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思想道德修养与法律基础主讲人：杨代英题型介绍：一、单项选择题（30*1）二、多项选择题(10*2)三、简答题（5*6）四、论述题（2*10）本课程的学习方法：首先，要认真阅读和钻研大纲和教材。应根据大纲规定的考核内容和目标，认真学习教材，全面系统掌握基本原理、基本概念和基本知识。其次，要把系统学习和重点深入结合起来。应在全面系统学习的基础上，对重点章节进行深入的学习，掌握对课程具有关键意义的重要概念和原理。切忌在没有全面学习教材的情况下，单独孤立地去抓重点、背词句，甚至猜题押题。第三，要理论联系实际。思想道德修养与法律基础，是社会实践的总结和概括，对社会实践有指导意义，学习思想道德修养与法律基础必须联系实际，分析和解决实际问题。最后，要保证必要的学习时间。自学者应根据课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。对于自学应考者来说，还要注意以下几点：1、基本概念要清楚明确学习“思想道德修养与法律基础”课，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上含混不清、界限不明。这是掌握基本知识、明白基本道理的前提。如，理想概念的定义为：“理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。”掌握这个概念时，就需要明白：首先，理想作为对未来的向往和追求，是对现实生活的超越，是高于现实的，总是指向未来的，是现实生活中尚未实现的东西。其次，理想作为在实践中形成的具有实现可能性的想像和设想，是来源于现实的，与无法实现的臆想和空想有根本的区别。这就决定了理想具有变为现实的可能性，是经过较长期的努力可以实现的。理想与空想是有区别的。2.知识内容要全面准确学习“思想道德修养与法律基础”课，无论是对思想道德修养部分还是法律基础部分知识掌握，对基本观点和基本理论的掌握都要求全面准确，切忌片面和不完整。如，学习社会主义核心价值体系时，应全面把握社会主义核心价值体系的基本内容，这包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观四个方面。3.理论学习要联系实际学习“思想道德修养与法律基础”课，要坚持理论与实际相结合的原则。自学应考者在学习过程中，要理论联系实际。值得注意的是，理论联系实际的学习一定是在认真学习理论，弄懂理论时主动联系实际，分析和解决实际问题，如果只是把它束之高阁，再好的理论，也是无用的。而且，理论联系实际的学习也一定不能离开理论，只罗列一堆实际问题，就事论事。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。学习过程中，这两种倾向都要防止和反对。“思想道德修养与法律基础”课要理论联系实际的学习，还包括既要联系社会实际，在联系社会实际，分析和解决社会实际问题的学习过程中，提高对理论本身的理解力，真正掌握理论，也要联系自身实际，提高自己的思想道德素质和法律素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。试题类型和解题技巧根据“思想道德修养与法律基础课自学考试大纲”中关于考试命题的若干规定，“思想道德修养与法律基础”课的命题是根据大纲规定的考试内容和考核目标，确定考试范围和考核要求的。考试命题有较大的覆盖面。试卷对能力层次的要求一般为：识记20％，领会30％，简单应用30％，综合应用20％。试卷对试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级，四种难度试题的分数比例一般以2：3：3：2.“思想道德修养与法律基础”课程考试试卷的题型，主要有四种：单项选择题，多项选择题，简答题，论述题。选择题（1）认真审题干（2）认真读选项（3）排除干扰项简答题简答题属于主观性试题。与论述题相比，要求考生回答的问题比较简单。回答简答题要注意的有以下几点：（1）认真审题，弄清题意。（2）观点正确，论点全面。（3）逻辑严密，语言通顺。（4）重点突出，详略得当。论述题论述题也属于主观性试题，重在考核学生运用思想道德修养与法律基础的基本理论，分析和解决实际问题的能力。回答论述题的问题时，要求紧扣题意，观点正确，层次清楚，联系实际，分析得当。具体说也要有以下几点要加以注意：（1）认真审读题目，弄清题意。回答问题时不能答非所问，一定要根据题目的所指向的问题来做答。（2）观点正确、全面，论据充分，分析透彻。回答问题时观点要正确，论点要全面，防止观点错误，避免遗漏论点。（3）理论一定要联系实际。论述题在进行理论分析时，一定要与实际相联系。讲理论要联系实际，讲实际要有理论分析。理论与实际之间要有内在联系，不能生拉硬套在一起。小技巧：关键词记忆法数字记忆法关键词记忆法数字记忆法绪论考核知识点：（一）社会主义核心价值体系（二）人的责任和使命。当代大学生的历史使命一、学习和实践社会主义核心价值体系（一）社会主义核心价值体系的基本内容（多选、简答、论述）马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观PS：此处注意论述题（1+4+1）小贴士：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。就目前中国来说，马克思主义的指导思想主要体现以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。“共同理想”的正式提出是在十二届六中全会上。全会提出了“用共同理想动员和团结全国各族人民”的历史任务，提出“建设有中国特色的社会主义，把中国建设成为高度文明、高度民主的社会主义人民代表大会制度现代化国家，这就是现阶段中国各族人民的共同理想。”论述：社会主义核心价值体系的基本内涵。答：社会主义核心价值体系包括四个方面：（——）1、马克思主义是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器。2、中国特色社会主义共同理想，是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。3、中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族发展壮大、不断开拓创新的生命力、创造力和凝聚力，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。4、社会主义荣辱观，明确了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则。社会主义核心价值体系这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。补充：社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。（二）学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义（P3)社会主义核心价值体系，是中国现阶段社会主义意识形态的本质体现，是中国社会主义制度的内在精神之魂，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。有力武器，精神纽带，精神动力，精神旗帜。5个“有利于”+重要作用。社会主义核心价值体系是引领做人成才的根本方针，是提高人们的思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。二、人生的责任和使命（一）责任和使命的含义（单选）（P4）（二）20世纪上半叶我国人民的历史使命（多选）救亡图存；争取民族独立和人民解放（三）当代大学生的历史使命（简答、论述）（P5-P7）继往开来，建设中国特色社会主义(当代大学生应该有强烈的使命感……做新世纪中国的脊梁P5）；勇于创新，实现中华民族的伟大复兴（当代大学生应该成为中华文明杰出的继承者和创新者……续写新的光辉篇章P6）；积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献(当代大学生理当有为人类和平进步事业作贡献的历史使命P7）。三、自觉践行道德和遵守法律（一）道德和法律的关系道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德规范主要依靠社会舆论，依靠人们的信念、习惯、传统和教育力量来起作用，靠他人或自我的褒贬，靠纯粹精神的力量来起作用。法律规范人们必须如何行为。法律规范靠国家机关的强制力保证实施，靠奖惩、靠精神的力量，更靠物质的力量来起作用，对全体社会成员具有普遍的约束力。道德规范和法律规范密不可分，犹如车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作用。（二）社会主义道德和法律之间的关系1、社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠；2、社会主义道德是执行社会主义法律的基础；3、社会主义法律规范人们行为是以国家强制性力量贯彻实施的，而社会主义道德靠内心信念、教育力量来贯彻实行的，二者不能相互代替。简答：为什么说法律规范体现着绝大数人的意志，对人有制约力，更具有改善的功能？一方面，法律体现这个国家统治阶级的意志，是统治阶级用以调整社会关系、实行阶级统治和社会管理的重要工具，法律在此借用国家力量来强制规范人生。另一方面，法律规范要有实效，不仅表现在法律推行手段的强劲有力上，而且表现在法律的内涵更具有保障绝大多数人的生命权益的性质上。