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俏丽驻足痴望花色斑斓攀谈这几个词语都是出现在咱们上节课学习的课文当中，看了这几个词，你也许能回忆起那段课文当中给我们描绘了怎样的画面，简单地说一说。看啊！看啊！同学们还记得那场草虫音乐会吗？那场音乐会非常独特，这个演奏大厅居然在两棵——，然后，这些小甲虫演奏的乐器是它们身上的——。是啊，它们演奏音乐时的态度是那样的全神贯注，看到这样的画面，作者曾经热切地赞叹，咱们再读读这个感叹句。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！今天咱们继续跟随作者到草虫的村落里去游历。这节课同学们要学习一种新的读书方法。咱们要特别关注带这些特殊标点符号的句子：比如说感叹号，问号，还有省略号，去品读带这些标点的句子，品出里边所蕴涵的语言和情感信息。咱们先来看看游侠归来时候的场面，行吗？那是课文的哪几段？请大家快速默读这两段课文，关注带感叹号的句子，最后用笔画下来。空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我想它一定是游侠吧！寒暄我想它一定是游侠吧！空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。游侠归来的场面有趣吗？接下来让我们再去欣赏一下这些小甲虫劳动的情景好不好？那是课文的哪几段？请同学们快速默读这两段，这次请你特别关注带问号和省略号的句子，请你把它们画下来。我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？不知道同学们有没有关注其中的两个词，一个是——（），还有一个是——（）。咱们能不能从课文当中去读懂小虫子的勤勉和智慧？再读读第七、第八自然段，看看你从哪些地方读懂了它们的勤勉和智慧。1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？1、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？3、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？其实这三个问句当中都抒发了作者对小虫子的这种赞叹之情，那作者干脆用感叹句好了，为什么作者用问句来表达呢？你再去品一品这三个句子，除了品出了作者的赞叹之情之外，你还品出了什么？我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。好，请同学们闭上眼睛。让我们想象：我们的身子在缩小，再缩小……我们也变成了一只可爱的小甲虫，追随着甲虫们的脚步穿过细密的草茎组成的茂盛的森林，到了这神奇的草虫的世界。听！草虫们在寒暄，在攀谈，在演奏。看！那儿有俏丽的小圆虫，还有粗壮的黑甲虫，还有远方来客大蜥蜴呢！虫儿们正在热火朝天地生活着、工作着，我们看见了许多许多……草虫的村落里面草虫们的生活有趣吗？想不想跟随作者到草虫的村落里去游历一番？我还看见了许多许多……同学们，看来甲虫世界当中它们的劳动生活，它们的娱乐生活，哪怕是日常的家庭生活都是那样的丰富多彩，难怪作者要说——我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！俏丽驻足痴望寒暄攀谈对视良久全神贯注行色匆匆勤勉粗壮的黑甲虫会对俏丽的小圆虫——（），它们互相之间会热切地——（），友好地——（），看到久别重逢的亲人会意味深长地——（），演奏音乐是那样的——（），它们行色匆匆，勤勉地劳作。我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！为什么作者笔下的草虫的村落会这样的和谐美好？为什么作者能发现这神奇的草虫的村落？这些问题咱们课后再去思考。希望你们能写出一篇属于自己的草虫村落的文章来。