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学习目标•1.认识本课生字。•2.正确、流利地朗读课文。•3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。•变教先演•脚肩始练•生经抽久认一认，读一读，写一写不久陌生先后高低听话她们老师读一读思考：•老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。•如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?思考•我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话?•把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。•高——低重点句子理解•过了不久，毽子也能在我的脚下美妙地飞舞了。•其中“也”字说明“我”和老师踢得一样好了。体会踢毽子给“我”带来的无比快乐。•老师的话一点儿也不错，毽子变乖了。•从毽子刚开始的“一点儿也不听话”到后来的“毽子变乖了”告诉我们：学习是有一个过程的，只有不断练习，反复练习，才能真正掌握它。联系实际，拓展话题•你平时喜欢玩什么?•碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗?•如果有，说给大家听一听。毽子一点儿也不听话。天气一点儿也不____。____一点儿也不____。绿色圃中小学教育网