《体育新闻采访》教学大纲

《体育新闻采访》教学大纲课程类别（）1、公共基础课（）2、专业基础课（√）3、专业课（）4.专业限制选修课（）5、文化素质限制选修课（○）6、辅修专业方向课（）7、任意选修课授课对象（）1、体育教育专业（）2、运动训练专业（）3、民族传统体育专业（）4、社会体育专业（）5、市场营销专业（）6、运动人体科学专业（）7、表演专业（）8、公共事业管理专业（√）9、新闻学专业（）10、旅游管理专业（）11、英语专业（○）12、各专业学时学分483编写人签名李芳教研室主任签名邹英一、大纲制定依据本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合我院体育新闻传播专业本科生实际情况编写的。二、教学目的与任务本课程是体育新闻专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生全面认识体育新闻采访活动，系统地掌握新闻采访及体育新闻采访的基础理论和实践知识，掌握体育新闻采访方法和技巧，理解体育新闻采访活动的内在规律，并确立实施这一活动的行为规范以便将来更好地指导体育新闻采访实践。在教学过程中，特别强调学生的动手和实践能力的培养，使学生能够将体育专业知识与新闻专业的理论与实践相结合，为从事体育新闻工作奠定坚实的基础。三、教学内容、形式和学时分配教学内容、形式和学时分配表章次教学内容教学形式与学时分配学时合计讲授讨论实践录像第一章绪论426第二章体育新闻采访的基本原理426第三章体育记者的修养426第四章体育新闻采访的种类24410第五章体育新闻采访的方法与技巧4610第六章体育新闻策划224第七章当代体育新闻采访的特点314复习22学时合计25712448四、教学内容纲要第一章绪论本章教学重点：体育新闻采访的定义与类型；体育新闻采访活动的历史发展脉络本章教学难点：学习新闻采访的目的与方法第一节体育新闻采访概说一、体育新闻采访的定义与特点二、体育新闻采访的类型第二节体育新闻采访活动概述与历史一、我国新闻采访活动的历史发展脉络二、中西体育新闻采访报道历史的演变第三节学习新闻采访的目的与方法一、学习新闻采访的目的二、学习体育新闻采访的方法本章实践能力培养内容：通过课堂讨论，使学生明确采访的目的，任务和方法，以及准确把握中西体育新闻采访报道的历史发展脉络。第二章体育新闻采访的基本原理本章教学重点：体育记者的采访作风；体育记者的新闻敏感本章教学难点：如何将采访原则运用到采访实践中第一节体育新闻采访的基本原则一、依靠各级党委、政府和体育组织二、不带个人评价的倾听——一条基本原则第二节体育记者的采访作风一、体育记者采访作风所面临的课题二、体育记者应具有的采访作风第三节体育记者的新闻敏感一、体育记者的新闻敏感二、体育新闻价值三、体育新闻角度本章实践能力培养内容：通过课堂教学，培养和锻炼学生的新闻敏感能力，逆向思维能力，独特的新闻视角。第三章体育记者的修养本章教学重点：体育记者的基本修养；体育记者应具有的其他素养本章教学难点：如何将记者修养运用到采访实践中第一节体育记者应具有的基本修养一、政治理论修养二、知识修养三、专业修养四、道德修养第二节体育记者应具有的其他素养一、爱好即工作二、火热的激情三、坚持不懈四、强健的体魄五、外语水平本章实践能力培养内容：通过课堂讨论，培养学生交际能力，分析问题和解决问题的能力，并逐渐增强学生的职业道德修养和综合素质的能力。第四章体育新闻采访的种类本章教学重点：各种新闻采访方式的特点和要求本章教学难点：如何正确理解和运用隐性采访和体验式采访第一节新闻发布会的采访一、新闻发布会的形成二、新闻发布会的基本特征三、新闻发布会的采访准备四、新闻发布会的提问艺术五、体育新闻发布会的采访第二节体育突发事件的采访一、突发事件的概念与类型二、突发事件采访特点与方法三、突发事件采访的基本步骤第三节隐性采访一、隐性采访的必要性二、隐性采访的类型与特点三、隐性采访的实施方法四、隐性采访应注意的问题五、把隐性采访限定在合法的范畴内第四节体验式采访一、体验式采访在新闻报道中的优势二、体验式采访的方法与注意要点三、体验式采访的局限第五节网络体育新闻采访一、网络媒体传播的特点二、网络新闻采访三、如何利用网络进行体育新闻采访本章实践能力培养内容：通过对记者招待会、隐性采访、突发事件采访等新闻专题片的赏析，加深学生对各种采访方式的认识和掌握能力；通过课堂模拟记者招待会锻炼学生动手及动脑的能力，逐渐提高学生的采访实践技能。通过课外采访实践进一步锻炼学生掌握现场各种采访方式和种类的技能。第六章体育新闻采访的方法与技巧本章教学重点：口头访问的方式、方法和基本技巧；直接观察法与间接观察法本章教学难点：搜集与积累资料法、访谈法、观察法如何在体育新闻采访中应用第一节搜集与积累资料法一、搜集与积累资料的必要性二、体育记者如何搜集与积累资料第二节访谈法一、记者和采访对象之间关系的特点二、口头访问三、访谈法在体育新闻采访中的应用四、体育新闻采访中记者提问的基本技巧五、体育新闻采访中记者如何与采访对象打交道第三节观察法一、观察法在体育新闻采访中的重要意义二、体育记者在采访中如何运用观察法三、直接观察法与间接观察法本章实践能力培养内容：通过对新闻专题片的欣赏（演播室访谈），使学生提高新闻采访实践能力；通过课外采访实践，课堂模拟采访实践，锻炼学生利用学过的采访方法和技巧进行实地现场采访的技能。第七章体育新闻策划本章教学重点：策划方案的设计、运作与实施。本章教学难点：正确认识新闻策划第一节正确认识体育新闻策划一、体育新闻策划的定义二、新闻策划与策划新闻三、体育新闻策划的作用与意义第二节新闻策划的具体运作一、明确采访目的二、确定采访重点三、做出采访准备四、体育新闻策划的实施五、制定具体的采访计划第三节新闻策划应注意的问题一、新闻策划一定要符合实际二、新闻策划不能滥用三、新闻策划不能虎头蛇尾本章实践能力培养内容：通过组织一次新闻策划活动，使学生了解从新闻策划的设计、运作与实施，新闻采访写作，到最后新闻作品的编辑、加工，形成完整的新闻产品，并以办一期报纸的形式来体现本次实践的成果，从而使学生对整个采写实践环节有一个深入的认识、理解和把握，提高学生新闻业务能力。第八章当代体育新闻采访报道的特点本章教学重点：当代体育新闻采访的特点本章教学难点：如何正确认识当代体育新闻采访报道的领域和记者的职业困惑第一节当代体育新闻采访的特点一、固定性与周期性二、同源性三、融合性四、娱乐化五、全球化第二节体育新闻采访报道领域一、目前体育新闻采访报道领域的局限性二、体育新闻采访报道领域的扩大化第三节体育记者的生存现状与职业困惑一、新媒介对体育记者的挑战二、目前我国体育记者的现状与职业困惑五、成绩评定及考试方法1、成绩评定理论成绩%实践成绩%总成绩50501002、考试方法实践成绩：含出勤、课堂提问、讨论发言、学习态度等平时成绩占10％；采写实践成绩占40%；期末成绩：期末采用闭卷考试方法（笔试不合格者不予计算总成绩），占50%。六、执行本大纲的措施和建议本课程执行大纲时采用理论与实际相结合、讲授与课堂讨论相结合、讲授与录像相结合、运用多媒体课件和现代教育技术辅助教学等方法，通过启发式、讨论式、案例式、录像与多媒体等课堂教学方法和课外采写实践，组织学生试办报纸等形式，引导学生理解和思考所学业务理论和技能，培养学生新闻业务实践的能力，以实现本课程的教学目的和任务。七、教材及参考书（一）教材1.李芳编著。体育新闻采访．院内教材，2009.（二）参考书1．蓝鸿文著．新闻采访学．北京：中国人民大学出版社，2000．2．梁一高著．现代新闻采访学教程．北京：中国广播电视出版社，2001．3．刘海贵主编．中国现当代新闻业务史．上海：复旦大学出版社，2002．4．（美）肯·梅茨勒.创造性采访.北京：中国人民大学出版社，2004年.5．（美）史蒂夫·威尔斯坦.美联社体育新闻报道手册.北京：中央编译出版社,2004.6．蔡军剑，张晋升.准记者培训教程.广州：南方日报出版社，2007.7．郝勤.体育新闻学.北京：高等教育出版社，2004.