竞争!合作!

中国男篮的夺冠是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？•竞争和合作的关系是什么？•认识什么是在合作中竞争以及什么是在竞争中合作•重视集体荣誉，发扬团队精神，努力为集体做贡献。自学指导请同学们打开课本P95，阅读教材实例，认真思考下列问题，并做好适当备注，3分钟后，比谁回答准确。1.谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。2.你又是如何理解合作中竞争的内涵？竞争与合作的关系：合作与竞争不是水火不容的关系，竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你，我们要在合作中竞争，竞争中合作！合作中竞争的内涵1.团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争2.成员之间相互竞争促进团体竞争力的提高我们身边在合作中竞争的事例如何在合作中更好地做到与他人竞争？——（方法）1、学会尊重他人2、善于学习他人3、敢于跟他人竞争ABD阅读P96上边明志中学八年级5班的故事，思考：5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？（P96）A.在合作中竞争，我们必须尊重竞争对手，才能达到充分地合作和合理地竞争。B.合作中竞争的目的就是取长补短，携手共进C.合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益D.合作的过程是互帮互学的过程合作中竞争，使我们每个人进步更快竞争新理念1、竞争是一种的方式2、成功与失败是，成功固然可贺，失败也不应悲伤，只要就该.3、面对竞争的成功，应，更进一步，不可；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，，而应。有效合作相对的“尽其所能”问心无愧再接再厉孤芳自赏灰心丧气总结经验，奋起直追两条毛毛虫的故事告诉我们什么道理？你能说出“在竞争中合作”的真谛是什么吗?竞争的目的是什么？它的最好结果又是什么？互相促进，共同提高，是在竞争中合作的真谛时事评论2010年9月29日下午美国国会众议院以348票赞成79票反对通过了《公平贸易货币改革法案》。目的是对人民币汇率施加压力，迫使人民币升值。对于该法案，美国内部也意见分歧。美国商会等多家贸易团体警告美国国会不应推动出台人民币法案，并称此举有可能引发“反效果”贸易争执，不利于美国增加就业。美国的这一做法对吗？面对世界性的金融危机，你认为各国应有的举措是什么？2010年11月15日，二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会在美国首都华盛顿举行。国家主席胡锦涛出席会议并发表了题为《通力合作共度时艰》的重要讲话。他指出，当前，国际金融危机已从局部发展到全球，从发达国家传导到新兴市场国家，从金融领域扩散到实体经济领域，给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。为了有效应对这场金融危机，世界各国应该增强信心、加强协调、密切合作。①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。要想实现在竞争中合作，就要学会处理好自己与他人的关系！（阅读并划分P98最后一段）二、材料分析题荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！（1）这个材料说明了什么问题？（2）狮子的行为体现了什么精神？说明了狮子它们懂得合作，而牛羚不懂得合作是团队精神集体主义学以致用当堂训练一、单项选择题1.“人心齐，泰山移”这句话表明A个人的力量是渺小的B没有合作，会一事无成C个人离不开集体D团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”你认为下列理解正确的是A每个同学在班级中都是独特的个体B每个同学在班级中都能找到自己的位置C班级有了共同的目标，同学们就有了不懈的努力D只有团结合作，才能建成一个优秀的集体3.下列成语中，能体现团结合作作用的是A望梅止渴B众志成城C磨杵成针D卧薪尝胆合作！竞争！竞争合作相互依存你中有我，我中有你内涵：两个方面方法：尊重他人向他人学习敢于跟他人竞争竞争新理念原则：双赢原则方法：欣赏他人理解和体谅他人站在他人的角度考虑问题团队精神核心集体主义精神