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Excel专题复习[教学目标]1、熟练掌握Excel软件的基本操作：行与列的插入与删除；行高、列宽的设置；单元格格式的设置。2、熟练掌握公式与函数的使用；数据的排序、自动筛选；条件格式的应用；表格数据的图形化表示。3、培养学生解决实际问题的能力。[教学重点与难点]重点：Excel数据的处理难点：表格数据的图形化表示。[教学方法]讲授法、演示法、练习法[教学过程]一、复习旧知，导入主题教师：高一时我们已经和大家一起学习了表格信息的加工，请大家回忆一下，表格信息通常我们是用什么软件来处理的。学生：用Excel教师：接下来请大家再回忆一下，在Excel中我们学习了哪些内容？学生：创建表格、数据计算、排序、图表绘制……教师：展示课件，下面我们先来看看Excel中数据处理的要点。二、复习Excel中的操作要点：1、基本操作：（1）文本与数字的输入：学号的输入；文字的换行（2）行与列的操作：插入行与列；行高与列宽的设置（3）工作表的操作：插入、删除、重命名（4）单元格格式的设置：单元格的合并；边框与底纹的设置；对齐方式2、函数计算与公式计算：（1）表达式的计算（2）函数计算：Sum()Average()Max()Min()3、数据处理：（1）排序：数据区域的选择；有无数据清单（2）筛选：自定义（3）条件格式：条件的设定（4）分类汇总：先排序，后汇总，汇总的字段及汇总方式4、图表处理：（1）选择合适的图表类型柱形图：注重于大小的比较折线图：注重于变化趋势的描述饼图：注重于各自所占的比例（2）数据区域的选定（不连续区域的选定要借助于Ctrl键）（3）参数的设置（4）图表放置的位置三、课堂练习：例1、打开“E:\Excel\主要食品平均价格变动.xls”下，进行以下操作并保存。（1）设置标题行：将单元格A1：G1合并居中，并设为楷体_GB2312、大小15、加粗、红色，并设置黄色底纹；（2）给数据区域A2：G17添加内外边框线，线型任意，表格内文字设为宋体、大小为10；（3）按公式“比上期价格涨跌=本期价格-上期价格”计算出“比上期价格涨跌”；（4）按公式“涨跌幅=比上期价格涨跌/上期价格”计算出“涨跌幅”，结果设为百分比格式，保留2位小数。例2、打开“E:\Excel\某班学生成绩.xls”，进行以下操作并保存。（1）在姓名列下方添加“001、002……012”（2）计算两次考试的最高总分、最低总分、平均分；（3）如果以初一期末占45%、初二期末占55%作为总评成绩，计算总评成绩；（4）按总评成绩降序排列，总评成绩前6名的学生作为成绩优秀奖获奖者，将6名获奖者姓名添加黄色底纹；（5）把工作表“sheet1”重命名为“成绩处理名单”。例3、打开文件E:\Excel\test2.xls，进行以下操作并保存。（1）导入外部文本文件E:\Excel\百年奥运调查表.txt，（2）将标题行（A1：E1）单元格合并居中；（3）将单元格区域（A1：E10）加上蓝色双线外边框，红色单线内边框；（4）用函数的方法计算中国和美国各自获得的金牌总数；（5）将单元格区域（A2：E10）的对齐方式设为水平居中、垂直居中；（6）将中国历届奥运会获得的金牌数制作成图表，图表类型为“数据点折线图”，标题为“中国历届奥运会金牌数”，其他图表选项采用默认值。例4、打开E:\Excel\test3.xls，进行以下操作并保存。（1）将文本文件“学生成绩”中的数据导入到工作表sheet1中，利用函数求出总分和平均分，平均分取小数点后2位，然后将sheet1中的数据复制到sheet2中；（2）在“sheet1”工作表中，设置平均分小于85分的学生为红色；（3）在“sheet1”工作表中，用“分类汇总”的方法，按“班级”将“总分”求平均值汇总；（4）在“sheet2”工作表中，利用表中姓名列和平均分列数据创建图表，图表类型为柱形图，分类X轴标题为“姓名”，数值Y轴标题为“个人平均分”，并作为其中的对象插入到sheet2中。四、学生练习（Excel专题练习）五、小结本节课着重复习了Excel的基本操作、数据处理以及数据的图形化表示，要求学生能够掌握公式与函数的计算、排序、筛选、条件格式等数据处理操作，能够根据给出的数据制作出相应的图表，筛选和条件格式操作以及数据的图形化表示对学生有一定的难度，需要通过一定的练习加以训练。