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授课教师：胡进朝课型:新授课登封市直第一初中2003年1月教材分析和教学构想复习提问浮力的利用：帆船轮船潜水艇12汔球飞艇归纳总结课堂练习作业学习导航本节综合运用物体的浮沉条件和阿基米德原理来研究浮力的利用，是一节典型的知识应用课，但又和前面已学过的密度的应用、增大和减小压强的方法等具有不同的特点。具体表现在:知识的综合程度更高，解决的问题比较复杂，应用知识解决问题时，先明确解决问题的总思路，再讨论不同的实际问题。因此本课是理论联系实际、培养学生利用物理知识解决实际问题的好教材。为了更好的发挥它的作用,我们在教学中,采用先让学生通过实验总结得出，利用空心的办法能增大可利用的浮力。调节物体所受的重力和浮力的关系,能控制物体浮沉的道理。再以这些原理作统帅，分析实例，感悟物理知识是怎样应用于实际的。1、物体的浮沉条件是什么？2、阿基米德原理的内容是什么？浸没在液体中的物体，它受到的浮力大于物重时，物体就下沉,它受到的浮力小于物重时，物体就上浮,它爱到的浮力等于物重时，物体就悬浮。浸入液体里的物体受到向上的浮力浮力的大小等于它排开的液体受到的重力这就是2000多年前古希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。F浮＝G排＝ρ液gv排因为ρ石＞ρ水所以石块下沉ρ木＜ρ石所以木块上浮。3、阿基米德原理的公式是什么？4、把一个木块和一个石块都浸没在水中，放手后情况怎样？为什么？气球为什么会升入高空呢？钢铁制成的轮船为什么会浮在海面上？独木舟飞艇这些潜艇又是如何在大海中悬浮的呢？在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其上浮和下潜的呢？一、采用空心的办法能增大可以利用的浮力。1.轮船A.把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上。B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。2.潜水艇A.潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身物重来实现的。3.气球和飞艇A.用充密度小于空气的气体的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。B.它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。二、浮力的利用1.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥？A.木头B.铁板C.竹子2.潜水艇的浮沉是靠_____来实现的。鱼在水中的上浮和下沉是靠改变____实现的。3.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为1×108kg则最多可载____kg货物,若该船由海里驶入河里，轮船受到的浮力将_____，轮船排开水的体积将______。（变大、变小、不变）4.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变___，从而使浮力变_____了。1.节后练习3、42.思考讨论：课后P184想想议议。