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遨游汉字王国五年级上册第五单元综合性学习有趣的汉字我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？•（1）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。•（2）汉字有形象、有色彩、有气味。•（3）一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字大约产生于，它经历了，这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们的书法作品是。•语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。综合性学习•1、综合性学习的特点：•概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点：•①综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。•②实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。•③开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。•2、综合性学习的实施步骤•①选题——确定学习内容•②策划——制定学习计划一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。•③实施——组织开展学习活动以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。•④展示——交流学习成果•⑤评价——全面总结与提高“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？打：在日常生活中，使用频率非常高。如：打油、打扫、打庄稼、打麦、打人、打毛衣、打电话、打这边走、打掩护、打乒乓、打牌、打秋千、打先锋、打游记、打靶、打气、打针、打印、打鸟、打鱼、打头、打工、打公、打量、打倒、打算盘、打手、打字、打牙祭、打住、打转、打整、打造、打眼、打消、打铁、打胎、打食、打炮、打光棍、打赌、打官腔、打滚、打开、打扮、打柴、打草稿、打定主意、打草鞋、打饱嗝、打屁、打开、打官司、打点、打动、打水、打球、打扑克、打麻将、打边鼓、打官腔、打下手、打头阵、打跟斗、打进帐号、打拳、打肿脸充胖子、……。由打组成的字，不计其数。“打”在中国文化的汪洋大海中，左右腾挪，变化自如，深受广大老百姓的欢迎。“打”字左右逢源，人缘极好，深入人心。当人们不知道如何表达、舌头打转时，“打”字总会挺身而出，拨刀相助。“打”，绝对是个好东东。综合性学习活动计划有趣的汉字•搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。•查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流。•搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。•通过其他活动，体会汉字的神奇、有趣。我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。•第一小组：汉字演变过程研究小组•第二小组：班级同学错别字研究小组•第三小组：街头不规范用字调查小组•第四小组：有趣的歇后语研究小组•第五小组：字谜大本营小组•第六小组：谐音妙用研究小组•第七小组：书法作品介绍与欣赏小组•第八小组：网络语言研究小组伟大的汉字