搜索
选择题全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）（海南）A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆）A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津）A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆）A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海）A.有规则的游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴11.个性心理特征包括（）（四川）A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东）A.记忆B.知觉C.注意D.表象13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南）A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）A.无意注意B.有意注意C.无意注意和有意注意两者均有D.选择性注意15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西）A.稳定性B.选择C.范围D.广度16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）A.5±2个信息单位B.6±2个信息单位C.7±2个信息单位D.8±2个信息单位17.人类认识活动的中心是（）（陕西）A.感觉B.知觉C.想象D.思维18.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。（宁夏）A.强化B.模仿C.辨音D.自发19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）A.反射的建立B.无条件反射的消退C.手眼协调动作的出现D.幼儿能够抬头20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）A.场依存性B.场独立性C.沉思型D.冲动型1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）A.张之洞B.张汉良C.张宗麟D.张雪门2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（）（青海）A.中国学前教育研究会B.日本学前教育研究会C.美国学前教育研究会D.英国学前教育研究会3.下列不属于智育内容的是（）（陕西）A.发展智力B.培养求知兴趣C.良好的学习习惯D.热爱祖国的情感4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。（青海）A.童心B.真心C.爱心D.热心5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A.体、智、德、美诸方面B.美、心、体、智C.德、智、体、美、劳D.智、德、体、心6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.自由活动7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.建构形式发展B.确定游戏主题C.运用材料D.社会性发展8.在直观形象法中示范性最强的是（）（贵州）A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）（北京）A.组织性B.目的性C.计划性D.随意性10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）（四川）A.开放日B.家长会C.家访D.家长委员会11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）A.整体性的形成B.稳定性的增长C.独特性的发展D.积极能动性的发展12.“童言无忌”从心理学角度看是（）A.超常的表现B.父母教育不当所致C.符合儿童年龄特征的表现D.儿童心理发展之后的表现13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。（重庆）A.色调B.明度C.饱和度D.名称14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（）（海南）A.听觉B.触觉C.视觉D.运动觉15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）A.理解记忆B.机械记忆C.意义记忆D.逻辑记忆16.依据想象活动有无（），想象可以分为有意想象和无意想象。A.客观性B.概括性C.目的性D.直观性17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）（青海）A.形式判断B.客观判断C.直接判断D.间接判断18.从使用频率上看，幼儿对（）运用数量最多。（黑龙江）A.名词B.动词C.数词D.量词19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）（广西）A.传递功能B.唤起功能C.调节功能D.信号作用20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯1.我国的幼儿园是对（）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。A.2B.3C.4D.52.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践3.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志4．个人本位的儿童观认为（）A.儿童是国家繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童是国家的财富D.儿童享有生存权、发展权和教育权5.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了（）原则。（云南）A.参与性B.发展适宜性C.经济性D.开放性6.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标7.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）A.社会化B.教育化C.虚构化D.自主化8.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）A.语言法B.角色扮演法C.表扬鼓励法D.直观形象法9.我国社区幼儿教育一般在（）的基层社会中进行。A.街道B.区C.县D.市10.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是（）（甘肃）A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论11.一般来说，新生儿期属于（）A.婴儿期B.先学前期C.学前期D.幼儿早期12.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是（）A.关键期B.转折期C.最近发展区D.敏感期13.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）A.真香B.这是什么C.这有个苹果D.我要吃14.幼儿观察力的发展不表现在（）（陕西）A.观察的目的性B.观察的直观性C.观察方法D.观察的概括性15.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）A.幼年健忘B.瞬时记忆C.短时记忆D.记忆容量不足16.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象17.语言和言语不同，语言是一种（）（安徽）A.自然现象B.社会现象C.言语过程D.交流活动18.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为（）A.自我意识B.性格C.意志D.情感19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A.自我体验B.自我评价C.自我控制D.自我觉醒20.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期名词解释1.保持2.注意广度3.家长学校4.角色游戏5.内隐学习6.竖向迁移1.巴宾斯基反射2.应激3.自我意识4．保育5．幼儿园6.学习类型1.保教结合原则2.幼儿智育3.道德意志4.依恋5.模仿能力6.学习简答题1.简述幼儿园教育教学的主要方法。2.简述游戏的具体含义。3.简述幼小衔接工作的主要方法。4.简述幼儿同伴交往的意义。1.简述幼儿园教育目标制定的依据。2.简述游戏的作用。3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。1.简述幼儿家庭教育的作用。2.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？3.简述幼儿掌握概念的特点。4.情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？5.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?论述题1.幼儿园与社区合作的具体方式有哪些？2.试述游戏在幼儿心理发展中的作用。1.试述幼儿园与小学脱节的根源。2.试述幼儿园环境育人的特点。1.试述幼儿判断的特点。2.试述运用观察法研究幼儿心理时应注意哪些问题。案例分析1.李先生的儿子今年3岁，名叫浩浩，刚上幼儿园不到三周。最近，李先生发现浩浩回家后不是埋头不语、就是大喊大叫，一提起幼儿园就万分恐惧，对任何人都不理不睬，有时候还大小便失禁。一天，浩浩要小便的时候，李先生帮他脱下裤子，竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别明显的指甲印……结合案例，谈谈你对教师体罚行为的看法。2.一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹……结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。3.从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。判断题×√××××××××√××××√×√×√××1．教育是指学校教育。2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。3．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。4．“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。5．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。6．教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。7．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。8．教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。9．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄贝尔建立的。10．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。11．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。12．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。13．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。14．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。15．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。16．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。17．幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。18．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。19．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。20．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。21．幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。22．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。DCDDAAAABBDDDDDBDBADABDACADDABABBDBDBBDCBACDACACCACCADCDBDBBDBAABCDDBB1、徐刚在课堂上突然大叫，有的