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2013学年第一学期三年级（3）班数学教学计划上海松江众兴小学刘创一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于加强的学生，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：复习与提高，用一位数乖，时间的初步认识，用一位数除，几何小实践，整理与提高。二、本学期教学目标（一）知识和技能方面1.会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积4.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；（二）数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、教学的重点、难点教学重点：一位数乘、用一位数除、几何小实践教学难点：时间的初步认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。5、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。周次日期教学内容备注19/3~9/7一、复习与提高：小复习⑶；开学29/10~9/14连乘、连除⑵；正方形组成的图形——多连块⑵39/17~9/21二、用一位数乘：乘整十数、整百数⑶；看图列式⑴49/24~9/28一位数与两位数相乘⑷510/1~10/7国庆节休假610/8~10/12一位数与三位数相乘⑵；小练习（1）⑴；机动⑴710/15~10/19三、时间的初步认识（三）年、月、日⑵；平年与闰年⑴；制作年历⑴810/22~10/26小练习（2）⑴；四、用一位数除：整十数、整百数除法⑴；两位数被一位数除⑵910/29~11/2两位数被一位数除⑶；三位数被一位数除⑴1011/5~11/9三位数被一位数除⑶；除法的应用⑴1111/12~11/16单价、数量、总价⑵；小练习（3）⑴；机动⑴1211/19~11/23五、几何小实践：千米的认识⑵；米与厘米⑴；分米的认识⑴1311/26~11/30轴对称图形⑵；三角形的分类（2）⑵1412/3~12/7三角形的分类⑵；面积⑵1512/10~12/14正方形和长方形的面积⑵；平方米⑴；机动⑴1612/17~12/21六、整理与提高：乘乘除除⑶；解决问题⑴1712/24~12/29解决问题⑶；图形的拼嵌⑴1812/31~1/4图形的拼嵌⑴；它们有多大⑴；计算小胖家的面积⑴；数学广场——周期问题⑴191/7~1/11数学广场——植树问题⑵；数学广场——流程图（2）⑵201/14~1/16期终复习与考查刘创2013/9/10