南宁六职校学生素质发展诊改报告

学生素质发展诊改报告南宁市第六职业技术学校2019年11月目录0102030405诊改基础诊改机制、建设情况诊改机制、运行情况两年来诊改工作成效今后诊改思路及措施06存在问题01诊改基础诊改基础（一）我校生源情况近几年,我校招收的学生主要来源于南宁市各县及城区学生，各县区到我校就读的初中学校大约160所，每年的招生数约2500人左右，南宁市各城区生源占我校招生人数的70%左右，学生的学业成绩等级C+以下占90%，贫困家庭学生占有相当的比例，17级建档立卡109人，集中连片特困区112人，其他困难学生39人；18级建档立卡106人，集中连片区124人，其他困难学生69人。（二）学生素质状况学生入学时，学业成绩相对较低，在初中阶段是不受老师关注或因为行为不良受到老师特别关注的这类学生居多，受各种社会不利因素的影响，开始无所追求，精神空虚，出现了前途理想缺失、道德意志薄弱、道德约束力丧失等现象，有的青少年甚至走上违法犯罪的歧途。因此，关注青少年的成长，加强中学生思想道德建设已成为摆在我们面前重要而又紧迫的任务。诊改基础123学校被评为全国德育工作先进单位，国防教育试点单位，南宁市文明校园，南宁市“平安校园”，南宁市禁毒示范基地等称号。学校形成了以“铜鼓文化”为引领的校园特色文化，“凝聚、和谐、精致、创新”的文化理念深入人心，社会主义核心价值观与“铜鼓文化”相融合，形成了具有广西民族特色的学校德育文化，民族体育运动、民族文化传承成为学校文化的亮色。学校有一支充满活力的德育工作队伍，经过多年校本培训及校外培训，学工管理队伍及班主任队伍的理论素养及工作能力不断得到提升。（三)学校德育工作概况02诊改制度、机制建设情况成立领导小组诊改制度、机制建设情况诊改制度、机制建设情况完善规章制度03诊改制度、机制运行情况目标：培养有教养的公民标准：一个中心，四个维度，十六个要素（一）确立目标链及标准链诊改制度、机制运行情况（二）开展德育系列活动诊改制度、机制运行情况1.以“铜鼓文化”为引领，通过“培养有教养的公民”为抓手，推动校园文化发展，强化对学生人文科学精神的培育，把社会主义核心价值观、改革开放40周年、广西成立60周年以及建国七十周年的这些理想信念和国家大事融入学校的德育工作之中，努力提升学生整体素质，提升和丰富德育内涵。诊改制度、机制运行情况2.以“平安校园”的创建为抓手，进一步健全和完善安全管理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划，力求提高实效性。学校实行封闭式管理，学生进出校园管理。以守护“太阳花”为抓手，通过驻校民警加强对单身家庭、贫困家庭孩子的关爱，让孩子在阳光雨露下成长。开展禁毒同伴互助教育活动。诊改制度、机制运行情况诊改制度、机制运行情况3.开展社团、技能节、校运会、艺术节、迎新文艺汇演、“红五月”红歌或诗朗诵、成人礼、毕业典礼等系列活动。激发中职学生的自我教育意识，培养自信、自强、自立的人生态度，不断提高职业素养。诊改制度、机制运行情况社团招新诊改制度、机制运行情况4.加强未成年人思想道德建设，围绕“中国梦，成才梦”主题，开展各项教育实践活动，并且将之贯穿德育教育全程。诊改制度、机制运行情况从规范行为习惯做起，进而培养学生形成良好道德品质、文明行为和责任担当，确立在学校，在家庭，在社会的培养目标。诊改制度、机制运行情况5.加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。诊改制度、机制运行情况6.以“6S”管理为抓手，把企业的管理理念引进学校，抓好学生的行为养成教育，通过“清扫、清洁、整理、整顿、安全、素养”6个方面，对学生进行日常行为进行规范管理，培养学生良好的职业操守和行为素养。诊改制度、机制运行情况7．以班级文化建设为抓手，每年开展班级文化建设，从物质文化、精神文化、行为文化、制度文化等方面不断完善、不断深化，增强了班级集体的凝聚力，为班风、学风注入新的活力，班级面貌焕然一新。诊改制度、机制运行情况8.加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。学校通过问题作为导向，带动班主任针对问题开展课题研究，并把研究结果进行全校性推广，从而促进学校德育工作的健康发展。诊改制度、机制运行情况诊改制度、机制运行情况9.搭建平台，优化德育骨干教师队伍建设，大力提升教师师德和育德能力。学校通过组织班主任外出培训，开展班主任主题研讨会、班主任经验交流会等多种形式提升班主任队伍素质，制定班主任工作手册，进一步加强班主任队伍的管理。10.建立全员育人的教师评价考核机制，把教师育德工作与绩效考核挂钩，促进老师参与学校教育管理工作。诊改制度、机制运行情况诊改制度、机制运行情况诊改制度、机制运行情况01初步成效02存在问题03原因分析开展第一学年自诊工作04拟改进措施初步成效效1.学生的养成教育初步达成，升旗仪式严格遵守集会纪律和升旗礼仪，通过爱国主义教育主题班会活动，自发真诚地热爱祖国；2.树立了守法观念，做到知法守法等；3.养成遵守纪律的习惯和品质；4.有了一定的社会责任感；5.孝敬父母，尊敬师长，语言文明，举止得体，待人友善，讲求信用；6.学会倾听，善于思考，自主学习，完成作业；7.讲究卫生，勤俭节约，热爱劳动；8.能客观恰当地认识自己、评价自己；9.具有一定的安全知识和技能，具备一定的防灾防伤害能力；10.掌握礼仪基本知识，仪容仪表符合学校要求。存在问题效1．学生社团还没能够全面开展，社团数量相对较少，高质量的社团比例偏低。2．学校德育资源零散，没有健全。3．更多注重通过表彰先进（如三好生、优干生、文明学生）和对违纪学生处分来对学生进行教育管理，对大多数的普通生关注度相对较低。4．对学生四大维度十六个要素发展标准，没有形成一个衡量的尺度，对学生的德育评价主观性的态度更多一些。原因分析效1．教师参与学生社团建设的比例较低，引进外部力量开展社团活动成了学校社团建设的辅助手段。没能很好地发挥本校师生的专业带头者的引领作用。2．学校德育资源没能很好地进行整合，学校信息化平台建设相对滞后，引进外部德育资源没能与校本德育有机结合.3．老套的德育工作理念：表彰先进、鞭策后进，关注两头，没有顾全到全体学生的素质培养。4．没有形成面向全体学生的素质培养评价体系，没有从学生入学时段就对其素质培养进行全程跟踪和评价。拟改进措施效1．充分挖掘老师个性特长资源，动员老师设立多种与学生年龄相对应的社团，把选修课部分内容与社团活动内容相结合，吸引更多的学生参与社团活动。2．先建立学校一套完整的德育资源库，等待学校信息化平台建立起来后，再与外部德育资源有效整合，发挥其良好的育人功能。3．引导教师、班主任关注全体学生，学校设立多种奖励机制，让学生都有出彩的机会。4．形成面向全体学生的德育评价机制，把学生的自我激励（自律）与学校评价导向（他律）相结合，让学生作好自我成长规划，促进其良好素养形成。04两年来诊改工作成效（一）“培养有教养的公民”成效凸显（二）学生有了出彩的机会（三）提升了学生的艺术修养（四）形成更精准的“3456”的德育模式（五）发挥学生会、志愿者的引领作用两年来诊改工作成效（六）学生的文明素养得到提升05存在问题1．教师的思想观念还没有转变，认为诊改工作是多此一举，平时的班主任工作繁重，认为这是加大班主任的工作量。科任教师也没心思介入德育诊改工作。2．作为学生素质评价的数据平台还没能很好地建立起来,学生的素质评价机制还没能很好地落实。3．学生学习、生活诉求的渠道还不是很畅通，学校服务育人的工作仍需加强。存在问题1.教师对诊改工作能促进学生素质不断提升，没有认识到位；教师的全员育人观念虽然实施，但老师还是存在完成教学任务就是自己的天职的理念。2.学校经费及技术有限，建立素质评价机制需要统筹多方资源进行整合才能作出全方面的学生素质发展评价体系，建立好数据平台。3.学校开通学生诉求的渠道比较少，不能很好地对接学生在校生活中的所需所求。存在问题分析06今后诊改思路及措施2.实施学生自测诊断，开展学生状态数据分析3.完善制度，营造舒适的生活环境1.加大宣传培训力度，转变教师观念今后诊改思路及措施今后诊改思路及措施学生个人发展规划书姓名：专业班级：(3年制中职2+3年制中职)班主任：规划年限：起止时间：年月至年月今后诊改思路及措施南宁六职校学生入学规划级班同学：欢迎你来到南宁六职校学习、生活，开启全新的人生画卷，在这里学校为你提供优良的学习、生活环境，全体老师将为你的人生启动新的征程，领航你走向新的目标，也希望你在学校能做好自己的人生规划，在以下方面树立自己新的形象。以下是单选项，请选择符合你现在想法的选项。一、立德树人方面1．按时上学，上课，不迟到、不旷课、不早退。□能做到；□偶尔违规；□不能做到。2．在校穿校服，佩带校牌，着装整洁，扣好衣扣、拉链，校园内不穿拖鞋。□能做到；□偶尔违规；□不能做到。3．尊敬师长，对长辈、老师有礼貌，见到老师、长辈主动问好。□能做到；□不能做到。4．升旗集会做到快、静、齐，跟随音乐唱国歌，行注目礼。□能做到；□做不到。5．内宿生主动做好值日生，每天整理好自己的内务及打扫卫生。外宿生主动帮家里做力所能及的家务工作。□能做到；□做不到。6．积极参加学校、班级布置的劳动任务及值周班工作，工作主动，完成劳动任务出色。□能做到；□做不到；□偶尔偷懒。7．同学之间团结友爱，不打驾、不骂人，不给同学起外号，不拉帮结派，有事情商量解决。□能做到；□做不到；□偶尔会有不良行为。8．做文明市民不抽烟、不喝酒，拒绝毒品，珍爱生命。□能做到；□做不到。9．能否做到不铺张浪费，勤俭节约，爱惜粮食，不讲排场。□能做到；□做不到。10．爱护学校公物，注意保护公共场所的各类设施设备。□能做到；□做不到。11．遵守社会公德，尊老爱幼，遵守公共秩序，过马路走斑马线，公交车排队上车。□能做到；□做不到。12．积极参加志愿服务活动，积极为老师同学服务。□能做到；□做不到。二、职业发展规划13．你对自己所学专业是否有信心学好？□有信心；□没信心；□不好把握。14．你对自己未来职业生涯是否有信心？□有信心；□没信心；□不好把握。15．做好学习计划，提前做好课本、课程以及课堂预习工作。□能做到；□做不到。16．上课认真听老师讲课，积极配合老师完成实训操作或练习。□能做到；□做不到。17．上课不扶台睡觉，不吵闹，不做与课堂无关的事项。南宁六职校学生素质自我检测级班同学：你来到南宁六职校学习、生活己有一段时间，从入学时段的入学规划到现在，你是否按照自己的规划开启自我的人生新征程，以下是自我在校学习、生活情况的自我检测，希望通过这样的自我检测，能让你更好地树立自己的理想，做好自己的人生规划，请在以下方面对自己进行检测。以下是单选项，请选择符合你现在想法的选项。一、立德树人方面1．按时上学，上课，不迟到、不旷课、不早退。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。2．在校穿校服，佩带校牌，着装整洁，扣好衣扣、拉链，校园内不穿拖鞋。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。3．尊敬师长，对长辈、老师有礼貌，见到老师、长辈主动问好。□做得很好；□做得较好；□做得较差；□不能做到。4．升旗集会做到快、静、齐，跟随音乐唱国歌，行注目礼。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。5．内宿生主动做好值日生，每天整理好自己的内务及打扫卫生。外宿生主动帮家里做力所能及的家务工作。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。6．积极参加学校、班级布置的劳动任务及值周班工作，工作主动，完成劳动任务出色。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到7．同学之间团结友爱，不打驾、不骂人，不给同学起外号，不拉帮结派，有事情商量解决。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。8．做文明市民不抽烟、不喝酒，拒绝毒品，珍爱生命。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不能做到。9．能否做到不铺张浪费，勤俭节约，爱惜粮食，不讲排场。□做得很好；□做得较好；□做得一般；□不