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书是良师益友，是知识的源泉——读《教好小学数学并不难》有感读书，给我带来了知识。每次的阅读，我都会了解并掌握很多新的知识。遨游在知识的海洋里，既充实了自己，又增加了许多知识。要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照读书计划，认真阅读了钱守旺《教好小学数学并不难》这本书，收获很大。《教好小学数学并不难》这本书，它不只是一部讲小学数学教育、教学的书，而更重要的是体现创新性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、教学思想深刻体现了我国当前基础教育课程改革的核心理念：“一切为了孩子的发展。”它的小学数学的教学体现以爱育爱的儿童观、以人为本的教育观、以会教会的教学观、及发展性的评价观。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，引导读者深入地思考，然后专家又亮出自己的观点，让读者心中的谜团渐渐释然。阅读完后，我感受到深度课堂的魅力，感受到数学教育的精彩和幸福成长的快乐！感觉受益匪浅。作为一名数学教师，每天必须做三件事：备课、上课、批改作业。要想备好课，教师必须“读懂教材、读懂学生、读懂他人”，坚持三个读懂，教师的备课就会有针对性、有深度、有广度、有高度、有数学味。读懂教材就是灵活应用教材并拓展教材的基础。作为一名教师首先要读懂自己所教学科的教材，这是一位教师迈向成功课堂的第一步。最重要的一点就是教师对教材的二度开发。好的老师不是教教材，而是用教材。读懂学生的认知起点和生活经验，找准学生学习的逻辑起点和现实起点。孩子们的生活经验有哪些？哪些是根本没有的？这些问题在教材中慢慢的正在贴近实际，教材也正在减少因为地区差别的实际问题。在教学中，我们要对教材中的案例、主题图等信息要结合学生的生活经验去利用，让学生的学习在经验基础下或实际应用中进行，更能体现数学在生活中的价值。读懂他人，教育的对象是人，学习的最佳方法就是向最棒的人学习。在我的身边有许多优秀的教师，平时，在教学中应当多看多学，从听课中学习他人的经验，结合自己的情况，进行反思实践。在教育教学中让学生觉得数学真奇妙,热爱数学。要想建立民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对老师的爱，对数学的爱。尝到了成功的甜头，使我教好数学的信心倍增。采取活动的形式。激起学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，促使其主动探究。采取灵活评价方式，让学生持续发展。教学中通过评价鼓励与众不同的思考有利于培养学生的创新意识和创新能力。让学生从老师的评价中得到一种成功的喜悦体验，以利于增强自信心。通过阅读，感觉非常喜悦，可以用三个字概括这本书，“趣、实、活“，钱守旺老师语言表达能力强，读起来通俗易懂，实实在在，很多地方可以借鉴，活，钱老师的思维很活跃，把数学教的那么有活力，有意思，有思想，有味道，我也在学习中摸索自己的教学方法，提升自己的教学能力，在实践中多运用，多琢磨。