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开篇的话：高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的分数呢？我们认为，首先要明白高考作文的要求有哪些。其次通过专项训练和综合写作训练把握这些要求。这就是本学段学习要达到的目标。至于文章如何产生亮点以吸引评卷老师的眼球得到他们的青睐，我们将在第二学段具体阐述。语文考纲对写作要求的说明：能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级E⑴符合题意⑵符合文体要求⑶感情真挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸语言通顺，结构完整⑹标点正确，不写错别字﹡考纲粘贴2．发展等级E⑴深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。⑶有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。⑷有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。﹡每一个错别字扣1分，重复的不计。⒈阅读下面的文字，按要求作文。（2007年广东卷）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选（诗歌除外）。所写内容必须在话题之内。考题复制【解析】此题是话题作文的又一种形式，没有引导材料，其他要素齐备。考生应当认真阅读提示语明确作文方向。首先让我们来关注话题中的“传递”二字，其传递的内容主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递，信息的传递，话语的传递，奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递，孝心的传递，坚韧精神的传递，友爱善良的传递等。因此文章的立意以虚写为上。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递会终结等等。⒉阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年全国卷2）著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生，当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不脱离材料的内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解析】这是一则典型的材料作文，命题者给了两段材料，第一段讲的是著名歌手丛飞的故事和遭遇。第二段讲的是华农的学生小李和一位小学生的事迹。两则材料所举的例子一正一反，相互对照，很容易就得出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人，学会感恩”的立意。总之，考生只要读懂了这两则材料的实质，确定立意，不难写作，写作的立意角度不受限制，问题不受限制，灵活性较大，审题难度不大，又与学生生活密切相关，考生容易有话写。•3、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。•要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。（60分）（2008年广东卷）•本题考查考生的能力主要有：•对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；•围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；•综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）；调动语言知识积累的能力。第一部分基础等级一、怎样才能符合题意能力解说写作是高考考查学生语文综合能力的一个重要考项，在高考语文卷中，写作是赋分最多、耗时最长、主观性最强、影响最大的大题。因此，需要我们作较长时间的训练，力求达到最大的效果。值得提醒大家的是：作文评卷场上关于“基础等级”的评分是以“题意、内容、语言、文体”为重点的，然后才是全面衡量。认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。等级分解与演练策略解读㈠话题作文的审题。话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成，其中“话题”是中心，审题是重心，立意是依据。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题，应在依次读懂“材料、提示语、话题、要求”四个部分的基础上，重点应落在“提示语”的“问题”上，并沿着这些“问题”去想，去构思，去选材，去行文，这样既可以做到“切合题意”，又容易打开思路。如果只盯着“话题”，不关注“材料”，不懂得根据“提示语”的“问题”思考，那么，不但思路难以打开，而且难以做到“切合题意”取得较理想的成绩。一篇文章好的立意的标准是：紧扣材料（话题），富于哲理，贴近时代，启迪人生。而要想立意有创意，可以从几个角度开掘出去：①前人未言，发前人之所未发；②前人虽有言，再换角度发；③前人虽有发，反其意而发；④前人虽有发，再剥三层皮。㈡新材料作文的审题。⒈审题五步法。第一步：读解——提炼关键词句。读解是指客观、完整、冷静地阅读理解作文材料，准确把握作文要求、揣摩命题意图，搜索相关提示，提炼材料关键词句。例1：有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度，②要有不甘落后（敢为人先）的精神，③要树立明确的目标（争第一），④勇于坐在生活的前排等。第二步：漫想——凝固思维火花。准确读解后就进入漫想阶段。漫想是指根据关键词或句，让大脑浮想联翩，以搜索充足的写作素材。在这一阶段，要求动笔用简洁的文字记下这些稍纵即逝的思维火花。简言之，就是要求不要集中在某一方面，而是运用发散思维进行联想，如相似联想（联想性质上、特点上、时间上、空间上与之相似的事物）、对比联想（联想与之相反或对立的事物）、因果联想（由因到果或由果溯因）等，这样才便于打开思路。漫想过程就是调动积累的过程。第三步：整合——合并漫想成果。漫想得到的大量信息一般是原始的、分散的，其中有切合题意或中心的，也有不恰当的，这就需要对之进行整合。整合就是归纳、合并的过程。例2：有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。经过这样的整合，写作方向越来越明晰了。接下来就可以进行下一步。第四步：定向——明确写作方向。整合后的素材和观点还比较粗陋松散，尚需进一步斟酌才能确定写作方向，这就进入了定向阶段。这个阶段的主要任务是确定写作的方向，明确中心思想，即明确“通过……（中心），表达……（思想）”。这时，首先要考虑是否符合道德标准，还要坚持二个原则：第一，选好切入点，尽可能求深求新，符合“选取一个角度、一个侧面”的要求；第二，便于自己驾驭，便于展现自我才学。第五步：推敲——缝合观点与材料。推敲是定向后的再思考、再搜索、再补充。定向后，支撑观点的材料或许不足，或许不是最佳，这便需要学生再次启动思维，展开联想，搜索相关信息。如果是图画材料作文，那它所提供给我们的可能是单幅图，也可能是具有相关性的两幅以上的图，它要求考生在看懂图所表达的意思后作文。写作类型有以下几种：对画面进行说明介绍的说明类文；对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己“创作”，并将构想的故事叙述出来的记叙类文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论类文。这类题型审题中易出现的主要问题是对画面的理解有误。由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽，一切“尽在不言中”，而且有的图画从不同立足点看内容不尽相同，因此，审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要。具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物的神态、动作，看画面其他事物，看它们之间的相互关系。然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来，补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。⒉拟好一个题目。俗话说得好：“题好一半文。”高考作文就更显得重要了，因为高考评卷场上，评卷老师要在很短的时间里准确评判一篇文章，他首先看的是你作文的标题，标题拟得好，拟得准，就能激起评卷老师的兴奋点，这样，你的文章就有可能获得比较高的分数，那么，怎样才算“拟得好，拟得准”呢？首先，要能准确表达主旨。我主张题目要能揭示出材料的主旨或归纳出材料的主要内容，再浓缩为简短的一句话，这句话，如果不是太长，就可以成为你要写的文章的题目。这样的题目会显得旗帜鲜明，给评卷老师留下比较深刻的印象。其次，题目要恰切、醒目。“醒目”是什么？即要简洁，一般不要超过十个字；要适合文体要求；要“新颖”，包括语言表达、内容等。再次，题目要富有文采。即富有文学色彩，读起来上口，听起来悦耳。考场上如何才能快速拟题呢？①迅速圈定材料的主旨。一般提供的材料的最为重要的主旨不会太多，只有两个左右，其余都是一个“侧面”——当然能从一个侧面展开写作也不是不可行的，但是要得高分，风险就可能大了一点——有的评卷老师就是喜欢“全面理解材料”的。②适当联想。但是不可离开这则材料的主旨或中心意思，无限制地联想开去，建议大家试着拟写三个题目左右，反复比较，看看哪一个自己最熟悉、最有把握写好——这是最重要的写作原则，如果你认为这个题目很好，但又不知道怎么写或要写好它感到困难重重，那最好就放弃它。③确定题目。题目的拟写，千万不要为了醒目别致而绞尽脑汁想出一个无法表达你对这则材料的准确理解的题目来，那样，“醒目”了题目，就有可能使自己的文章偏题甚至离题！当然，你有十分的把握，能有十分的确定，是可以这样做的。㈢命题作文的审题。大致要做下面三项工作：⒈确定内容范围。即根据题目想想该写些什么。首先要解题，即要准确知道题目的含义。比如“情怀”，是含有某种感情的心境的意思，言下之意只要是写含有感情的心境就不算离题或偏题了。⒉确定文章的体裁。今年高考评卷仍然强调“符合文体要求”——尽管有淡化文体的趋势，我还是认为文体是必须关注的焦点，因为文章要真的写成四不象，就会让读者感到思路不畅、不知所云，而现代社会最讲究的是你能准确简洁、明白无误地告诉读者你想要表达的思想、情感。⒊确定写作重点。比如写作“情怀”，如果你确定写作议论文，写作重点无非有两种：一是有怎样的情怀，二是为什么有这样的情怀。一篇只有八九百字的文章，不可能面面俱到，最好只抓住其中的一点，展开具体的论述，做到论述全面无可辩驳、有说服力，这样，你的文章就是一篇好文章了。如果是写作散文，则特别要注意主题必须集中，不可天马行空地想到什么写什么。提醒两点：命题作文的题目不能改，如果要发挥，也只能加副标题；命题作文特别强调文章的立意，格调要高。练笔习文请任选一题确定立意角度，并用五十分钟完成一篇文章。⒈阅读下面的文字，根据要求作文。“较量”一词在词典中这样解释：用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。在现实生活中，“较量”无处不在。譬如，警察与罪犯，商家与消费者，写手与读者，演员与观众，雇主与雇员都存在着较量；