搜索
《出师表》诸葛亮文学常识部分：表：古代的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。学习目标1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。人力疲惫，民生凋敝的确，确实时优待，厚遇称引、譬喻死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死发扬光大发扬扩大，动词适宜、恰当以致先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。先帝开创大业未完成一半，竟然中途去世，现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这的确处于形势危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，在内不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，在外舍生忘死的作战，这都是为了追念先帝的优待，想报答给陛下的缘故。陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……不宜……（正反）（广开言路）开张圣听返回宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。公平严明的治理。显示尽忠心做善事的人。判定皇宫中朝廷中是奖惩善恶做奸邪事情，犯科条法令。交给罚宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。皇宫中朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情、犯科条法令和尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，用来显示陛下在治理方面公允明察，不应该私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同。阅读第二段，思考：作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚返回侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。更多的益处、成效。因此志向心思给予都询问选拔这侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都拿来问问他们，这样之后再去施行。一定能够弥补缺点和疏漏之处，有更多的好处。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通晓，精通。队伍，指军队。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。将军向宠，性情品德善良平正，了解通晓军事，在当年曾被试用，先帝称赞他，说他能干，因此经众人评议推举他担任都督。我认为军营里的事情，都拿来问他，就一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。“……的原因”哀叹憾恨计算着时间而到来。指为期不远。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不叹息哀痛和憾恨的。侍中、尚书，长史，参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，可以计算日子来等待了。阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？第三四五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远侫）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。亲自苟且保全闻名做官。因此奔走效劳身份低微，见识短浅。辱，这里有降低身份的意思遇到那时以来臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世之间只求保全性命，不希求在诸侯中扬名当官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，接连三次到草庐拜访我，询问我对于时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那时以来已有二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。早晚指全军。希望忧愁叹息不长草，这里指人烟稀少的地方比喻才能平庸，指诸葛亮自谦驽，劣马，走不快的马钝，刀刃不锋利铲除，排除除去兴办，增加先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。先帝深知我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事托付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，以致损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入不长草的地方。现在南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，排除奸邪势力，复兴汉朝王室，回到原来的国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分的原因。至于处理事务，斟酌情理有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？请逐句加以理解。第六七段逐句分析第六段1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿第七段1.叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室——出师目标4.补笔返回愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。怠慢，疏忽表明，显扬询问正言愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务委托给我，如果没有取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，来询问治国的好道理，明察和接受正言，远念先帝给您的遗诏，我就受恩、感激不尽了。如今正当离朝远征，面对表文流着泪，激动得不知该说些什么话。理清思路，把握结构部分段落要点表达方式1广开言路2赏罚分明3--5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情《出师表》文言现象汇总而来二十有一年矣“有”通“又”通假字古今异义词此诚危急存亡之秋也诚宜开张圣听未尝不叹息痛恨于桓、灵也秋：时开张：扩大哀痛、憾恨身份低微，见识短浅；奔走效劳眼泪辱，这里指降低身份的意思先帝不以臣卑鄙遂许先帝以驱驰临表涕零猥自枉屈词类活用以光先帝遗德恢弘志士之气此皆良实亲贤臣，远小人深入不毛北定中原攘除奸凶优劣得所形容词作动词，发扬光大形容词作动词，发扬光大形容词作名词，善良诚实的人形容词作动词，亲近、疏远名词作动词，长草名词作状语，向北形容词作名词，奸邪凶恶人形容词作名词，好的、差的一词多义遗是以先帝简拔以遗陛下深追先帝遗诏道先帝创业未半而中道崩殂以咨诹善道不足为外人道也策之不以其道然然侍卫之臣不懈于内然后施行wèi留给yí,死去的人留下的名词，路，途名词，道理说正确的方法转折连词，然而代词，这样论宜付有司论其刑赏每与臣论此事所有所广益优劣得所动词，判定动词，谈论、议论……的东西名词，地方，处所临故临崩寄臣以大事临表涕零（把酒临风）翼然临于泉上者临溪而渔效恐托付不效托臣以讨贼兴复之效于未尝不叹息痛恨于桓灵也受任于败军之际三顾臣于草庐试用于昔日将要面对靠近到动词，取得成效名词，任务对于在到在以先帝不以臣卑鄙故临崩寄臣以大事也以塞忠谏之路以光先帝遗德受命以来介词，因为介词，把连词，以致介词，用来连词，相当于“而”文言句式判断句此诚危急存亡之秋也臣本布衣此皆良实此悉贞良死节之臣此先汉所以兴隆也宫中府中，俱为一体省略句诚宜开张圣听。（省略主语“陛下”）倒装句是以先帝简拔以为陛下。（“以是”）躬耕于南阳。（状语后置）（其余略）1、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞2.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。4.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐白帝城托孤5、诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄三顾茅庐不知所云还有吗？请你找找看：引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言