我和植物共成长活动总结

我和植物共成长活动总结开学初，我们班两位老师在一起共同研究讨论，制定了中班组的“绿动”课程——“我和植物共成长”的活动方案。我们制定了课程目标：学生在老师的带领下亲手种植一盆花，在老师的指导下对花的生长进行观察，让孩子们亲身观察生命成长的过程，了解它们是如何生存，如何从一株小苗，抵抗各种困难长成为一个勃勃的生命。通过这样的活动，让孩子亲近大自然、了解大自然孩子，体会劳动的快乐，增强孩子们热爱生活和大自然的情感。培养孩子探索科学的兴趣。培养孩子们的耐性和爱心，以及爱护自然、维护生态环境的意识，提高孩子自己动手的能力。同时让他们感受生命的神奇，懂得尊重生命的意义。三月份，我们每名幼儿自行选择一种自己喜爱的植物，自己带了一株小苗到园里来，并贴上标签，自己介绍自己的植物名字以及有什么特别之处。四月份是植物生长的好季节，每天幼儿都精心浇水、施肥，并想用什么能帮助植物更好的生长呢。有孩子发现用牛奶、豆浆稀释可以浇灌。五月份很多的植物都开花了。看着孩子们高兴的神情，宝贝的保护着自己的花，让他们体验到了亲手劳动的乐趣，也懂得了珍惜自己的劳动成果。当然也有孩子不高兴的。其中邓福临的花是最先开花的，但是有一天他却很不开心。当其他孩子在兴高采烈的交流着时，我看到他一个人黯然的趴在桌子上。我走过去询问他怎么了。他伤心地两行泪水流出来说：我的花儿都没了。原来花儿凋谢了这时我才感到，孩子们不仅仅是在参与一场活动，而是真正地在体验生命。他们会因为植物的成长而高兴也会因为花的枯萎而伤感。接下来，为了让孩子明白生命的真正含义，生命是轮回，是延续。我让孩子们捡落叶，做落叶想象画，亲手捡来各种落叶，梳理落叶的脉络，发挥自己的想象，做成了各种想象画。有小猫钓鱼、小城故事。有可爱的乌龟、骄傲的孔雀、雄纠纠气昂昂的公鸡，有曼妙的民族少女。有穿梭在小河、戏水的鱼儿。在展示孩子们作品时，我问孩子们：树叶成了落叶，他们的生命就此消失了吗？孩子们思考下，告诉我，他们的生命没有消失，暂时的离去，只是为了来年更好的回归。落叶飘落在大地，成了树木的肥料，来年的树木会长得更加的葱绿。在这次活动中我们一年级孩子们的许多能力得到了锻炼和提高。一、锻炼了孩子们的动手能力，许多孩子都是亲手亲手浇水、搬出去晒太阳。二、培养了孩子们的爱心和责任心。从一株小苗到开花，有漫长的三个月。孩子们一天都没有懈怠，都一心一意照顾着自己的植物。三、培养了孩子们的观察能力。班级里的每个孩子都细心地观察了自己种植的花的成长，这对于幼儿园的孩子来说是不易，毕竟他们才开始正式的园里生活，有了这么一次亲身体验，许多孩子观察事情更加细致了。当然在这样一次活动中，我们每个人都合作无间，收获颇多。我也亲手种植了一盆花，在挖土、培土、种植、浇水、晒太阳等过程中我享受着孩子们享受到的劳动者的快乐。看到班上孩子们捧出的一盆盆花，我更是惊喜非常。孩子们的喜悦我感同身受。希望这样的活动继续下去，让我们每个孩子都能享受到劳动的乐趣，收获自己的劳动成果。成为一名幸福的劳动者。