综合职业能力培养(一)

综合职业能力培养（一）一、什么叫综合职业能力那么什么叫职业能力呢？有人把学生的职业能力理解为学生掌握一技之长。这种理解是片面的，错误的。职业能力是从业者在职业活动中表现出来的实践能力，由基本能力、专业能力、方法能力、社会能力组成。1、基本能力。诚实、正直、负责、自尊、自我节制；有效地听、说、读、写、算；创造性、决断性、讲究实效的思维。基本能力是自我发展的基础，会给学生拓展更广阔的发展空间，让学生学会做人。职业能力的构成2、专业能力。掌握专业技能、掌握专业知识。专业能力的提高使学生掌握用人单位需要的一技之长，让学生学会实践。3、社会能力。如：交往与合作能力、沟通能力、自我控制能力、反省能力、适应变化的能、抗挫折能力、推销自我的能力等。社会能力让学生学会工作，学会做事。职业能力的构成4、方法能力。从事职业活动所需要的工作方法、学习方法方面的能力。（强调合理性、逻辑性、创新性）如：分析与综合能力、决策与迁移能力、信息接受和处理能力、自学能力、提出合理化建议的能力、审美和创造美的能力、创新能力等。方法能力让学生学会学习、学会创新。职业能力的构成本课程的内容一、确定职业目标二、全面了解职业能力的内含三、良好的心态四、综合能力的培养五、互动游戏六、能力实践本课程的要求1、每次上课不得缺席2、上课要的笔记3、要认真完成作业4、积极参与课堂互动最后学习成绩确定职业理想与制定职业目标有没有目标，会不会运筹，决定你一生能走多高多远。商业巨子J·C·突尼说：一个心中有目标的普通职员，有可能成为创造历史的人物；一个心中没有目标的人，只能是个普通的职员确定职业理想与制定职业目标罗盘和地图你更需要什么？罗盘可以为你指明方向，但是，它并不能告诉你目前在哪里，也不可能告诉你应该往哪里走。而地图则不然，它能清楚地告诉你一个地区的方位，并为你提供重要的信息。通过把你在地图上看到的信息与罗盘相对照，你就能知道自己身在何处，将走向何处以及如何到达那里。确定职业理想与制定职业目标白马的传说：从前有一匹白马，它在很久很久以前，驮着一个人走了很远很远，取回来一样东西。你一定知道，它是驮着唐僧去西天取回了真经。据说回来后朝廷授予它天下第一名马的称号，住在高级的马厩，吃的草料也有着高级的标准，每天还有专人伺候。这让别的马、牛、驴等动物非常不满。它们说：它走了很远，可是我们也没闲着啊。每天拉着车比驮个人还累，每天绕着磨盘转，走的也不比它少，为什么它就那么成功，受到那么高的待遇呢？白马听说后笑了，说：我之所以成功是因为我有一个明确的目标，我知道怎么坚持。你们虽然也很辛苦，可是你们没有一个明确的目标，只是绕着磨盘转，当然不会成功。你是每天绕着磨盘转？还是在向着你的目标前进呢？确定职业理想与制定职业目标有三个砌墙工人在砌墙，有人问其中一个工人，说：“你在做什么？”这个人没好气地说：“没看见吗？我在砌墙！”于是他转身问第二个人：“你在做什么呢？”第二个人说：“我在建一幢漂亮的大楼！”这个人又问第三个人，第三人嘴里哼着小调，欢快地说，“我在建一座美丽地城市。”如何树立正确的个人职业发展目标比如你要为自己明确了一个目标：成为高薪铁路建筑技术人才。在规划的过程中，你围绕着以下问题进行的：A、你是否对你将来从事的职业有足够的了解。B、高薪铁路建筑技术人才需要哪些知识和能力，你的是否具备了知识和能力。C、实现你的目标你要走的几步，1，2，3.第一步、认清自我第二步、认清职场第三步、主动寻找自我与职场的最佳结合点作业1：什么叫综合职业能力？作业2：你的职业理想。如何树立正确的个人职业发展目标