搜索
单元话题:结构单元话题解读1、好结构的特点：①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；②能够充分展示生活本身的多姿。2、结构的构成：（1）依靠情节的力量——在情节上设置危机（2）通过情绪的勾连、材料的组织3、结构类型（1）线性结构——层层推进的结构作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，“延迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。（2）截取生活的横断面《桥边的老人》桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强，都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。（3）以心理为中心的结构（意识流）《墙上的斑点》“墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。耒阳二中徐圣兰“我的写作方法一直涉及减少沉重。”——卡尔维诺卡尔维诺的写作风格多样，尤其善长用童话的方式来写小说，他的小说因带有童话式的寓言色彩而别具一格。一、结合课文，分析形象1、推动小说情节发展的主要人物是谁？这个人物具有怎样的特点？找出相关描述。外貌：矮胖子，圆脸，头戴插着鸡毛的绿帽，身穿黄色大圆点衬衣，外罩毛背心，红围巾系住打满蓝补丁的裤子。”提示：外貌、动作、语言、神态、心理朱阿：他是蹩脚的猎手，长相滑稽，惜财，爱喝酒。经典动作：颤抖2、朱阿的对手又是怎样的形象？找出集中描写他的句子。长胳膊、长脖子，腿也很长，猪样的黄脸德国兵：农民模样滑稽、贪婪、愚蠢3、作者在小说中这样设计人物形象有什么作用？作用：将战争的严肃与残酷消解在嬉笑之中，从而“减少沉重”。1、德兵抢走了朱阿唯一的财产，朱阿想抢回来，但他每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦，找找这样的情况总共有几次？二、浏览全文，把握结构农民朱阿花大姐小猪(两个小孩)小羊（牧羊人）火鸡（胖姑娘）家兔（小女孩）母鸡（吉鲁米娜）野猫德国兵2、“延迟”手法的运用在这篇小说中有什么作用?①推动故事情节发展，产生一波三折的效果；②“延迟”手法的反复使用，使得牲畜林的各种动物轮番上阵，上演了一场盛大的狂欢会，使原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来。③战争的残酷性也从中显露出来。延迟法：在小说创作中，作者故意延迟故事的进展，拖延读者到达结尾的时间。三、细读课文，品味语言①“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。”拟人②“朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。”夸张③“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”④德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树枝上，没有受伤。威逼利诱不合常理四、合作探讨为什么最后朱阿还是没有射死德国兵，打败德国兵的却是一只野猫？①朱阿是最蹩脚的猎手（照应前文）②这只野猫凶恶,专门捕食飞禽,甚至偷鸡吃，是牲畜的敌人，而德国兵也是敌人。如此让邪恶与邪恶同归于尽,善良的人连手都不要弄脏。牲畜林里洋溢着生命与和谐，善良，给法西斯战争带来了希望和力量。这希望和力量，正是杀死“战争妖魔”的基础，表现人们对战胜法西斯的乐观精神。小说主题：卡尔维诺在《牲畜林》中，以善良分化残酷；以幽默冲淡忧虑；以趣味消减严肃；以生机化解沉重。生命中，我们也会有心情沉重的时候（如亲人的离去，高考的压力……），每当这时，希望同学们能够“化重为轻”，乐观面对。五、课堂小结一次重要的考试结束后，发卷时间到了，某同学怀着急切又忐忑的心情等待自己的试卷，没想到……请采用“延迟法”续写一段文字，使情节一波三折又合情合理。六、情景写作