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15我一生中的重要抉择王选(1937年～2006年)：江苏无锡人，计算机文字信息处理专家。是“汉字激光照排系统”的创始人，这项成果为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。方正集团由北京大学1986年投资创办，二十年来坚持持续不断的技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。写作背景：本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。多多益善:阳奉阴违：招摇撞骗：解释词意形容一样东西或人等越多越好。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违抗。假借名义，到处炫耀，进行蒙骗欺诈。不修边幅：强词夺理：平易近人：风口浪尖：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。指无理强辩，明明没理硬说有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。读准字音抉择开辟枯燥堕落膏药剥削狡辩署名名人逸事出类拔萃juépìzàoduòɡāobōjiǎoshǔ强词夺理yìcuìqiǎng王选一生中的八次重要抉择（1）选择计算数学专业。原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。影响或结果：决定了他一生的事业方向。（2）研究软硬件结合领域。原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。（3）锻炼英语听力。原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。影响或结果：听了整整四年。（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。（5）致力于产业化。原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。（6）大力扶植年轻人。原因或条件：是一种历史的规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。（7）20世纪90年代进军日本市场。原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。（8）1995年进军广电业。原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。本文的标题是“我一生中的重大抉择”，那么，这个“抉择”到底是什么？花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合全文谈谈。提示：从1-5段找理由1段：我已年过花甲，高峰已过。2段：扶植年轻人是一种历史的规律。3段：年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。4段：相比年老人，年轻人才是干实事的群体。5段：国外很多成绩杰出的都是年轻人。作者认为，应该如何扶植年轻人？提示：结合第6段来谈1、要有真心诚意；2、要创造条件推出年轻人；3、不要剥削年轻人的荣誉。第7段写了什么内容？这段和“重大抉择”有什么联系？谈舆论对待名人和凡人的区别。其实在很多方面，名人和凡人差不多，但享受的舆论待遇不一样。提醒自己作为名人要有良好的心态。联系：侧面说明扶植年轻人的必要性。总结理由：整体把握从自己的角度说，自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。从人才发展的规律来看，年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。老年人虽被奉为权威，其实很容易犯错误，往往会阻碍年轻人的前进方向。从现实例子来看，很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。理清作者思路。二(2-7)：讲述自己的第六个抉择：大力扶植年轻人。2：提出观点——花大的力量来扶植年轻人。3-4：如何看待权威5：创业的都是年轻人6：怎样扶植7：凡人与名人（提醒自己作为名人要有良好的心态）整体把握提出问题分析问题解决问题一(1)：交代背景，评价自己，引出话题。三(8)：总结全文，提出希望（呼吁融入集体，实现价值）。层层深入逻辑严密为什么扶植年轻人你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI”这个公式？我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。作者提出这个公式有何用意？对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，成就自己的价值。合作探究本文讲述了王选一生中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责、爱国奉献、甘为人梯的高尚精神。文章主旨合作探究这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。举例论证、对比论证、比喻论证。合作探究找出文中列举的事例，想想其作用。举例论证合作探究第一自然段：作者举比尔·盖茨的事例说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，引出演讲的话题——人生的抉择，表现了作者的高度的责任感。举李素丽对自己的评价的事例，引出作者对自己的总结：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”继而引出演讲的话题——人生的抉择。表现了作者的谦虚。找出文中列举的事例，想想其作用。合作探究第二自然段：作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例。充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。使论证具体有说服力。增强了演讲的感染力。第五自然段：列举王安等年轻人成功创业的5个例子告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性，使论证具体有说服力。举例论证合作探究第三自然段：作者将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视的事例进行对比，告诉人们要正确看待权威。强调扶植年轻人的重要性。第七自然段：作者将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。对比论证语言赏析“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”①作者把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。引出下文演讲的中心话题——我一生中的重要抉择。作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，让人倍感亲切、期望和鼓舞。语言赏析“我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。”③“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。“我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。”④狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者的谦逊、幽默。作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。语言赏析“明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。”④“过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。语言赏析语言赏析“当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。”⑥“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。语言显得既生动幽默，又通俗易懂。你还知道哪些大人物的人生抉择？他能把自己的选择与国家的需要结合起来。如古代岳飞、辛弃疾；现代作家鲁迅、诗人闻一多、伟大领袖毛泽东等；还有邓稼先、钱学森、华罗庚、袁隆平、黄大年等许许多多的爱国人物。人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔选择你所喜欢的，爱你所选择的。——列夫.托尔斯泰青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标——吴玉章1236654同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，个人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人生的成败得失。希望同学们珍惜大好时代，把握人生机遇，不要让机遇与你们擦肩而过。最后老师把一首“选择”的诗送给大家，请大家齐读，进一步感受王选先生人格的伟大。未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。