“三心”伴我行教师之路的思考

“三心”伴我行教师之路的思考中图分类号：G625文献标识码：C文章编号：1672-1578（2015）12-0232-01时间飞逝，蓦然回首才发现笔者已在教师这一岗位上坚守十几年了，在这十几年里，同事们对笔者的耳濡目染，让笔者对教师这一行业有了全新的认识：它是清贫的，却是意义重大的；它看似简单，却又充满了挑战。所以，教师要甘愿平凡，倾尽所能，用粉笔为孩子们洒播希望；挡住了诱惑，倾尽所有，用真诚引导孩子们不断向上。一位位辛勤的园丁，人不同，性格不同，却有共同的教育之梦，共同的美好品质：1有责任心――教育的基础俗话说“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”，有了一桶水，怎么才能给学生一杯水呢？这就是教学之道，如果无法引导孩子们学会，即使口口声声说爱自己的学生，要对学生负责任，这样的爱也是苍白无力的。因此，教学之道成了我们每个老师为之探索的日标。我们共同探讨，一起交流，以老带新，一切皆希望不辜负孩子们的信任，一切皆力求对得起“责任”二字。黄老师是我们学校刚毕业不久的数学老师。她离校很远，奔波于学校和家庭的她，无论酷暑寒冬，每天都是第一个到校，一来便坐在办公桌前，边写边算，经常都见到她忙碌查询的身影。有时为了把道理讲清楚，她总是不断地向有经验的老师请教，边听边记边思索，那副认真劲儿，印在了所有老师们的心中，也铭刻在了学生的心中。学生在作文里流露出了对她无尽的敬意和无限的爱戴，可她，只是微微腼腆一笑，淡淡地说：“这是我的责任！”2有爱心――教育的灵魂我们面对的是一群群天真的孩童，他们是一张张白纸，需要我们引导他们去描绘多彩的人生。他们需要的是一位宽容、有爱心的老师，古有云：“人之初，性本善”，这时的孩子，老师对他们的影响是深刻的，是一种人生观基础的奠定。刘老师，一个活泼开朗的80后，对于师爱，她有了自己的独特见解，她总是这样说：我只有一颗真心，一份对孩子真诚的爱。因为她的真心，她所带的班级处处充满爱的痕迹，到处洋溢着爱的芬芳。记得一次公开课，我们听课老师在教室的后座坐好了，学生们都怀着课间十分钟的快乐，汗淋淋地走进教室，教室里风扇尽职地吹着，但仍无法吹走教室中的暑热。可只要你细心的抬头一看，你就会发现：讲台上方的那台电风扇静静地悬挂着，默默地诉说着什么。也许坏了吧，我们大家都猜想。一节课下来，刘老师额头上渗满了汗珠，后脑勺那细柔的头发上，一颗颗晶莹的汗珠正争先恐后地往下滴，那台“罢工”的风扇下的同学也都微微冒着汗呢，看把她们给热的。此情此景，一位老师也忍不住问：那风扇坏了吗？和刘老师一起带班的老师说：“没，只是风扇下的一位小同学吹不得风扇，一吹头便会痛，只要他在座位上，电风扇都会“自动”关了，这成了全班同学的一个潜规则”。听完，我们都不约而同地再次把敬佩的目光投向刘老师，投向那些还在微微流着汗的小同学，刘老师身上那爱的光环，那么真诚，那么亮，它照亮了每位学生的心，让他们不知不觉中也学会了关心人，学会了体谅人，这不就是育人的最高境界吗？不就是师爱的最好体现吗？3够细心――教育的进步的根本随着时间的流逝，我们的孩子来了又去，不管愿不愿意承认，老师与学生之间的代沟是事实的存在。可对于我们这个向上、奉献的大家庭来说，有的只是一颗赤裸裸向着教育的心，我们细心地发现问题，用一颗纤细的心挑战现实，与时俱进着。陈老师，一个即将退休的老师，他所带的班级是五年级的语文，家长们把孩子交到他手里的时候，担心极了，怕他跟不上时代，教育观念落后老土。可是你只要稍微打听一下，你便会悄悄的竖起大拇指。在陈老师的课堂上看不到那所谓的满堂灌，有的只是学生们热烈讨论，互相合作的身影，有的只是教学相长的融洽场面。老师满腹经纶，总能解学生心中之所惑，学生私底下都会称他为“陈博”，那俏皮的语调中满是敬佩。这不，前阶段学生都喜欢上了“网络语言”，什么“驴友”、“恐龙”、“小强”（泛指生命力特别顽强的人）“PLMM”（漂亮美眉的缩写）……日记中时常都会出现，平时的交谈中，学生也喜欢上了这些新潮的词语。陈老师竖起耳朵倾听着孩子们的交流，细心地发现到网络语言已经侵人了孩子们的生活，他嘴上没说什么，可行动却也不停歇，空余时间，总能见到他端坐在电脑前的身影，不久，关于那“网络语言利与弊”的论文便在老师中引起了不小的影响，他们班的同学更是举行了精彩的辩论大赛，引得听课的老师自叹不如。这样的一个老教师，与时俱进，人老心细，这样的老师，谁说越老越不值钱？我们骄傲，因为我们团结奋进，拧成一股绳，默默地在教育的第一线耕耘着；我们骄傲，因为我们是人民教师，我们怀揣梦想，用博大的胸襟去关爱、理解、欣赏学生；我们骄傲，因为我们的事业与爱同行！我们愿用我们的“三”心，共同撑起教育之梦！