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Unit1What’sthematter?教学反思堡子店镇中学屈秀云本周学习的是Unit1What’sthematter?,本单元话题是健康与急救，主要学习有关伤病及处理建议的表达。第一节课为听说课，在教学中我通过歌曲《Ifyouarehappy》导入，引出了身体各个部位，学生们也很感兴趣，能迅速进入状态，接着通过人物的图片介绍身体部位，介绍完后让学生进行了速记并进行了检查。接着让大家做练习。紧接着学习了句型，并让学生小组合作进行练习。然后做了听力。紧接着让学生上台表演，底下的学生进行练习，并引入如果他病了应该怎么办这个句型。这是本节的一个重点，把各个知识点就行了整合。然后通过听力检验大家是否真正掌握了。又通过图片介绍学生喜闻乐见，通过游戏表演学生进行练习同学们也比较感兴趣，所以课堂气氛比较好，学生们配合的也不错，重难点掌握的也不错。最后学生编写的“小短剧”也是围绕话题展开，大部分是就表演了疾病与意外事故以及处理办法，在表演的过程中，学生创造性了展示了各种病得症状，并给予了科学的建议，本单元不仅仅是语言的学习，通过表演，学生也学到了日常生活中的有一些处理疾病和意外事故的常识，这就是学以致用吧。电教媒体的应用对培养学生学习英语的兴趣，很有帮助，有趣，生动的图片很能吸引学生的眼球，兴趣是学生最好的老师，在学生有兴趣的条件下，学习任何东西的成功率都会高一些，本节课我发现连平时上课很不专心的同学都能够跟着老师来说和读。在以后的教学过程中，我要多尝试用多媒体来上课，相信定会达到事半功倍的效果。但由于容量比较大，学生基础较差，到了后面时间有点紧张，同时由于平时上课英语指令用的较少，学生上课时有点反应慢。这是单元的遗憾。总之我认为成功的课需要多动脑，勤钻研。而这需要长期的积累。所以在今后教学中应多研究教材，研究学生，争取在短期内取得更大的进步。2015年3月16日