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三国时期，有位能人是成语“三顾茅庐”的主角，此人地理学的非常好，很厉害，有人说他是上知（）下知（）其势力行，善用水火。你们能猜出他是谁吗？你能讲一讲有关诸葛亮的故事吗？诸葛亮“草船借箭”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹。学习目标1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理课的目的、意义。3、掌握一些学习地理学科的方法。4、让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。地理大地地球道理,理论科学研究上一切事物的多种多样的资源各种各样的地形大江大河四季的变化民族宗教风土人情大洲和大洋地球、地图不同的国家矿产资源土地资源森林资源自学指导一阅读课本P2-P3总结地理课学习些什么内容。夏季南方地区的人们喜爱的运动项目主要我国北方地区的人们喜爱的体育运动是滑雪游泳西班牙斗牛新疆葡萄地理课到底学习什么探索大自然的奥秘了解世界的、祖国的、家乡的地理环境运用地理知识来分析一些经济和文化现象理解人类活动与地理环境的关系自学指导二阅读P3-4，观察插图，讨论地理与人类的关系。总结学习地理的作用（1）为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树的生长。桑叶是蚕的食物，蚕吐的丝经过加工，是纺织丝绸的原料。因此，这带有悠久的植桑养蚕的历史，丝绸工业久负盛名。这些漂亮的丝绸服装为国家换取了很多外汇。（2）日本人为什么爱吃鱼？日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件。日本的渔获量居世界第一位，销售鱼等各种海产品的市场很多，人们也有喜食海产品的习惯。（3）云南省的人们为什么要修筑梯田呢？这是由地势决定，是人们利用大自然提供的条件决定的。这幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有什么特点﹖城市里走纵横的水道成了大街小巷，船是主要的交通工具。结论：地理环境和人们关系密不可分，不同的环境有不同的特点，人们在适应当地环境的过程中形成了一定的生活习惯，即是“一方水土养育一方人”。违反了自然规律，自毁结果．1、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界2、学习地理，使我们具有全球观念和环境意识如果你是一个省长，需要新建一个城市，你将怎样选择？需要考虑哪些因素的影响？3、学习地理，使我们用综合和动态的眼光分析问题4、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种就技能自学指导三阅读课本P5-6，掌握学习地理的方法小组讨论︰你是如何学好地理的？（1）要善于观察，发现问题（2）要会读图表，熟练运用（3）要联系实际，勤于实践（4）要放开手脚，拓宽视野合作探究题南方人和北方人的主食为什么不同？南方人：生活地区湿润，适于种植水稻，以水田为主，吃大米北方人：气候干燥，以旱地为主，吃小麦