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职业道德与法律第三课感受道德之美导入新课•向学生展示雷锋图片，讲解雷锋事迹，来进入今天的学习内容。讲授新课•第三课感受道德之美•情景展示同学们阅读课本30页“一所职业学校的真实情况”的资料并观看课件图片，请思考。设疑探究提问：A、这些职校学生的言行“美”吗？“美”在何处？B、你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？教师归纳•1、道德的含义：是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。•2、道德的特征:•(1)以善恶为判断标准的社会准则；•（2）道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的；•（3）道德的内容因时代不同而变化。情景展示•同学们阅读课本31页“生活中的一些不遵守公民基本道德规范的行为”并看课件图片。设疑探究•A、你身边发生过类似的事情吗？•B、你知道公民基本道德规范包括哪些内容？榜样力量反面教材反面教材教师归纳•公民道德建设是提高全民素质的一项基础工程，一个社会和谐与否，能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。作为我们青年学生更应该做遵守道德规范的模范。需识记的知识点二、公民基本道德规范•1、加强公民道德建设的意义。•2、我国公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。情景展示•同学们阅读课本33页“爱心让座卡”的资料并观看课件图片，请思考。设疑探究•A、这篇资料说明了什么？•B、对于加强社会公德教育，你有什么好建议？榜样力量榜样力量反面典型反面典型教师归纳•社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的标志。养成遵守社会公德的习惯，能体现我们的文明素养，展现我们的尊严和价值。镜头展示：•1、小雨向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐和烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给她提出一些好的建议，久而久之，小雨学会了关心父母，并为家庭分忧。小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将，影响了小虎的学习。并且他家经常半夜喧闹，人进人出，邻居非常反感。链接拓展•1、在你的心目中，和谐家庭是什么样的？俗话说，“家和万事兴”、“远亲不如近邻”，结合上述案列谈谈如何构建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？教师归纳•家庭是社会的细胞，千万个幸福的家庭组成充满有爱温情的和谐社会。家庭道德是一种亲情道德，家庭道德中的精华就是家庭美德。需掌握的知识点•三）社会公德和家庭美德•1、我国倡导的社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。•2、我国倡导的家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。课堂小结•（先让学生从知识方面、情感方面、行动方面总结，在此基础上教师归纳）•知识方面：通过今天的学习，我知道了、、、、、、、、•情感方面：通过今天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔、、、、；通过今天的学习，我想对妈妈说、、、、、、、、行动方面：在学校里，我打算、、、、、、，在家庭里，我打算、、、、、，走上工作岗位，我打算、、、、、、、•教师：刚才同学们总结的都很好，说明大家对本课主要内容掌握的比较全面。所以说提高道德修养是人生的必修课，良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。希望大家从现在做起，从小事做起。切实行动起来。“空谈误国，实干兴邦”！第三课感受道德之美做人以德为先•1、道德的含义：是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。•2、道德的特征:•(1)以善恶为判断标准的社会准则；•（2）道德主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的；•（3）道德的内容因时代不同而变化板书设计课堂练习布置作业