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对外汉语专业基础课之——现代汉语汉学院曲文吉习焉不察的发音变化•尝尝好水果儿•李宇春不会参加一次演讲比赛。•想一想，现在不用跑早操了，真高兴啊！→语流音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾+音节+音节+音节音变现象•一、变调（上声变调、一不、七八）•二、轻声•三、儿化•四、语气词“啊”的音变第三节音变第二章语音第二章语音第三节音变教学目的与要求：1.掌握普通话的音变规律。2.提高音变辨识能力。3.了解音变的国际汉语教学。第三节音变一、变调の上声变调•什么是音变现象•是共时的语流音变，主要是连读音变，即连着念的音素、音节或声调有时会发生变化。一、变调の上声变调•本调：通常把一个音节单念时的调值叫本调。•变调——音节相连时，本调发生了变化叫变调。例如：别眨眼。•水果了解（上+上=阳平+上）✿214+上→35+上•首都北京（上+非上=半上声+非上）✿214+非上→21+非上一.变调(一)上声的变调“上上相连变阳平，上后非上前半上”语法课表演对话口语课听力老师学习语言期末考试（214→35）（214→21）1.两个上声音节相连活学活用水井主张鼓励演员35212121活学活用火车老师祖国朗读领导演讲讨论感谢（21+55）（21+55）（21+35）（21+35）（35+214）（35+214）（21+51）（21+51）一.变调现代汉语2.三个上声音节相连有想法很养眼跑马场体检表1+2→21+35+2142+1→35+35+214内部层次1+2或者2+1；“先有先变；后制约前”一、变调の上声变调✿【上+上】+上→【35+35】+上【214+214】+214→【35+35】+214•展览馆手写体洗脸水【上+上】+上✿上+【上+上】→21+【35+上】•214+【214+214】→21+【35+214】纸老虎有理想很勇敢上+【上+上】活学活用蒙古语小两口（35+35+214）（21+35+214）活学活用•好总理•虎骨酒•老保守•管理组•草稿纸•耍笔杆•选举法•小拇指（21+35+214）（35+35+214）（21+35+214）（35+35+214）（35+35+214）（21+35+214）（35+35+214）（21+35+214）一.变调3.多个上声音节相连写好粉笔字给我买五把短椅我想请你给我辅导根据说话的速度、词语的语法结构、语义的紧密程度等把语流切出一定的音节段，再按上述规律变调。永远/友好（35+21+35+214）一.变调4、上声+轻声在左边书包里头小伙计别马虎给我讲讲（214→21）（214→21/35）非上声改读的轻声上声改读的轻声一、音变の变调上声+轻声（非上声改读的轻声）（变读为半上：214→21）1.上声+轻声(原调阴平):打听眼睛尾巴比方讲究北边嘴巴2.上声+轻声(原调阳平):老实起来里头本钱老婆早晨脊梁3.上声+轻声(原调去声):宝贝爽快点缀脑袋妥当底下哪个一、音变の变调4.上声+轻声(原调上声改读的轻声)A：变读为阳平：214→35讲讲管管早起讲起B:变读为半上：214→21碾子本子耳朵姥姥活学活用想想宝宝老实352121说母语不起来吃饺子火炬手体验与应用主持人小耳朵等等我不理想上声变调小结✿上声+上声：（214→35）上声+非上声：（214→21）非上声改读的（214→21）❀上声+轻声上声改读的（214→21）（214→35）（二）“一、不”变调•唯一万一不第一偏不①不变调，条件：单读、词句末、表示序数•一个一致不怕一样不动②“一、不”读阳平，条件：去声前面→35•一起不好一般不多一年③“一、不”读去声，条件：非去声前面→51•行不行好不好谈一谈④轻声，条件：夹在相同动词中间•做不好来不了⑤可能补语中读轻声“一、不”变调小结51：“一、不”+非去35：“一、不”+去声轻声：夹中间、可能补语不变：单读、词句末、序数“一、不”•发音练习一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。（三）“七、八”变调•“七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55。例如：•七岁七块八岁八路七上八下(念35或55)•七天七亩八篮八两横七竖八(仍念55)一.变调★上声变调与对外汉语教学（1）教学难点半上声→21﹡14（2）教学策略利用五度标记法进行正误读法比较，同时听辨和练习。小结与思考思考题：1.p92(6)小结：本次课学习了汉语中的音变现象，重点讲练了上声变调的规则，请同学们课后继续体悟规则的运用。•今天的HAPPY现汉到此结束！