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双店小学青年教师课堂教学大比武方案各小学：为提高课堂教学效益，锻炼青年教师的课堂教学能力，通过“以赛代训”的形式提高青年教师课堂教学，特组织此次全镇青年教师课堂教学大比武活动。现将活动安排如下，望各学校遵照执行。一、指导思想以新课程理念为指导，以青年教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过大比武活动，以赛促研、以研促教，促使广大青年教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高青年教师教学水平和综合素质，不断提升课堂教学质量。二、参加对象全镇2012、2013年参加工作的新教师。三、比赛科目语文、数学、英语学科四、评委1、语文学科：鲁明明、李书芳、马红梅、鲁琴2、数学学科：李二远、鲁波、章巧龙、俞露3、英语学科：马玲、朱群四、活动安排1、每校每周安排相应学科的青年教师到中心小学听课；2、上课时间：上午8:00准时上课，如有调整另行通知。3、上课安排见附件附件1：双店小学青年教师课堂教学大比武评价标准评价项目评价指标分值2附件2：双店小学青年教师课堂教学大比武教学反思学校班级教师姓名课题上课时间教学目标制定合理：符合学科课程标准和教材要求；明确，具体，可操作；体现三维的有机融合。128适应：与学生的心理特征和认知水平相适应，且能关注学生的差异。4学习条件准备教材处理：根据教材编写意图，联系学生实际，创造性地使用教材，组织教学活动。104资源整合：教学材料、教学方法和教学手段的选用有利于目标达成。6学习活动调控能及时根据反馈信息，对教学进程、难度等进行具有策略性的调整。105能为学生提供平等参与的机会，并进行有针对性的指导，评价及时、有效，且具有激励性、启发性。5学生活动组织参与态度：学生能关注活动情境的设置；积极主动参与各环节的学习活动；对学习表现出较大兴趣。248参与广度：学生参与学习活动的人数较多，方式多样。时间充足。8参与深度：学生思维活跃，能提出有意义的问题或能发表个人见解；能注意倾听、协作、分享，最终能按要求完成活动任务。8课堂气氛营造宽松程度：学生的人格能得到尊重；学生的质疑行为能得到鼓励和欣赏；学习进程有序且张弛有度。128融洽程度：师生、生生之间能进行平等交流，课堂气氛活跃。4教学效果目标达成度：多数学生能完成学习任务，部分学生能灵活解决教学任务中的问题，每个学生都有不同程度的发展，基本实现教学目标。2012精神状态：教师情绪饱满、热情；学生能体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。8教师素养学科知识及手段运用：具有较厚实的学科知识，教学不出现科学性错误；现代教学技术应用合理、有效，实验操作规范熟练。124语言及板书：能用普通话进行教学，语言准确，有感染力。板书设计工整合理，重点突出，绘图准确、精美。4特色及风格：课程理念新，有较为丰富的组织、调控能力，有独特的教学风格；教学的某些方面具有独创性且教学效果突出。4情况小结合计得分3自我评价1、反思教学任务的完成情况；2、反思教法情况；3、学法指导情况。问题反思1、反思教学中有哪些失误，有哪些不足。2、反思课堂上突发事件及处理情况，如当学生注意力分散时，当学生意外提问时或学生做小动作时甚至无法预料的事件，是如何机智处理的。3、反思课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题。教学重建1、反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，学生行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。2、对某些不足之处有什么更好的策略。3、对某些教学环节的改进有什么更好的设想。附件3：双店小学青年教师课堂教学大比武上课安排表周次星期学科上课教师第十二周三语文陈琴瑶、王兆凤、尹红芳4四数学朱臣、朱贵如、刘飞五英语丁海玲、吴建新、张苏玲第十三周二语文钱伟、高红珍、鲁秀秀三数学郇艳丽、葛坤娟、王志敏四英语陈景、倪倩、卢莎莎、王宁第十四周二语文钱海红、许娜敏、刘芳玲三数学李婷伟、李玉、李庆日四语文王荣荣、吴巧珍、张艳军第十五周二语文陈婷、杨雪华、刘继荣三数学孔会芹、张雷、赵耀四语文吴珍珍、张桓钰、王冬竹第十六周二语文赵东方、吴秀灯、张艳芳、朱雨燕