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教案编号：课程名称基础护理学授课方式讲授授课章节第四章舒适与安全授课时数3授课对象专业：护理层次：本科教材版本人卫四版教学目的与要求1.掌握舒适与不舒适的概念，导致不舒适的原因。2．熟悉卧位的性质、卧位的重要性与功能；3.掌握9种常见卧位的概念、目的、实施，熟悉增进舒适的方法的护理评价；4.熟练掌握协助患者更换卧位的目的、评估、实施步骤以及评价；5.了解疼痛的概念、疼痛的机制。6.熟悉疼痛的原因，了解影响疼痛的因素。7.掌握疼痛患者的护理评估，以及护理诊断。8.了解影响安全的因素，熟悉保护患者安全的措施。9.掌握保护具的应用。主要内容与时间分配1.舒适与不舒适的概念5’2.不舒适的原因、不舒适患者的护理原则15’3.舒适卧位的基本要求5’4.卧位分类及常用卧位20’5.变换卧位法10’6.疼痛的概述5’7.疼痛的原因及影响因素5’8.疼痛患者的护理评估15’9.疼痛患者的护理措施15’10.影响安全的因素、医院常见的不安全因素及防范15’11.保护患者安全的措施5’12.课堂总结与思考5’重点与难点9种常用卧位的适用范围及实施方法疼痛患者的护理教学辅助手段（挂图、模型、幻灯、录相、多媒体等）教学方法：课堂讲授＋启发提问、学生自主性学习辅助教具：多媒体更新或补充内容提要疼痛的新认识疼痛的评估工具课堂讨论题、复习思考题1.常用的卧位有哪些？以及常用卧位的适用范围？2.影响疼痛的因素有哪些？3.对于癌性疼痛的药物治疗，WHO所推荐的三阶梯疗法原则是什么？4.简述使用保护具时的注意事项。课外参考文献或书目1.《新编护理学基础》高等教育出版社.姜安丽主编.2.《护理学基础》中国协和医科大学出版社.白继荣主编.3．《2011年国家护士资格考试应试指导》二军大出版社.史云菊主编备注教研室：基础护理学教研室教师：11年5月4日