五年级下册音乐全册教案人教版

实用精品文献资料分享2013年五年级下册音乐全册教案（人教版）第六单元：环球采风单元重点：1．用热情、奔放的情绪演唱《卡普里岛》。2．通过欣赏《羊肠小道》培养学生的音乐想象力。3．启发学生组织好《环球之旅》的音乐创造活动。单元难点：1．启发学生体会歌曲《卡普里岛》热情、奔放的情绪。2．分析管弦乐合奏《羊肠小道》的音乐结构。3．感受电子合成器与乐队《桑托尼》的现代音乐风格教材分析：1．歌曲《卡普里岛》这是一首意大利民歌，为带再现的三段体结构。歌曲巧妙地运用了调式的转换，第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈的对比，最后再现第一乐段，结束在“灿烂的阳光”之中，给人以明朗的感受。第一乐段欢快、流畅，一气呵成，有四个乐句，每个乐句分四小节，前三个乐句的开始都在强拍的后半拍起唱，突出了欢快的特点。第一乐句给人一种明朗向上的感觉，形象鲜明，一开始就传递了热情奔放的情绪。第二乐句是第一乐句的节奏模仿，由主和弦转为下属和弦，在保持节奏一样的同时又有色彩的变化。第二乐段转为小调式，节奏变得舒展，与第一乐段的热情奔放形成了强烈的对比。第三乐段是第一乐段的完全再现，最后在热情的情绪中结束。歌曲具有典型的意大利音乐风格：热情、奔放。卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛，那里一年四季充满了阳光，蓝色的海洋，碧蓝的天空，海天一色，景色非常美丽，是一个旅游胜地。2．管弦乐曲《羊肠小道》管弦乐曲《羊肠小道》是美国作曲家格罗菲管弦乐组曲《大峡谷》的第三部分。大峡谷位于美国亚利桑那州西北部高原，指由科罗拉多河从群山穿过而形成的无数峡谷，因此被称为“科罗拉多河大峡谷”。大峡谷景观宏伟雄壮，气势磅礴，被定为世界文化遗产。格罗菲在美国有“山水音乐家”之称，他在游览了大峡谷之后，被它的奇特、壮观所感染，他写道：“我充满着敬畏的心情，忽然想起把这峡谷的奇景表现在音乐里。”经过十年的创作，终于完成了这部管弦乐组曲。由于音乐的美妙，被人们称为“一部用音符写成的游记”。管弦乐组曲《大峡谷》共有五部分。分别是：日出、如画的沙漠、羊肠小道、日落、暴风雨。描绘了大峡谷变换无穷、神奇雄伟的景色。《羊肠小道》是其中描绘性最强的一个乐段，表现了一个旅游者骑着实用精品文献资料分享毛驴在山间的小道上，悠然地欣赏大峡谷美景的情景。全曲由三部分构成。开始是引子部分。乐队以宏大的气势模仿毛驴的一声长鸣，拉开了旅游的序幕。接着小提琴奏出了一段华彩乐段，模仿了毛驴的阵阵嘶鸣。第一部分，先由双簧管奏出了爵士风格的幽默旋律，我们暂且叫它“行走”主题，好像旅游者骑着毛驴一摇一晃地走在崎岖的小道上。接着由圆号奏出了对位的悠长优美的旋律，我们暂且叫它“歌唱”主题。其中，一直贯穿着用椰壳奏出的模仿驴蹄声的节奏，形象、鲜明，表现了旅游者看到大峡谷的美景时愉快的心情。第二部分开始是一段表现流水形象的音乐，由低音单簧管和大提琴奏出浑厚流畅的旋律，好像是从山顶上倾泻而下的清泉，接着长号再次奏出了“歌唱”主题，好像旅游者走过了一段崎岖的山路之后，峰回路转，眼前泉水淙淙，豁然开朗，禁不住唱了起来。第三部分再现了第一部分的音乐，在椰壳的“驴蹄”声中，小号奏出了“行走”的主题，而木管和弦乐则演奏着“歌唱”主题，一唱一和，自由自在。在小提琴模仿一声驴的嘶鸣后，音乐突然停止。钢片琴奏出了清新优美的旋律，好像旅游者在溪水边坐在树下休息，从背包里拿出一只八音盒，愉快地欣赏着优美的音乐。然后，旅游者重又骑上毛驴，在乐队再一次模仿驴的嘶鸣之后，继续他的旅途。乐曲前后呼应，风趣幽默，给人留下深刻的印象，回味无穷。3．电子合成器与乐队《桑托尼》桑托尼是希腊一个美丽的小岛。乐曲有两个主题，一个是辉煌的，好像是在追述遥远的希腊历史，电子合成器的独特的音色使音乐显得更加神秘而辉煌。另一个是优美的，好像置身在美丽景色之中的愉快心情。雅尼出生在希腊南部的一个海滨小镇。他可以不需要任何谱子而仅凭超人的记忆，就能准确地记下听过的任何音乐作品中的每一个音符。雅尼擅长用电子合成技术将古典音乐以现代人的视角做重新的诠释。他把高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来。他曾说过：“我的目标是用感情与人们沟通，我捕捉到了生活的感受并把它融于音乐之中，音乐将会给听众带来希望的撞击。”所以，人们把雅尼称作是一个用音乐讲述生活的人。《环球之旅》是一个综合性的音乐活动，用《火车咔咔咔》作为连接音乐，把世界各地的音乐连接实用精品文献资料分享起来，在了解风格各异的世界音乐的同时，也了解了世界的多元文化，开阔了学生的音乐视野。意大利罗马的比萨斜塔和水城威尼斯：比萨斜塔是意大利著名的古代文化遗产，被认为是世界建筑史上的奇迹。比萨斜塔位于意大利中部比萨古城内的教堂广场上，是一组古罗马建筑群中的钟楼。整个建筑造型古朴而灵巧，为罗马式建筑艺术之典范。全塔建成后，塔顶中心点还是偏离塔体中心垂直线2米左右，这种“斜而不倾”的现象，成为世界建筑史上的奇迹，使比萨斜塔闻名世界。威尼斯有“亚得里亚海明珠”之称，它既是旅游胜地，又是意大利的重要港口。威尼斯城四周环海，包括了一百座大大小小的岛屿。意大利的民歌在世界上享有盛名，热情奔放。如《我的太阳》《重归苏莲托》《桑塔露琪亚》《卡普里岛》等。澳大利亚悉尼歌剧院：澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师丁•乌特松设计的，从空中俯瞰，就像一只张开翅膀飞翔的天鹅。它的外型犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围蓝色的大海交相辉映。由于它巧妙的构思和独特的外型，悉尼歌剧院建成之后就成为澳大利亚的标志性建筑。悉尼歌剧院是澳洲，甚至是世界上最著名的歌剧院之一。悉尼歌剧院不仅是音乐的殿堂，更是悉尼艺术文化的象征。澳大利亚歌曲如《剪羊毛》《和玛蒂达跳舞》等。法国的埃菲尔铁塔：埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志，是一座于1889年建成，位于法国巴黎战神广场上的露空结构铁塔，高320米。埃菲尔铁塔得名于它的设计师桥梁工程师居斯塔夫•埃菲尔。铁塔设计离奇独特，是世界建筑史上的杰作，因而成为法国巴黎的一个重要景点和突出标志。日本的富士山：日本的富士山是日本最高的山峰，海拔3776米，山峰高耸入云，山巅白雪皑皑。富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族的象征。富士山是一座休眠火山。由于火山口的喷发，富士山在山麓处形成了无数山洞，有的山洞至今仍有喷气现象，洞壁上结满钟乳石似的冰柱，终年不化，被视为罕见的奇观。日本的音乐独具一格，它的“都节调式”使日本的民族音乐独具特色，如《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。俄罗斯莫斯科的教堂：在莫斯科中心红场的南面，有一座由大小9座塔楼组成的教堂，极富特色，被戏称为“洋葱头”式的圆顶，在俄罗斯以及东欧国家中独具一格，已成为红场的标志性建筑。俄罗斯的柴科夫斯基是实用精品文献资料分享民族乐派的代表，他的《天鹅湖》《胡桃夹子》流传很广。英国的大本钟：英国的大本钟位于泰晤士河畔，是英国的象征和伦敦市的标志，大本钟巨大而华丽，重13.5吨，四个钟面的面积有两平方米左右。风笛是英国苏格兰的传统乐器，也是英国象征性的乐器，代表乐曲如《勇敢的苏格兰人》等。教学内容：1．歌曲《卡普里岛》。2．反复记号：D．C．Fine教学目标：1．能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。2．初步了解意大利民歌的特点。教学重点：用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》教学难点：了解意大利民歌的特点。教学课时：第一课时教学过程：1．欣赏意大利歌曲《我的太阳》，让学生感受热情、明朗的特点。同学们，你们知道意大利吗？能说一说你对意大利的了解吗？意大利是欧洲的一个文明古国，除了有悠久的历史、灿烂的文化之外，它的音乐非常著名，特别是他们的民歌，就像他们的人民一样热情、奔放、明朗。除了《我的太阳》外，还有《重归苏莲托》《桑塔露琪亚》等，意大利的民歌热情、奔放，如被称为“世界当代三大歌王”之一的男高音帕瓦罗蒂就是意大利的歌唱家，另外两名男高音多明戈、卡雷拉斯是西班牙的歌唱家，他们演唱的意大利歌曲《我的太阳》，音色高亢、明亮，充满激情，成为声乐的经典。A.欣赏《我的太阳》，感受意大利歌曲的魅力。2．学唱《卡普里岛》今天我们也来学习一首意大利的民歌《卡普里岛》，用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。作品简介：卡普里岛是意大利那不勒斯附近一个美丽的小岛，那里阳光明媚，湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，是个优美的旅游胜地。这首歌就像卡普里岛一样充满了阳光，热情、明朗。现在，（1）欣赏一遍，听一听，这首歌曲的情绪是什么样的？为什么会有这样的感受？（情绪欢快、热情、明朗）。（2）歌曲的旋律都是上行而且是跳进的，前三个乐句还运用了八分休止符，是从强拍的后半拍起唱的，使人感到音乐更加欢快、有活力。（3）视唱第一乐段的歌谱。教师纠正：后半拍起唱的音还不够准确，可读“空嗒嗒嗒、空嗒嗒嗒”，然后唱“”，最后再唱成“”。现在请同学们试一试。（4）学生视唱，教师纠正。（5）完整地演唱第一乐段。（6）朗读歌词后唱歌词。（7）这首歌曲为带再现的三段体结构（ABA），实用精品文献资料分享第一和第二乐段是成对比的乐段。现在我们再来欣赏一遍歌曲，听一听第二乐段在音乐的构成和情绪上有什么不同？（节奏舒展，旋律较平稳，优美的情绪与第一乐段欢快的情绪形成对比）。（8）视唱第二乐段，先唱谱，后唱歌词。（9）完整地演唱歌曲。注意：音乐符号D．C．Fine。这是一种反复记号，就是唱到D．C．处从头反复，再唱到Fine处结束。3．介绍意大利的音乐文化初步了解意大利丰富的文化。意大利是欧洲的文明古国，历史悠久，文化丰富，出现了许多著名的艺术家、科学家，文学方面有文学家但丁的《神曲》；在绘画方面有画家达•芬奇的《蒙娜丽莎》；在音乐方面，有歌剧大师威尔第的《茶花女》、普契尼的《图兰多》，其中《图兰多》就运用了我国江苏民歌《茉莉花》的曲调。4、教师小结意大利的民歌在世界各地更是广为流传。灿烂、悠久的历史文化孕育了热情、奔放的民歌，最后让我们再来演唱《卡普里岛》，把对意大利文化的美好记忆留在我们的心中。教学反思：教学内容：1．管弦乐合奏《羊肠小道》。2．电子合成器与乐队《桑托尼》。教学目标：1．能感受管弦乐合奏《羊肠小道》各乐段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。2．初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐《桑托尼》。3．初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼。教学重点：欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》和电子合成器与乐队《桑托尼》。教学难点：了解现代音乐家雅尼和美国大峡谷及希腊的小岛桑托尼。教学课时：第二课时教学过程：1．欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》导入：我们欣赏音乐的时候为什么能联想到某些情景呢？那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音。下面我播放几段音乐请同学们想一想，这些音乐模仿了什么声音？播放模仿音乐学生聆听音乐并回答①小提琴模仿驴嘶鸣的音乐片段。②用椰壳表现驴蹄声音的音乐片段。③八音盒的音乐片段。④表现流水的音乐片段。（1）初听乐曲，初步感受音乐中带描绘性的片段。美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲《大峡谷》选段中的《羊肠小道》，听一听，这首乐曲表现了一个什么样的情景。（好像一个人骑着毛驴看着美丽的景色，摇晃地走在小路上）。（2）复听乐曲，初步记忆“行进”“歌唱”主题，能分辨乐曲三部分的音乐结构。音乐的想象不是凭空产生的，它是由特定的音乐要素表现实用精品文献资料分享的。（3）分辨音乐要素，怎样表现形象。（4）听“行进”主题。为什么叫“行进”主题昵？这是因为音乐用打击乐器椰壳奏出了模仿驴蹄行进节奏的声音。（5）听“歌唱”主题。为什么叫“歌唱”主题？这是因为旋律优美、节奏舒缓，好像唱歌一样。这首乐曲基本上是这两个主题交替出现。（6）完整欣赏全曲，听一听，这个“歌唱”主题一共出现了几次。（共3次）。（3）完整地欣赏全曲。能从音乐中引起一定的联想。美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之一，也是地球上自然界七大奇景之一，由于各岩层质地不同，在不同时间的日光照射下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同的色彩。如果在月夜，大峡谷又呈现出朦胧而富有诗意的意境。《大峡谷》组曲共有五首，分别是日出、如画的沙漠、羊肠小道、日落和暴风雨，描绘了大峡谷变换无穷、神奇雄伟的景色。《羊肠