镜头剪接法

镜头剪接法江苏魔幻作文网顾团老师审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头剪接法”。主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。因此，运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地。在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主题的镜头后，怎样把镜头剪接成文呢？主要有两种组合法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合。巧妙选材之剪接法精美构思之画面法剪辑法，是从电影制片中的“剪辑”工艺借鉴而来的一种写作方法。剪，是剪裁、剪断、剪除，辑，是编辑、组合、连缀。剪辑法，就是把精美画面进行剪裁整理，编辑成篇的方法。组合画面式把几个相互关联的精美画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。这样写出来的文章，和“剪贴画”一样，是一种艺术的创造。它不仅比原来取材的文章更具有审美价值，而且所表现的主题思想要更鲜明，更集中，更新颖，感染力和说服力要更强。例如在《“炮一炮”老罗》中，分为“好一个‘大河向东流’”、“好一个‘范进发疯’”、“好一个‘智多星’”三个方面把老师的教学风格表现得淋漓尽致。关于画面感画面感——初级水平是通过一两幅画面组合成的习作，例如《丰富多彩的课间活动》。中级水平的是用相机拍摄出的一幅幅图画组合起来的文章，例如《醉翁亭记》。而高级水平的作文则是由一个个生活情境组合成的有意义的情节。例“全民抗战”。生活的真实与艺术的真实范仲淹在《岳阳楼记》中说“刻唐贤今人诗赋于其上”。文中描写“岳阳楼之大观”和洞庭湖阴晴变化的景色，仿佛作者身临其境一般。但据学者研究，范仲淹并未到过岳阳，更没有登楼。当时范仲淹因改革弊政失败，被罢去参知政事职务，受命出抚河东、陕西。滕子京寄上一幅描绘洞庭湖风景的山水画《洞庭秋晚图》给他，请他写记。范仲淹大概是根据这幅图以及故乡太湖风光，创作了这篇如诗如画的《岳阳楼记》。范其父在安乡县做官，安乡和岳阳同为湘北门户，一东一西。于是，不仅有高度艺术概括：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，还有细致入微的形象描绘：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。”——你能说他是“闭门造车”“壳里空”吗？韩愈并未到过漓江，却能写出“江作青罗带，水如碧玉簪”这一名句。艾青的〈火把节〉也出于想像。关于画面感之中级水平作品示例桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。关于画面感之高级水平作品示例醉翁亭记“蔚然而深秀者，琅琊也。”“水声潺潺而泻出于两峰之间”有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”琅琊山春时美景“野芳发而幽香”琅琊山夏时美景“佳木秀而繁阴”琅琊山秋时美景“风霜高洁”琅琊山冬时美景“水落而石出”“四时之景不同，而乐亦无穷也。”云归而岩穴暝（暮——晦）若夫日出而林霏开（朝——明）晦明变化者，山间之朝暮也。引子：初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是颗颗自由而无邪的灵魂。天津考生一、多多的故事多多是小学中出名的好学生，他的成绩总是最好的。多多造的句也是最工整和正确的。今天上课，老师让大家用“阳光”造句，小朋友们争先恐后地举手，造了许多令老师微笑点头的好句子。轮到多多了，他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高举起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地让他说说他造的句子。“夏天的阳光很活泼”。多多自豪地说，但是全班静得出奇，接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了30度。“多多，活泼是用来形容活的东西，如小狗啦、小鸟啦，怎么能说阳光很活泼，下次不要这样啦。”老师皱着眉头说道。于是，多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下来，眼泪在眸子里，亮亮的，好像窗外的阳光，那颗橙色的心也有些酸涩了。这样，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了，他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。二、小小的故事小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。此时，小小坐在妈妈的身后，搂着妈妈，仰头望着早晨的天空，呼吸清新的空气，大笑着调皮地与妈妈交谈。是的，交谈，小小长大了，会用心观察生活了，于是她学会交谈。“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现了美洲一样大声地说着。“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子纯真的心底。从此，小小知道，妈妈为她而自豪，她的阳光很活泼，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明丽，闪着孩童无邪的光辉。三、后来的故事后来也许没有了故事，但又好像讲也讲不完。多多知道了一个词语造句要用最正确的方式，慢慢的，多多的句子只有一种答案，永远正确的无味的答案，曾经阳光的心失去了色彩。而小小，则学会用无数种方式来表达，根植于心的是创新的见解。不同的方式和可爱的手法，那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真，源自心底的生命色彩。生活是这样的，一个词语可以造很多句子，同样的问题会有迥异的解答，两颗都曾经阳光纯真的心从此经历不一样的历程，不经意间，其实生活可以更美的！简评：全文构思精巧，语言生动流畅。在结构安排上，别具匠心。作者的三个镜头片断，运用对比的手法，串接成一个耐人寻味的故事。这故事其实是在讲明一个道理——答案应是丰富多彩的。特别是故事的结尾，意韵深长，读来给人的心灵以深深的触动。感情是载你飞驰在人生道路上的火车，它可以提速却不能出轨。人生旅途中，火车需要它的行驶规则。•广东考生镜头一：“咣当！”这位母亲知道她将永远与儿子相隔在这关闭的铁门外了。从小，母亲就习惯于溺爱这心中的宝贝儿子。儿子伸手要钱，她从来就不曾拒绝过，也不问钱的去向。她要让儿子得到满足，得到别的孩子都向往的幸福。可当她知道她的血汗钱被儿子抛进赌场、酒吧的时候，她后悔了。当她惊讶地看着儿子拿着刀吼着向她要钱的时候，她又知道后悔已为时太晚了。谁言寸草心？没有父母不爱孩子的。这种父爱、母爱是人类最伟大的感情。可它若不建立在对事物的正确认识，不建立在理智之上，就会变成溺爱，出轨的火车将毁了你孩子的一生。规则一：孩子不是需要父母的“溺爱”，而是需要父母给予他们快乐健康的生活。镜头二：一位离乡背井的年轻人来到了这物欲横流的大都会。年轻人走在这陌生的大街上顿生彷徨，突然想起了有个与他一样也是来打工的老乡给他留了个呼机号，他急忙地联系起这位老乡。两人见面后如失散的兄弟般亲密无间。毕竟是同一方乡土哺养大的。后来年轻人找到了工作，也结识一班新朋友，可始终还是老乡的哥们儿亲。一天，接到了哥们儿的传呼，说是在工地上与别人争执，好像要动手了。年轻人二话不说，不顾同事的劝告，跑去“帮忙”了。结果年轻人的生命在流氓的乱棍中结束了。规则二：友情、兄弟情是助你闯过人生难关的一把利剑。它能助你斩断路上的荆棘，也能刺伤自己，当你头脑被这感情麻木的时候。镜头三：小敏的初恋男友是个为国家站岗的男子汉，长期守卫在边疆，而小敏不得不在他乡自己守卫自己。面对富有、英俊的追求者，小敏坚守着自己的感情。一天一封思念的信，信天翁告诉站岗的哥哥，妹妹永远是他的心窝窝。规则三：我有家财万贯我可以娶你，我有英俊的外表我可以娶你……但如果我一无所有，只有一颗永远为你跳动的心，我能娶你吗？人的感情如行星，若追求一瞬间的光芒而离道而行，它必定走向毁灭。我们驾着不断加速的火车，向着人生的目标驶去，我们应感恩、应珍惜这源源动力。可是我们却要时刻告诉自己，提速的火车应遵守行驶的规则，否则出轨将会导致一切结束的意外。简评：文章在主体结构上采用了镜头剪切的方法，将人间的亲情、友情和爱情分为三个画面并附“规则”加以小结，使全文条理清晰，浑然贯通。同时，将感情比拟为火车——可以提速却不能出轨，贴切巧妙，富有创意。镜头的精心构思，形象地写出了“感情”与“认知”的关系。不同方面论述了中心论点。分论点单独成段使结构清晰严谨，观点鲜明突出。三例全民抗战说画面练习：《咱们班的“八仙”们》形式：小组讨论再如《一生走不出的是妈妈的爱》三岁时，妈妈我爱你。十岁时，妈随便啦。十六岁时，妈我真的很烦。十八岁时，想要离开这个家。二十五岁时，妈你当时是对的。五十岁时，我不想要失去我妈。七十岁时，只要我妈还能在这我愿意为了我妈放弃一切。对于妈妈，我们说的话最多的是妈我衣服在哪，妈咱们晚饭吃...