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word格式整理参考资料学习帮手第二十六课跑跳投综合练习新体育课程标准的实施，给体育课堂带来了生机和活力，按照课程的基本理念，以学生的发展为中心，激发学生的运动兴趣，使学生能够积极主动的参与学习，能够提高身体素质。本课力图让学生在课堂上学习就如在公园里玩耍一样，给学生开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，教学内容的设计是以学生的玩为主，让学生在玩中学习，在学习中玩耍，寓教于乐。，使学生真正体验到体育活动的乐趣。体育场地、器材的布置、利用和开发，对体育课堂教学质量的提高有着直接的关系，也是增进学生健康的物质保证。本课只需一个半径12米圆圈场地，节省调动队形的时间；用藤圈和竹圈作为器材，简单轻便，易操作，深受小学生的喜爱，学生能够联系生活，大胆想象，创造住更好的玩法。教学过程分为六大部分：1、语言情景、场地情景的设置，是根据学生喜欢观看的大风车栏目设置的，场地布置的象似于大风车栏目的标志，结合教师语言的引导，引发学生的兴趣，使学生尽快进入课堂学习的角色。2、积极参与，集中精力阶段，是根据小学生好动、注意力易分散、模仿能力强的特点，安排了游戏〈抢占圈〉，学生听着音乐（儿歌），仿着教师，尽情模仿小动物的动作，较好的发挥了学生的主观能动性，培养了学生认真学习的好作风。3、让学生自由创想，利用藤圈玩出更多的花样，发挥学生的聪明才智，让他们尽情的发挥、尽情的想象、尽情的创造，把时间真正还给学生，体现了学生的自主性地位。4、让学生做学习的主人，教师作为学生的引导者、合作者，通过语言的点拨，使学生运用合作性学习和探究式学习的方法，得出结论。5、游戏套圈贴近生活，是一种民间游戏，是学生非常喜欢玩的游戏，安排这个游戏，是使学生运用学过的持轻物投准的动作学以至用。6、在欢快的音乐声中，使学生的身心得到放松，得到精神上的享受，有一种课尽意未悠的感觉。本课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，教师作为学生的学习伙伴——精讲，启发诱导学生自主学习，合作学习；学生作为学习的主人——多练，积极动脑、思考、想象、创造，智力得到开发，身体得到锻炼，能力得到提高。word格式整理参考资料学习帮手第九周第二课任课教师：任相利教材课题《大风车节目—圈的游戏》1、游戏《抢占圈》2、花样玩圈3、跳圈—单双脚跳4、游戏《套圈》—持轻物投准重点难点单双脚跳的起跳和落地的方法课的目标1、激发学生的兴趣，满足学生好玩、好动、好乐的需要。2、通过游戏《抢占圈》，集中学生的精力，提高学生的反映能力，既而更好的发挥学生的聪明才智，玩出花样，玩出水平，玩出激情。3、通过跳圈练习，发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性和学会简单的跳跃动作。4、进行持轻物投准练习，发展学生上肢小肌肉群的力量，增强学生合作意识。课的顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一5分钟一、语言激情，导入课题：《大风车节目—圈的游戏》二、音乐伴奏：〈火车开啦〉一、1、四列横队，体操队形2、齐步走成圆形：二、教与学的方法：1、教师语言导出课题。2、在音乐的伴奏下，齐步走成圆形。三、预期目标：语言激情，引发兴趣，使学生尽快进入角色。游戏《抢占圈》方法：圈的个数比人数少一个，音乐响起，师生共同模仿动物的形象，音乐一停，迅速抢占圈，未抢到者为失败，依次进行。44一、队形：同上2二、教与学的方法：1、教师讲解游戏方法与规则。2、游戏，及时鼓励失败者。三、预期目标：积极参与，集中精力，不甘落后，word格式整理参考资料学习帮手课的顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间二5分钟规则：1、一人占一个圈。2、两只脚先踏进圈者，算占领。3、不许两人一个圈。培养学生认真的学习作风。：三5分钟花样玩圈个人或小组尽量玩出更多的花样，供同学们模仿和学习。2'2'一、队形：同上2教与学的方法：预期同上2二、教与学的方法：1、教师说明要求。2、学生自由玩圈。3、教师点评，集体模仿好的做法。三、预期目标：发挥个人和集体的智慧，自由创想，体现学生的自主性练习。四10分钟跳圈—单双脚跳1、双脚跳大藤圈,将藤圈摆成“⌒”形，双脚跳去，返回取一个小竹圈。2、单双脚跳大、小圈。双脚从大圈中跳过，单脚跳过小圈。3、摆图形接力赛。1次2次1次一、队形：二、教与学的方法：1、教师引导。2、双脚跳大藤圈比赛。3、单双脚跳大、小圈。4、摆图形接力赛。5、点评。三、预期目标：自己动手，公平竞争，体现“体”育与“智”育的关系。游戏《套圈》—持轻物投准方法：每人一个小竹圈，将竹圈套在圆木柱上2'2-4一、队形：同上二、教与学的方法：1、分组自由练习套圈。2、设置不同远度的标志物，进行套圈比赛。word格式整理参考资料学习帮手课的顺序时间课的内容运动负荷指导与练习法次数时间五9分钟2次3、套物品比赛。三、预期目标：锻炼学生的观察、判断力。培养学生的合作意识。队形：教与学的方法：六4分钟娱乐放松：音乐〈拍手歌〉随着音乐一起歌舞表演放松。一、队形：同上二、教与学的方法：1、师生随着音乐一起歌舞表演放松。2、师生畅谈感受。3、下课，收回器材，互再见。三、预期目标：使学生沉浸在愉快的环境中，放松身心。场地与器材1、录音机一台。2、藤圈36个。3、竹圈36个。4、奖品。5、圆木柱5个。预计运动负荷平均心率约120次/分预计密度全课密度基本部分密度50%42%课后小结学生参与情况：存在的问题：改进意见：