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4.2直线、射线、线段（2）活动一：情景引入---明确和线段有关的学习目标活动一活动二活动三活动四活动五b图1a图2cab．图3a．．b．．a．．活动二：探究画一条线段等于已知线段方法如何画一条线段等于已知线段a？a活动一活动二活动三活动四活动五AMB﹒AB=aa截取法⑴⑵⑶活动三：探究比较两条线段的长短方法如何比较两条线段的长短？活动一活动二活动三活动四活动五CD(A)B＜叠合法BAC(B)(A)DABCDB(A)BA1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD.2.若点A与点C重合,点B与点D___,那么AB=CD.3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB___CD.重合＞估计下列图中线段AB与线段AC的大小关系,再用刻度尺或用圆规来检验你的估计.活动三：探究比较两条线段的长短方法ACBBCACBA(1)(3)(2)(教材131页练习1)活动一活动二活动三活动四活动五如图：已知线段a和线段b.1.画一条线段,使它等于a+b.2.画一条线段,使它等于a-b.3.画一条线段,使它等于2a-b.活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点活动一活动二活动三活动四活动五．ab．．．活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB,点M叫做线段AB的中点.．．．BMA点M线段是AB的中点,(或AB=__AM=__MB).AM=MB=AB_____22如果那么点M线段是AB的中点.如果那么活动一活动二活动三活动四活动五反过来,活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点．．．BMA活动一活动二活动三活动四活动五点M、N是线段AB的三等分点:NMBA(或AB=__AM=__MB).AM=MB=AB_____22中点(二等分点):13AM=MN=NB=___AB(或AB=__AM=__MN=__NB)3331.如图，点C是线段AB的中点若AB=8cm，则AC=cm.ABC4活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点活动一活动二活动三活动四活动五(2)如图,线段AB=_______.活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点活动一活动二活动三活动四活动五aaa3aAB．AabBc．2.(1)如图,线段AB=_______.3aa+b-c．．已知：AD=4cm,BD=2cm,C为AB的中点，则AC=_____cm,CD=_____cm.ABCD3活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点活动一活动二活动三活动四活动五1活动五：小结作业活动一活动二活动三活动四活动五活动一活动二活动三活动四活动五1.比较线段a和b的长短，其结果一定是（）A．a=bB．abC．abD．ab或a=b或ab2.如图，AC=CD=DE=EB，图中和线段AD长度相等的线段是________．以D为中点的线段是________．3.如图，AB=CD，则AC_____BD.ABCD4.如图,C,D是线段AB上的两点,E是AC的中点,F是BD的中点,若EF=m,CD=n,则AB=_______.······【课后补充练习】AECDFB．．．．