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语文S版二年级语文下册“程”是指谁？“立雪”是什么意思？“程门立雪”的又是什么意思？为什么要程门立雪呢？程：指程颐老师立雪：站在雪地里程门立雪：比喻尊敬老师，诚恳求学程门立雪是为了向老师请教问题。姓程宋朝尊敬默默地心疼慈祥面容惊动醒来休息尽快急忙问题诚恳我会读宋程尊默疼慈祥容xǐng偏旁：酉醒来惊醒睡醒jīng吃惊惊讶惊醒sòngòò宋朝宋代姓宋róng面容宽容容易jǐn尽快尽管尽量xī休息气息作息tí题目出题jí着急心急急忙出声读课文回答问题1.课文是围绕哪个自然段写的？杨时是宋（sònɡ）朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊（zūn）敬老师。相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽[jǐn]快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着[zháo]了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默（mò）默地背书，一边静静地等候着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼（ténɡ）地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥（cíxiánɡ）的面容（rónɡ），诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”杨时是宋朝著名学者。他很爱学习也非常尊敬老师。，很爱学习非常尊敬老师练习用“既……又……”的句式介绍杨时小组学习：1、大声朗读2、3、4小节。2、想一想：哪些句子是描写杨时爱学习的；哪些句子是描写杨时尊敬老师的。3、用“——”划出杨时爱学习的语句；用“~~~~”划出杨时尊敬老师的语句。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~比较：他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。“老师，您在休息，我们不能惊动您。”“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：——反问句——陈述句•“程门立雪”讲了杨时在一个大雪天站在程颐老师家门前，静静地等待老师醒来请教问题。•程门立雪告诉我们一个人应该尊敬老师，重视教育。•一个人应该尊师重道，重视教育……课后练习悄悄地默默地静静地轻轻地慢慢地缓缓地非常：我非常爱我的妈妈。急忙：下班了，爸爸急忙回家。