搜索
龙源期刊网浅析构建初中英语网络教育资源的策略作者：胡娟来源：《科学导报·学术》2018年第33期摘要：在如今网络教育类型及项目不断涌现的现阶段，结合英语教学的环境素养的养成，各项英语网络教育教学资源的优势及相应的结构内容正在发生着变化，随着英语学习过程中对于英语语言环境的有效构建，将英语语言学习环境与实际的交流环境相互结合，进而实现基于初中英语网络教育教学资源优势的相关内容的结合，促进整体性初中英语网络教育教学资源的有效实施。关键词：网络教育资源；初中英语；构建；措施现如今，对于初中中考形势日益加剧，因此如何构建有效的教学资源，将相应的英语教学内容与实际的教学效果相关联，是整个初中英语教学的关键，也会是调动学生学习的积极性。现阶段，中考已经成为当前初中学生主要奋斗的目标，也是实现个人价值的主要方式，但是中考被扩大化的神化了，使得整个的初中英语教学资源的有效性及相应的教育教学内容进行了有效的关联化，使得整个教学过程有了更好的发挥与发展。一、利用网络教学资源进行英语教学的优势分析1、节省学习成本和学习时间现在随着网络科学技术的不断发展，在网络上兴起了相关的英语教学内容，同时对于英语辅导的更多相关的信息内容也更全面，因此有效的构建初中英语教学资源对于整个初中英语的教学内容具有重要作用。利用网络教育教学资源，可以实现随时随地都可以学习英语，而且还可以记录英语学习的进度、构建有效的英语学习资源的汇集，进而满足不同学习成绩的学生对于英语学习的划分。对于整个初中英语的学习内容，可以利用节约时间的方式将整个英语学习内容进行良好的规划，并且根据实际的应用内容合理化的分析整个英语教学环节的有效性。2、对知识点进行反复强化3、英语学科是一门识记类的学科，只要记住就会产生融会贯通的效果，所以对于知识点较为重要，且容易发生错误的要进行相应的识记分析，总结相应的知识点强化内容，进而实现对整个教学知识点及内容的反馈学习。或者将老师讲的没有听懂的单独筛选出来，进行有效的识记教学。4、教学资源的搜集形式吸引学生龙源期刊网由于大部分的初中生对于网络资源都有浓厚的兴趣，且利用网络资源的一股良好的冲击，使得整个英语学习兴趣及相应的学习环境更加丰富，更容易让学生去接受相应的教学内容。利用有效的教学资源的网络搜集可以调动学生学习的积极性，进而方便学生进行学习和反思。二、有效构建初中英语网络教育资源的策略1、细化网络资源教学目标利用网络，制定阶段性的网络资源英语学习目标，对于英语教学目标设定来说具有一定的层次性，例如初级目标的设立，其目标内容主要涉及到的是单词的识记、词汇句子的朗读、语法的分析及相关的基础知识的识记能力；中级目标主要涉及到的是对话中的词语的语法及用法，英语的语言环境等；更高的目标就是阅读理解及听力成绩的提升。由以上分析，细化教学目标的主要内容有初级目标、中级目标及相应的更高目标，这三者之前的建立要有一定的逻辑性，并结合学生间学习差距制定属于部分学生的教学目标。根据中学英语教学内容及相关的教学目的，将教学目标进一步的细化，突出相应的教学主体内容，从而实现对整个中学英语教学内容及教学思维能力的关键分析。在整个中学英语教学的过程中，对于不同类型的英语教学知识点，需要根据相应的教学知识点，按照相应的教学要求，制定合理有效的教学规划，并在实际的教学过程中，有效的利用相应的新课程教学过程中的相关教学要求，制定合理有效的教学内容，结合现代化的教学方法构建切实有效的教学目标。2、利用网络教育资源开展小组合作学习，提高学生探究能力教师在小组合作教学中应起到引导作用，根据学生的学习现状，选取合理的合作学习内容，同样也要给学生自主选择的权利。培养学生对于英语学科的自学及自主探究能力，最为基本是培养其学习的感觉，进而利用小组合作学习从根本上学习整个英语课程规范化的重要方式。对于教师教学来说，应该以教材本身为主要的教学出发点，抛出相关的教学问题，集中解决，在一定的语言背景环境下，将提出的问题让学生自主解答，并且能够按照一定的教学方式进行有效的呈现。可以利用现有的教学资源，构建有效的资源平台，发挥远程网络教育资源共享的有效性，进而实现对于初中英语教学内容的远程对接，从而实现有效的网络資源的共享化。三、结束语综上所述，利用网络教育教学资源能有效的促进整个教育教学内容的有效性发展，且结合现有的教学内容及教学思路，将需要在教学过程中改进的地方进行详细分析，以提升英语教学成绩为基础，构建切实有效的教学经验的提升措施，进而在不断的实践与反思的过程中提升网络教育资源在教育教学过程中的有效性。参考文献：龙源期刊网[1]印薛青.网络资源在初中英语阅读教学中的应用探究[J].中学生英语，2016（14）：66-66.[2]耿艳宾.试谈网络资源在初中英语教学中的有效应用[J].中学时代，2014（12）：133-134.[3]徐爱华.初中英语听力课堂网络资源的合理运用之研究[J].英语画刊（高级版），2017（13）.[4]杨飞.探究初中英语教学如何有效利用网络资源[J].考试与评价，2017（5）.[5]杨璨璨.巧用网络资源，活化初中英语教学[J].英语教师，2017，17（4）：131-133.