家访中存在的问题和思考的对策

家访中存在的问题和思考的对策为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我所带的八（１）被分配了12名学生为家访对象，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，通过家访取得了很大的收获，但也发现了不少问题主要体现在以下几个方面：（一）、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。但家长本身不能严格要求孩子，以为有学校管就可以了，忽略了家庭的教育。（二）、家长普遍存在对孩子溺爱现象，只关心他们的生活，很少关心孩子的学习，各种坏的习惯不能纠正，不能给孩子提供一个好的学习环境，孩子放假了很少过问孩子的学习情况，部分家长自己玩自己的麻将，孩子在不在学习就不知道，有时敷衍过问一下就了事，久而久之就养成了一个坏习惯，该教学也带来了一定的影响。（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟及隔辈人管孩子。本班有部分单亲家庭的孩子，占了一定的比例的进城务工子弟。单亲家庭因为缺少完整的家庭，导致这些孩子性格内向，忧郁不善言语，不善与同学交流，学习没有自信。进城务工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍差。有的家庭是奶奶爷爷在管孩子，有的孩子任性，根本就不听他们的，有的孩子叛逆，他们也就管不了，有的学生跑到网吧里上网，家长也不知道，长此下去，学生的学习习惯越来越差，造成不可弥补的损失。思考的对策：（一）、借助家访的这一活动，与每一位家长面对面谈心、交流，和家长取得教育孩子的方法，达成共识。在家里尽量给孩子提供一个好的学习环境，家长要经常过问孩子的学习情况，要督促孩子完成作业。（二）、对于单亲家庭、进城务工的家长及其他孩子的家长要经常进行电话联系，给家长反馈孩子在校的表现，并定期对家访对象的家庭进行回访，以取得学生在家里的各种情况第一手资料，教师针对学生的情况在校进行辅导和教育。（三）、要想取得家长和学生的信任，就要对学生有一颗爱心、耐心。在各个方面关心学生爱护学生，学习上多关心他们，多提问，对于学习困难的学生多给与辅导；在生活上关心他们照顾他们，如同他们的父母一样；在思想上多给与帮助，有问题多谈心，帮助学生树立自信心，多与同学交流，做一个性格开朗活泼的中学生。作为一名教师，爱心和耐心是教育的法宝，只要我们工作做得到位，任何问题就不是问题了。（四）、经常开展一些有益的课外活动，培养学生的班集体意识和集体荣誉感，展现学生的其他方面的特长，培养学生的自信心，也有利于学生今后的发展。