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141.（12分）高考改革成为当今社会热点之一。阅读材料，回答问题。材料1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收十名学生，后扩大到一百多名。1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。1912-1913年，教育部规定，中学教育中的外国语以英语为主；外国语要旨在通解外国普通语言文字，具备运用目标语之能力，增进相关目标语知识。1933年，教育部规定，中学英语教育的目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语”“增加其研究外国事物之兴趣”等。1954年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。1963年，教育部规定英语学习的目标是“初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力”。1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。1978年，《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”。1984年，英语正式成为高考科目。1999年，英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。请以“英语的变化与百年中国社会变迁”为题，从上述材料中选择一个恰当的角度进行论述。（12分。要求：论点明确，史论结合）2材料二尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会产生了深远影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合。在政治上，这一时期正是俾斯麦“铁血”统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。他们认为与自然界一样，政治活动中最强者是得胜者，好战的程度决定了谁将在国际“生存竞争”中获胜。而在经济生活中，这是一个自由放任经营和粗俗个人主义盛行的时期。上、中层阶级生活舒适、心满意足，强烈反对国家为促进更大的社会平等而作任何干预。……在殖民地扩张的黄金时期19世纪后期，达尔文主义被用来为帝国主义辩护。有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照现实成就判断，各土著民族弱小、低劣，需要优越强大的欧洲人的保护和指导。——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料一、二并结合所学知识，简评“达尔文主义”。（12分）341.（12分）阅读材料，回答问题。材料下面为安格斯·麦迪森在《世界经济千年史》中所采用的中国与西欧人均GDP水平基本变化趋势比较图（公元400-1998年）。根据上图，指出图中中西经济发展水平差距最悬殊的时段，并分析导致该时段中西经济发展水平差距悬殊的经济、政治因素。（12分）4比较图一、图二，提取有关人口变化的历史信息，并结合所学知识举两例予以说明。（12分）5根据材料并结合所学知识，指出三项影响世界贸易增长率的主要因素，并选取表格中任一时段用史实进行说明。（12分）641．（12分）以下为丁文泉、刘天路主编的《中国近代史(1840-1949)》的部分日录。根据材料并结合所学知识，对该目录省略部分任两处各增加一方面内容，并说明增加理由。（12分）（要求：观点正确，理由充分，符合历史事实）741.（12分）运用历史思维解决历史问题是高中生不可或缺的一种历史素养，而将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握其内容的重要方法。示例：西周分封制(1)背景：（宏观）中国古代生产力的发展，维护统治的需要；（微观）商代松散的方国联盟已不能适应西周建立后的发展形势。(2)主要内容：同姓王族是受封主体；诸侯在封地权力很大，并可进一步分封，但必须服从天子命令，履行各种义务。(3)影响或评价（积极）适应了生产力发展，巩固了周的统治，开拓了疆域，促进了民族融合、文化的交流；作为一种身份的象征，在秦汉之后作为维护皇权和国家统一的手段依然发挥了重大作用。（消极）到了后期，诸侯权力膨胀造成了诸侯争霸局面；在秦汉之后的个别时期，分封诸侯也造成了威胁中央集权局面的出现。(4)重要相关概念之间的联系：井田制是其经济基础：与宗法制、礼乐制互为表里。请仿照示例，从下列历史概念中任选一个进行解释。启蒙运动、美国1787年宪法、布雷顿森林体系。（12分）841.（12分）阅读材料，回答问题。材料下图是1958年出版的一幅政治宣传画——《人民公社好》（芮光庭作）。根据材料并结合所学知识，提取材料信息并加以解读。（12分）（要求：至少提取两项信息，并由表及里地进行解读）914．(12分)阅读下列材料，回答问题。——菲利普·费尔南德兹－阿迈斯托著《世界一部历史》根据材料并结合所学知识，试着给“哥伦布交流”下一个完整的定义，并评价“哥伦布交流”。哥伦布交流：植物、动物、微生物和人1492年哥伦布到达新大陆，生物交流开始16世纪初马和牛被引进到新大陆1510年西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力1555年中国出现最早的玉米种植记录16世纪70年代巴西成为主要的奴隶输入地16世纪80年代巴西成为世界最重要的蔗糖产地约1700年欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%－80%18世纪初咖啡风靡欧洲和中东、巴西和印度尼西亚开始生产咖啡1041、（12分）阅读材料，回答问题：下面两图分别为明朝北京城和19世纪英国伦敦城布局图，结合所学知识分析中、英两国城市布局各自的特点以及造成差别的原因，并指出其差别对世界格局演变的影响。1141．（12分）下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。比较上面两个饼状图，提炼一则信息，并结合所学知识加以说明。1241．（12分）阅读材料，完成下列要求。歌曲：《毛委员和我们在一起》红米饭那个南瓜汤哟咳啰咳挖野菜那个也当粮罗咳啰咳毛委员和我们在一起啰咳啰咳咳餐餐味道香味道香咳啰咳干稻草那个软又黄哟咳啰咳金丝被那个盖身上啰咳啰咳毛委员和我们在一起啰咳啰咳咳心里暖洋洋暖洋洋咳啰咳依呀依吱呀呀哟咳呀呀依吱哟依呀依吱呀呀哟咳依呀依吱哟穿草鞋那个背土枪哟咳啰咳反围剿那个斗志旺啰咳啰咳毛委员和我们在一起啰咳啰咳咳天天打胜仗打胜仗打胜仗红米饭那个南瓜汤哟咳啰咳挖野菜那个也当粮啰咳啰咳毛委员和我们在一起啰咳啰咳咳餐餐味道香味道香咳啰咳上述歌词反映了中国共产党革命斗争某一时期丰富的历史信息。请根据相关信息确定两个历史主题，并结合所学知识作简要阐述。【要求：主题关键词选用恰当，阐述清晰，史论结合。】1．【命题意图】本题主要考查近代以来外语教育的变迁史。【解题思路】此题属于开放性试题，既要灵活作答，又不能脱离题目要求的方向。解读材料，先根据设问方向——“英语的变化与百年中国社会变迁”确定观点，再结合材料和所学知识进行分析论证。材料论证需要有史实，而史实来源于试题提供的材料或教材中相应的知识，作答时要论从史出，史论结合，语言规范简洁。【参考答案】示例一：英语学习人群的变化与百年中国社会变迁。(3分)洋务运动时期，为引进西方先进的科学技术，洋务派创办专门学习外国语言的近代学堂，但学习英语的学生人数很少。清末“新政”时期，出于对外交往的需要，清政府要求中学生和大学生都必须学习英语，学习英语的人数逐渐增多。此后的民国和中华人民共和国时期，学习英语的主体基本上都是学校的学生。20世纪末，英语水平与职称评定挂钩，这意味着学校以外的许多人士也必须学习英语。总体来讲，自清末以来学习英语的人数逐渐增多，反映出我国与外部世界的联系日益密切。（9分）示例二：英语教育目标的变化与百年中国社会变迁。（3分）洋务派招收学生学习英语，主要是为了培养翻泽人才。清末“新政”时期，清政府在大学中开设英语课，主要是为国家培养外交人才。民国初年，英语教育的目标是了解并能运用外国的语言文字。南京国民政府时期，学习英语的目标超出了语言文字本身，扩展至学习西方文化。“文革”之前，英语学习的目标局限于阅读书籍。“文革”以后，英语教育的目标是服务于社会主义建设。综上所述，我国英语教育目标的变化与国家形势的变化密切相关。（9分）示例三：英语教育地位的变化与百年中国社会变迁。（3分）近代以来，英、法、美、俄等西方列强纷纷侵华，为与列强交涉并学习其科学技术，近代学堂开设众多语种，英语只是其中一种。民国时期，外语成为学校教育中的主要语种。中华人民共和国成立初期，因为中国实行“一边倒”（倒向苏联）的政策，英语丧失了第一外语的地位。中苏关系恶化后，英语又恢复了第一外语的地位。改革开放以后，随着对外开放的逐渐深入，英语的地位日益提高，成为高考科目。综上所述，英语教育地位的变化反映了百年来我国外交关系的变化。（9分）（以上任选其一作答即可）2【命题意图】本题考查“达尔文主义”及其影响。【解题思路】首先，阅读材料，理解“达尔文主义”的含义——将生物学领域的达尔文进化论应用于社会领域；然后，据材料二和所学知识，从积极和消极方面予以评价即可。【参考答案】达尔文学说阐释的是生物进化论，达尔文主义将其应用于社会领域。（3分）达尔文主义与时代倾向相吻合。（3分）达尔文学说被“强者”所利用。（2分）达尔文主义对德意志统一起到了一定的促进作用，但也为两方列强对外侵略提供了理论支持。（2分）达尔文主义对欧洲和世界产生了深远的影响。（2分）341．【命题意图】本题考查中西经济发展水平的对比及原因分析。【解题思路】从图中可以看出，中西经济发展水平差距最为悬殊的时段应该是存l9世纪中后期至20世纪前半叶，原因应该分别从中西的政治、经济因素分析。从中国来看，应该从统治阶级的政策、政局动荡、半殖民地半封建的社会性质、工农业发展滞后、列强的经济侵略等方面进行分析。从西方来看，应该从工业革命、政治和经济发展模式的调整、海外殖民扩张、资本主义世界政治经济体系的形成与发展等方面进行分析。【参考答案】差距最悬殊的时段：19世纪中后期至20世纪前半叶。(2分)中国方面的原因：统治阶级推行重农抑商的政策，商品经济发展水平低，农业落后、工业所占比重较低，西方列强对中国的侵略与掠夺；战争频繁，国内政局动荡，中国半殖民地半封建的社会性质。（5分）西欧方面的原冈：工业革命不断扩展，垄断组织形成；资本主义经济、政治模式不断成熟；各国不断进行海外贸易、殖民扩张，资本主义世界经济体系逐步形成。（5分）441．【命题意图】本题考查影响人口增减的因素。【解题思路】首先，仔细观看统讲计图，获取其中的人口变化状况；然后联系时代背景，从政治、经济、思想等角度回答。【参考答案】信息一：19世纪以前中国人口增速总体大于世界。（3分）说明一：中国长期处于中央集权统治下，社会总体稳定，小农经济持续发展，儒家思想和多子多福观念浓，人口总体上保持增长；欧洲内部战争频繁，殖民扩张和战乱导致广大亚非拉地区人口增长呈现原始型特征（高出生率高死亡率低增长率）（3分）信息二：中国在19世纪40年代至20世纪50年代人口增速大大低于世界。（3分）说明：近代中国遭受两方列强侵略，加上军阀混战，战乱频繁；经济发展缓慢，人民贫困；列强的主要扩张目标转向中国。（3分）信息三：20世纪60年代至80年代中国人口增速远大于世界。（3分）说明三：新中国成立，百废待兴，劳动力缺口大，国家鼓励生育；国民经济恢复和发展，社会稳定；宗法观念浓，人口增长总体上呈过渡型特点（高出生率低死亡率高增长率）；世界其他国家特别是发达国家出现现代型人口特点（低出生率低死亡率低增长率）：世界人口增速稳定。（3分）信息四：20世纪80年代以后世界人口增速大于中国。（3分）说明四：中国实行计划生育政策，生育观念发生变化；发展中国家社会稳定，经济发展，医疗水平提高，人口增长呈现过渡型特点，发达国家人口低速增长或负增长。（3分）（任答两项信息并加以说明，言之成理即可得分）541．【命题意图】本题主要考查近代以来世界经济发展的历程。【解题思路】本题属于开放性试题，分析时可从近代科学技术的发展、世界局势是否安定、世界市场发展状况、各国的贸易政策等方面考虑。【参考答案】示例一因素：科技发展水平（世界工业生产状况）；国际贸易政策；世界市场。（6分）说明：1860-1870年，世界贸易增长迅速。工业革命促进世界工业生产迅猛发展；主要资本主义国家推行自由主义经济政策；世界市场初步形成。（6分）示例二因素：世界工业生产状况；国际贸易政策和世界市场；国际局势。（