）》。本门课程是颇具实践意义的一课，不仅现在的学生生活中要应用，毕业后的工作中更是经常使用。课程以“理论结合实践，实践为主”的原则为指导，以培养学生学会操作、学会分析、学会互助为宗旨，让学生通过实际技能操作来掌握理论知识的要点。本节课程的教学内容是《7.3编辑演示文稿对象》，是一节以操作为主的综合实践课，本节课是在前面学习了插入命令中的图形及格式编辑和动画添加及效果设置之后，通过手机交互界面的案例让学生学以致用同时检测学生掌握程度的综合实践课。动画的设置是PPT软件中的最大特色，是一项非常重要的技能，在本章中有举足轻重的地位。二、教学目标知识目标：1、掌握PPT自定义动画的添加与删除2、掌握动画开始方式和持续时间等效果选项设置。能力目标：独立完成PPT手机交互界面的制作。情感目标：1、增强学生用于创新，大胆设计的能力。2、激发学生的学习热情，培养对美的鉴赏能力三、教学重点、难点重点：动画效果的添加、删除、与修改。难点：多种动画效果的配合使用。四、学习者特征分析教学对象是一年级的学生，处于青春期，有着很强的好奇心，喜欢动手实践。通过前面学习，已能独立利用插入命令中的形状工具绘制并编辑图形，并能对幻泉州华侨职校计算机教研组马丽萍2灯片中的对象添加动画，制作简单的动画效果，但对如何灵活的应用这些命令制作创意作品还不熟悉。五、教学方法教师讲授、演示、练习，六、教学环境及资源准备多媒体网络教室、PPT课件、极域电子教室、QQ群、案例操作视频、FTP泉州华侨职校计算机教研组马丽萍3七、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动信息化手段及设计意图课前任务回顾学过的自选图形绘制课前通过QQ群发布作业公告，完成手机屏幕的绘制，检查并点评。已完成作业，提交至FTP服务器学生每天都必上QQ通过QQ群布置预习作业，不容易遗忘。导入导入本课教学内容用91助手展示手机的屏幕解锁过程。提问：想不想让你的手机界面也在PPT上动起来呢？观看演示通过91助手直观演示解锁过程吸引学生的眼球，从而导入本课的教学内容泉州华侨职校计算机教研组马丽萍4演示数字解锁插入文本框→输入密码数字→调整大小并对齐→添加淡出动画→蹊跷动画→消失动画→插入文本框→输入*→淡出动画→设置开始方式→调整顺序强调：动画的播放顺序和开始方式观看教师操作演示操作演示法，分阶段教学，让学生更能清晰地理解知识点和制作方法学生操作制作数字解锁动画教师来回巡视，及时指导学生操作从FTP下载手机界面，动手添加动画（辅助教学法：操作视频）录制操作视频辅助教学，让学生学会自主学习泉州华侨职校计算机教研组马丽萍5演示制作绘图解锁方案插入线条绘制解锁图案→擦除动画→设置方向和开始方式强调：通过动画的效果选项设置擦除动画的方向，设置动画的时间和顺序观看教师操作分阶段教学，让学生理解更透彻学生操作学生完成绘图解锁动画教师来回巡视，及时指导学生操作学生动手实践录制操作视频辅助教学，让学生学会自主学习点评作品评价利用平台从技能应用情况打分，提问评分依据。展示个别学生作品给作品评分，回答评分的依据通过极域电子教室平台给出评分标准，让学生点评打分，找出亮点和不足小结把知识点再复习一遍，强调重难点动画类型选择动画效果选项设置播放顺序学生一起回答问题带领学生复习本课知识点布置作业探索绘图解锁时如何让圆圈亮起来上传作业要求完成并上传至QQ群、FTP作业上传至QQ群、FTP，利用QQ同学间互评泉州华侨职校计算机教研组马丽萍6八、教学反思本课始终贯彻“教师为主导，学生为主题”教育思想，引导学生主动求学。案例贴近生活，学生容易理解和接受，能调动学生的学习兴趣不足之处，信息化手段不够好。八、教学反思本课始终贯彻“教师为主导，学生为主题”教育思想，引导学生主动求学。案例贴近生活，不足之处，信息化手段不够好。