12.2科技创新-提升国力-教学设计

1鲁人版九年级上册道德与法治12.2科技创新提升国力教学设计山东省曹县：孙亚钟【学习目标】1、理解创新的重要性。2、知道为提高科技创新能力，我国采取的措施。3、知道青少年如何成为创新型人才。4、树立创新意识，培养良好的创新观念，学习为祖国的科技发展贡献力量。【学习重难点】重点搭起创新的桥梁。难点创新的重要性。【学习过程】环节一：创设情景，导入课题2018年政府工作报告指出，加快建设创新型国家。把握世界新一轮科技革命和产业变革大势，深入实施创新驱动发展战略，不断增强经济创新力和竞争力。为什么实施创新驱动发展战略，建设创新型国家？中学生怎样才能成为祖国需要的创新型人才呢？今天来探讨这方面的话题。《科技创新提升国力》环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习请大家仔细阅读课本P6—P9，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟。1、创新的重要性有哪些？（为什么实施创新驱动发展战略，建设创新型国家？）2、为提高创新能力，我国采取哪些措施？3、为提高创新能力，青少年应怎么办？4、青少年如何成为国家需要的创新型人才？活动二:讨论与交流中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强总理强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。思考：结合所学知识分析为什么加快建设创新型国家？（1）创新是引领发展的第一动力。（2）新一轮科技革命方兴未艾，创新速度明显加快，科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。2（3）引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想赶超发达国家，关键靠创新。（4）只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。活动三：出谋划策从中国制造到中国创造还有很长的路要走，许多高科技产品和设备虽然是中国制造，但是核心技术却是发达国家的，以苹果为例，苹果手机由美国苹果公司设计，中国富士康等企业组装，每一部苹果手机都印有“加州设计，中国制造”的字样。一部售价600美元的iPhone4，苹果公司获利高达360美元，而富士康等企业每组装一部苹果手机，只得到6.54美元的收益。中国数十万工人能够锋利的酬劳，仅相当于手机售价的1.6%。据统计，中国出口商品中90%是贴牌生产，每台计算机售价的30%，每台数控机床售价的20%到40%，都要支付给国外专利持有者。1、从“中国制造”到“中国创造”还有很长的路要走，说明了什么？我国科技创新能力不高。2、为了提高我国科技创新能力，国家应采到什么措施？（1）为了提高我国科技创新能力，我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位置。（2）瞄准世界科技发展的前沿，力争在重点项目上取得突破，抢占科技发展战略制高点；（3）加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，着力提高自主创新能力，加快建设创新型国家。3、青少年应怎样为祖国的科技发展贡献力量？青少年是国家未来的建设者，应树立热爱科学的精神和终身学习的意识，在学习和生活实践中努力培养自己的精神，实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展贡献力量。活动四：新闻解读2018年8月14日至20日第33届全国青少年科技创新大赛终评活动在重庆举行。全国青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种重要形式。1、我国开展青少年科技创新大赛活动有什么重要意义？（1）有利于激发青少年的求知欲、好奇心，激发他们的自身潜在的创造力；（2）有利于培养青少年的创新精神和实践能力，为未来科技创新造就大批优秀人才；（3）有利于全社会营造深厚的创新氛围，培养青少年爱科学、学科学，用科学的行为习惯；32、说出你自己学校开展过的培养中学生创新能力的一些活动。小发明、小制作比赛、科技竞赛、科技讲座、科技创新成就图片展览3、为培养更多的创新型人才，你认为国家该怎么做？大力实施素质教育，深化教育改革，改进教学方法和学习方法，以培养更多的创新型人才。活动五：我的打算.我们每个人都希望自己将来成为国家需要的创新型人才.中学生为培养自己的创新能力应怎样做?(可结合课文第8-9页,从学习生活,日常生活两个方面谈)（1）在学习生活中从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性学习。（2）在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力。好奇心是创新最初的动力，对事物有强烈的兴趣，才能全身心地投入到创新中去，想象力是创新的生命，有了想象力，才有可能创造发明。（3）培养问题意识和批判性思维。问题意识是创新的摇篮，具有批判性思维才能打破常规，提出不同的意见，敢于对书本上的结论提出质疑，提出自己独到的见解，是一个人创新能力强的重要表现。（4）创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始………。活动六：请你判断学校鼓励学生要多参加小发明、小制作活动，晓红不以为然，心想：创新是科学家的事，离青少年太远。不对。创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发……创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始………。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标测试1、习近平总书记指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推进经济社会发展、改善民生的重要途径，创新和创业相连一体、共生共存。为此我们要()①坚持创新驱动发展战略，促进创业发展②提高对创新创业重要的思想认识4③把创新创业作为一切工作的中心④支持发展高新技术产业，取缔其它产业A.②④B.①②C.①③D.③④2、全国大众创业万众创新活动周启动仪式在上海举办。国务院总理李克强作出重要指示，指出，落实新发展理念，以推进供给侧结构性改革为主线，深入实施创新驱动战略，进一步培育融合、协同、共享的双创生态环境。这说明（）①党和政府高度重视大众创业和万众创新②我国坚持科教兴国和人才强国战略③我国已经成为创新型国家④大众创业万众创新是解决我国所有问题的关键A.①④B.①②C.②③D.③④3、创新是一种生活方式，主要表现在（）①创新是从无到有的创造发明，是对已有成果的改进和完善②创新局限于科技领域③创新不仅是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④4、近年来，我国科技成果呈“喷发”态势，取得了一批具有国际先进水平的成果，如“载人航天”“北斗导航”“PAST望远镜”“墨子号量子实验卫星”“神威太湖之光超级计算机”……这说明我国（）①科技整体水平已跻身于世界前列②实施科教兴国战略和创新驱动发展战略③科技创新能力在不断增强④处于并长期处于社会主义初级阶段A.①④B.①②C.②③D.③④5、2018年政府工作报告中提到：“全面开展质量提升行动推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神，不一场中国制造的品质革命。”要弘扬工匠精神，我们青少年应（）①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质②培养精益求精严谨求实的工作态度③提高动手能力，成为一名实实在在的工匠④善于思考，敢于质疑、勇于实践A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、当前，独一无二的“刷脸”时代已经到来；刷脸取款、刷脸支付、刷脸进站、刷脸登录。中国的刷脸技术已经成为全球生物信息识别技术的引领者，技术最强。从中我们读出的正确信息有（）①科技改变生活，创新引领未来②中国在科学技术领域正全方位引领世界潮流，已成为世界科技强国③我国实施科教兴国战略和创新驱动发展战略，一些重要科技领域走在世界前列④科学技术是第一生产力，目前渗透到经济和社会生活的各个领域A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、前不久，美国商务部禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技5术7年，让中兴通讯立即进入休克状态。中兴“空芯”之痛表明（）①我国要坚持以科学技术为中心②我国实施科教兴国战略和人才强国战略③我国要不断提高自主创新能力④我国已成为创新型国家A.①③B.①②C.②③D.③④8、2018年5月28日，习近平主席在两院院士大会上发表重要讲话。他强调，中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。这说明（）①国家要更好、更快地落实科教兴国战略和人才强国战略②要把发展科技作为国家一切工作的中心③发展科技，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的关键④青少年要树立创新意识，提高创新能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、党的十八大报告指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置，以全球视野谋划和推动创新。（1）请从国家的角度阐述走中国特色自主创新道路的重要性。①创新是引领发展的第一动力。②新一轮科技革命方兴未艾，创新速度明显加快，科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。③引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不来的，要想赶超发达国家，关键靠创新。④只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。（2）结合自身实际谈谈青少年怎样培养创新精神？（至少三个角度）①在学习生活中从转变学习方式做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创造性学习。②在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，培养想象力。好奇心是创新最初的动力，对事物有强烈的兴趣，才能全身心地投入到创新中去，想象力是创新的生命，有了想象力，才有可能创造发明。③培养问题意识和批判性思维。问题意识是创新的摇篮，具有批判性思维才能打破常规，提出不同的意见，敢于对书本上的结论提出质疑，提出自己独到的见解，是一个人创新能力强的重要表现。④创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。创新不是科学家的专利，每个人都能做到。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学设计和社会实践活动，逐步提高自己的创新能力和实践能力。创新是永不满足，创新就从今天开始………。