八年级语文下期中考试试卷分析

八年级语文下期中考试试卷分析一、命题范围本次期中考试，考试范围是八年级下册1、2、5、单元的内容及课后的十首古诗。本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。二．试题分析1．试题结构本套试题共四大部分24小题，第一部分积累与运用（15分），第二部分古诗文背诵与理解（15分），第三部分阅读与探究（40分），第四部分写作（50分），试卷满分120分，120分钟完成。2．题型分析第一部分积累与运用共6小题，1小题侧重对字的形、义的考查，得分率较高。2小题主要是对字的拼音的考查，个别同学因为写错别字，得分率一般，3小题是解释划线词语，得分率较高。第四小题根据课文内容填空，错漏字现象比较普遍，得分率不高。第五小题按要求完成下列题目，个别同学选得内容不合乎要求，总的得分率比较高。第六小题仿写句子，得分率偏低。第二部分古诗文背诵与理解7小题默写，个别理解型填空错的较多，其他的还不错。八小题解释文言文中加点的字词，得分率较高。第九小题翻译句子做得比较好。第三部分是阅读与探究，第一个内容是课外文言文阅读与探究，学生普遍得分较少，他们缺乏自己独立分析的能力，部分同学平时不认真积累，翻译也做得不够好，得分率也不高，以后在这方面需要多下点功夫。第二个内容是现代文阅读与探究，第一篇文章是朱自清的《匆匆》是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学得够扎实，读课外的散文比较少，对内容、主旨、及写作时运用的修辞手法分析的不够好，教师教得不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。还需努力才行。第二篇文章《穷人的风骨》分析的比第一篇要好，因为那是一篇比较典型的记事的文章，多数学生理解起来简单点，得分率比较高。第三大题总体来说得分率不够理想，教师、学生还必须加强阅读的训练。第四部分，写作，以“爱的情味”为话题作文。前边有提示，我们在第一单元《写作、口语交际、综合性学习》中进行过类似作文的练习，总的来说这次作文写得还不错，得分率偏高。但仍然有个别同学不认真做，他们学习的积极性还得注意调动。学生出现的厌学现象应该引起我们所有老师的重视。三．对今后教学的几点建议1．要进一步加强基础知识的教学语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。2．加强阅读，提高阅读能力在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。3．改变教学方式，提高语文综合应用能力综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活统一起来。4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。八年级语文下期中考试试卷分析兰底中学20124